Evaluaciones 3 Grado Tercer Moemnto Preesco Vip

Jardín de niños:_________________________
Grado:_______ Sección:______
Maestra:__________________
Reporte de evaluación 3 momento.
Campos de formación académica
Lenguaje y comunicación Su expresión oral es muy buena, expresa con eficacia sus ideas sobre diversos temas,
comparte sus opiniones frente a sus compañeros, Menciona características de diferentes
objetos y personas que conoce y observa. Logra identificar su nombre sin problema y logra
escribirlo de manera convencional, identifica similitudes de su nombre con la de algunos
compañeros. Identifica algunos señalamientos y comparte lo que significan, menciona
adivinanzas y rimas.
Pensamiento matemático Logra identificar los números en su entorno y cual es su función, participa activamente en
actividades de compra y venta utilizando monedas de $1 $2 $5 y $10 en situaciones reales o
ficticias . Puede contar colecciones mayores a 20 elementos.
Identifica algunas de las características de los cuerpos geométricos, menciona el nombre de
las que conoce. Trata de reproducirlas con ayuda de materiales como plastilina, palillos y
popotes.
Exploración y Muestra gusto por investigar sobre diferentes animales, identifica los animales de la granja y
comprensión del mundo los beneficios que brindan a los seres humanos, realiza sus propios registros y comunica sus
natural y social hallazgos. Observa su entorno, identifica los cambios climáticos que suceden en el como la
lluvia, un día soleado o nublado, tiene interés por investigar sobre los fenómenos naturales.
Participa en experimentos para comprobar sus ideas.
Áreas de desarrollo personal y social
Artes Su expresión corporal presenta un gran desarrollo, Se muestra seguro al bailar al ritmo de
diferente música acompañado de otros compañeros. Escucha piezas musicales de diferentes
épocas, muestra interés y gusto por bailarlas. Crea una nueva gama de colores mezclándolos.
Educación socioemocional Reconoce y expresa características personales, su nombre, comparte como es físicamente y
sus gustos e intereses. Comparte que le gusta y que no le gusta. Expresa situaciones que le
generan felicidad o enojo con sus compañeros comparte de que manera solucionan sus
diferencias. Se hace cargo de sus pertenencias y respeta las de los demás.
Educación física Utiliza materiales en diferentes actividades que requieren control y mayor precisión en sus
movimientos. Muestra gusto por las clases de educación física y por participar en juegos
colectivos.
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Nombre y firma del docente Nombre y firma del director
Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________
Lenguaje y Muestra interés por los juegos de lenguaje, comparte a la clase diferentes chistes,
rimas y trabalenguas que conoce y comienza a crear rimas y adivinanzas de manera
comunicación grupal. Escribe su nombre y lo identifica. Expresa la información que obtiene al
buscarla en diferentes fuentes. Identifica algunos señalamientos.
Pensamiento Participa en actividades de compra y venta utilizando las monedas de $1 y $2 , $5 y

$10 pesos comienza a establecer relaciones de equivalencias entre las monedas.
matemático Muestra interés resolver problemas por medio del conteo, Logra escribir los
números de manera convencional en diferentes situaciones.
Exploración y Conoce e identifica los hábitos de higiene y los beneficios que brinda a su salud,
conoce las enfermedades que puede tener si no los practica. Muestra interés por el
comprensión del medio que lo rodea observa cambios en el clima y los asocia a los fenómenos
mundo natural y naturales.
social
Artes Conoce obras artísticas , las describe y comparte lo que le hacen sentir frente al
grupo, las reproduce. Muestra interés por escuchar música de diferentes épocas. Con
seguridad representa historias y personajes reales o imaginarios en el juego
simbólico.
Educación Comparte sus características físicas, su nombre y el de los miembros de su familia,

