Secundaria

Experiencia de aprendizaje n°9 de Arte y cultura 2021

“UN MONÓLOGO PARA EL BICENTENARIO”

Apellidos y nombres del estudiante:

Grado / sección: Docente de Arte y cultura: JAVIER LOYOLA SOTOMAYOR

FECHA: 06 al 10 de Diciembre de Criterio de evaluación:

2021  Genera ideas de manera interdisciplinaria para planificar y elaborar su
proyecto artístico, teniendo en cuenta sus descubrimientos, para transmitir
su reflexión sobre el Perú en el que quiere vivir.
 Evalúa sus avances a lo largo de su proceso creativo, teniendo en cuenta sus
registros en audio y texto. Describe el impacto que generan en sí mismo y
en otras personas
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticos-culturales

SEMANA N°4 Actividad 4 Fecha: 06 al 10 de Diciembre de 2021

Tema: Elaboramos el guión de nuestro monólogo

PROPÓSITO
Elaborar el guion de nuestro monólogo, complementando con los recursos
audiovisuales que hemos registrado.

RETO

¿sobre qué nos hacen reflexionar las manifestaciones artístico-culturales que retratan al Perú
del Bicentenario y cómo estas nos inspiran a elaborar un proyecto artístico que invite a las peruanas
y los peruanos a seguir construyendo el país que queremos?

¡Revisemos nuestro proceso!

Lee y responde en tu Bitácora las siguientes preguntas:

• ¿Qué es un monólogo y cómo se realiza? …………………………………………………………………………………………………………

• ¿Conoces alguna manifestación artístico-cultural que utilice un monólogo como forma de expresión?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1. Antes de realizar nuestro monólogo, es importante practicar algunos ejercicios de respiración.
Para ello, practica los ejercicios del Recurso 2: Ejercicios para el entrenamiento de la voz, los
cuales te permitirán relajarte, y conectarte con tu cuerpo y tu voz.

2. Ahora, realizaremos el guion de nuestro monólogo, que luego grabaremos en audio. Para ello
realiza lo siguiente:
• Formula preguntas que respondan a los siguientes aspectos para planificar tu guion. Puedes
proponer otros si deseas.
- Propósito
- Público objetivo o audiencia
- Tema e ideas principales que abordarás
- Reacciones que quieres originar
- Recursos que quieres incluir
- Tiempo que durará
• Ahora, a partir de tu texto de la Actividad 1, elabora un breve guion considerando la siguiente
estructura:
- Saludo y planteamiento: escribe cómo te presentarías en el video y la intención de este.
- Núcleo: desarrolla el tema y los puntos claves de tu texto, incluyendo la descripción y el análisis
de las manifestaciones artístico
-culturales de las Actividades 1 y 3.
- Cierre: escribe cuáles serán tus reflexiones finales a partir de las que escribiste en tu texto.
Resalta frases, palabras u oraciones que quieras enfatizar.

A continuación, realiza un ensayo oral, en el que leas esta primera versión de tu guion. Recuerda
realizar los ejercicios de entrenamiento para la voz antes de ensayar. Luego, invita a algún
familiar, amiga o amigo a que te escuche. Pregúntale si se te entiende, cómo percibe el volumen
de tu voz, tu pronunciación, entre otros aspectos que creas importantes. Consúltale, también, qué
ha comprendido de tu monólogo. Vuelve a ensayar, en caso lo requieras.

3. Elabora un storyboard acorde a la planificación que realizaste en la actividad anterior y

considerando tu guion. Puedes emplear lápiz y papel, o utilizar algún dispositivo digital o
programa. Recuerda que tu video debe durar máximo dos minutos. Puedes revisar lo que
realizaste en la Experiencia de Aprendizaje 6 para recordar el proceso de elaboración del
storyboard.
4. Reflexiono sobre mi proyecto artístico