al presentarse alguna situación de conflicto la soluciona por medio del dialogo.
socioemocional Comparte los beneficios de tener una buena convivencia con sus compañeros. Se
hace responsable de sus pertenencias.
Educación física Tiene mayor control de su cuerpo al participar en juegos individuales y colectivos.
Tiene interés por manipular diferentes materiales. Sigue reglas e instrucciones para
realizar las diferentes actividades que se le proponen.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________
Lenguaje y Se expresa de manera segura con voz fuerte frente a sus compañeros, al
comunicación explicar alguna situación comparte como ocurrió ordenando sus ideas para
que sus compañeros comprendan. Solicita la palabra para participar. Identifica
algunos juegos de lenguaje y manifiesta gusto por decir chistes y
trabalenguas, realiza de manera grupal carteles para expresar a la comunidad
escolar sobre algún tema.
Pensamiento Identifica los números por escritos del 1 al 20, entiende los usos de los
matemático números en la vida cotidiana, sigue la secuencia numérica hasta el 30.
Identifica las figuras geométricas y expresa las características de cada una,
comienza a reconocer los cuerpos geométricos. Reproduce con facilidad
modelos con figuras geométricas.
Exploración y Conoce los beneficios de una buena higiene y los practica. Identifica los
comprensión del animales de la granja y los beneficios que brindan, los describe e investiga
sobre ellos. Identifica los alimentos necesarios para tener una buena
mundo natural y
alimentación y salud.
social
Artes Combina colores para obtener nuevos. Al observar diferentes murales
comparte sus puntos de vista, manifiesta que le agrada y desagrada. Al
escuchar música de diferente época se muestra interesado y baila al ritmo de
ella. Propone secuencias de movimientos.
Educación Soluciona problemas por medio del dialogo, conoce que actitudes no
socioemocional favorecen una sana y pacifica convivencia. Expresa como son sus amigos con
el y de que manera se divierten, comenta algunas de sus cualidades.
Educación física Muestra gran habilidad para realizar secuencias de movimientos como
desplazarse de un punto a otro utilizando diferentes materiales. Tiene mayor
control sobre su cuerpo, manifiesta gusto por participar en circuitos.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________
Lenguaje y Logra escribir su nombre por si solo e identifica algunas similitudes con los
comunicación nombres de otros compañeros, comienza a relacionar el fonema con su grafía.
Construye colectivamente rimas, comienza a identificarlas en poemas y
canciones.
Expresa con mayor eficacia sus ideas, busca en diversas fuentes información
sobre algún tema de interés
Pensamiento Ubica objetos que desconoce su ubicación a través de la interpretación de
matemático puntos de referencia. Sigue la secuencia numérica oral del 1 al 30, logra
identificar los por escrito hasta el numero 20. Comienza a identificar las
equivalencias entre las monedas participa en actividades de compra y venta
ficticias. Identifica las figuras geométricas y nombra sus características.
Exploración y Explica algunos cambios que observa en su entorno referente a los medios de
comprensión del transporte utilizando diferentes medios como fotografías y entrevistas a sus
familiares, Obtiene , registra y representa información sobre los fenómenos
mundo natural y
naturales. Identifica cuales se presentan en su comunidad.
social
Artes Le gusta escuchar música, al escuchar diferentes géneros musicales comparte
que sintió al escucharla. Se muestra seguro al representar diferentes
personajes reales o imaginarios.
Educación Reconoce su nombre y como es físicamente. Habla sobre sus amigos, como
socioemocional son, a que juega, como lo hacen sentir. Identifica las actitudes y acciones que
le generan molestia, trata de solucionar todos los conflictos por medio del
dialogo.
Educación física . Al utilizar diferentes materiales actúa con cuidado y se muestra atento en
actividades grupales. Tiene facilidad para realizar actividades de velocidad,
controla su cuerpo y ejerce la fuerza necesaria para realizar diferentes
ejercicios.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________
Lenguaje y Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. Logra escribir e
identificar su nombre completo de manera convencional. Produce por si solo y de manera
comunicación grupal carteles para comunicar a la comunidad escolar sobre algún tema. Expresa sus ideas
con seguridad, modulando su voz y respetando turnos. Identifica algunas de las
características de las adivinanzas y los trabalenguas.
Pensamiento Conoce e identifica los números del 1 al 30 , Identifica los usos del numero en la vida
cotidiana y en su entorno. Logra reproducir modelos con figuras geométricas. Nombra las
matemático figuras geométricas y comparte algunas características así como la similitud que tiene con
diferentes objetos de su entorno. Identifica cuerpos geométricos, los nombra e identifica sus
características. Logra contar colecciones mayores a 20. las clasifica según sus características.
Exploración y Comparte los cuidados que deben de tener con las mascotas los identifica como seres vivos y
propone medidas para su cuidado. Identifica la importancia de la higiene bucal para evitar
comprensión del tener caries. Expresa interés por investigar sobre los animales de la granja, los identifica
mundo natural y como seres vivos y conoce los beneficios que brindan a los seres humanos.
social
Artes Observa diferentes obras de arte y comparte sus ideas y que emociones le genera, con
diferentes materiales logra reproducirlas. Al bailar al ritmo de la música sigue secuencias de
movimiento, el también propone diferentes movimientos, muestra gusto por obtener una
nueva gama de colores al mezclar diferentes pinturas.
Educación Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerpo para realizar actividades en equipo.
Reconoce y nombra situaciones que le generan felicidad, tristeza o enojo. Comparte como es
socioemocional físicamente y que gustos e intereses tiene. Se hace responsable de sus pertenencias y respeta
la de los demás.
Educación física Utiliza materiales de forma adecuada como pelotas, cuerdas y costalitos, lanza objetos y los
atrapa, participa en juegos que le demandan poner en práctica habilidades como trotar, correr,
caminar y saltar.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________

Lenguaje y Logra identificar su nombre en diferentes portadores y logra escribirlos de
comunicación manera convencional. Identifica cuales son los juegos de lenguaje, los
practica, comienza a decir rimas, canciones y adivinanzas. Identifica algunos
señalamientos y expresa lo que significa cada uno de ellos.
Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 30, logra identificarlos por escrito.
matemático Identifica las figuras geométricas en su entorno y empieza a reconocer los
cuerpos geométricos, Conoce el valor de las monedas de $1, $2 $5 $10
pesos. Las utiliza en situaciones de compra y venta ficticia. Logra reproducir
modelos con ayuda de figuras geométricas.
Exploración y Muestra interés por observar diferentes cambios en su medio ambiente,
comprensión del Obtiene información sobre los fenómenos naturales, la registra y la comparte
con su compañeros. Participa activamente en la elaboración de experimentos
mundo natural y
para comprobar sus hipótesis.
social
Artes Su expresión corporal tiene un gran desarrollo, baila al ritmo de la música, se
muestra seguro. Muestra interés por crear una nueva gama de colores
mezclando diferentes pinturas. Escucha diferentes géneros musicales
comparte que emoción le generan. Participa de manera grupal creando
secuencias de movimientos.
Educación Identifica sus características físicas y encuentra similitudes con algunas de su
socioemocional familia. Habla sobre sus amigos, como son, como lo tratan y de que manera
el cuida de ellos. Sabe su nombre completo, comparte que situaciones le
generan felicidad o enojo. Resuelve los conflictos por medio del dialogo.
Educación física Es ágil para gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear,
trepar, patear durante juegos Respeta reglas e indicaciones que brinde la
educadora..
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________

Lenguaje y Logra escribir su nombre completo y lo identifica en diferentes portadores. Busca sobre
algún tema de interés en diferentes fuentes, comparte a la clase su investigación, se
comunicación expresa con seguridad y voz alta. Menciona con precisión las características que observa
en personas y objetos que conoce y observa. Interpreta señalamientos.
Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 0 al 30 de manera oral y logra identificarlos por escrito hasta
el 20. Comienza a participar con entusiasmo en situaciones de compra y venta ficticias
matemático utilizando las monedas de $1 $2 $5 y $10 pesos, comienza a establecer equivalencias entre
las monedas. Identifica cuerpos geométricos, menciona su nombre y en que objetos de su
entorno los identifica.
Exploración y Reconoce la importancia de una buena alimentación así como también de una correcta
higiene bucal para evitar enfermarse
comprensión del Comparte la información que obtiene al investigar sobre los animales de la granja, los
mundo natural y describe y registra la información que obtiene utilizando sus propios recursos..
social
Artes baila y se mueve con gusto al ritmo de la música de diferentes géneros y épocas. De manera
grupal e individual coordina secuencias de movimientos y desplazamientos.
Al observar diferentes murales comparte lo que piensa de la obra así como también la
reproduce con diferentes materiales.
Educación Comparte sus características físicas y personales como su nombre y rasgos físicos. Con
seguridad habla sobre sus conductas y las de sus compañeros, reconoce lo que puede hacer
socioemocional con o sin ayuda, cuando alguien requiere ayuda la brinda sin ningún problemas.
Educación física Juega al aire libre realizando diferentes movimientos, así como también teniendo el control
sobre su cuerpo. Tiene interés hacia actividades de competencia y velocidad.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________

Lenguaje y comunicación Logra escribir su nombre por si solo, lo identifica en diferentes portadores, establece
relaciones con los nombres de otros compañeros, compara y busca letras similares a las de el.
Se muestra seguro al compartir sus ideas en voz alta, Conoce que son las adivinanzas y juega
con ellas. Logra identificar las rimas. Interpreta señalamientos viales.
Pensamiento matemático Sigue la secuencia numérica hasta el 30, Logra identificarlos por escrito hasta el 20. Cuenta
colecciones y empieza a resolver problemas clasificándolas por sus cualidades. (Grandes,
pequeñas por color etc) Identifica las figuras geométricas y con ayuda de estas reproduce
modelos que se le presentan. Identifica cuerpos geométricos y menciona su nombre y
algunas de sus características.
Exploración y Identifica y conoce los fenómenos naturales. Conoce los medios de transporte y los compara
comprensión del mundo con los que hay en su comunidad, identifica los cambios que han sufrido a través del tiempo
natural y social con ayuda de fotografías. Comparte de que manera cuida a su mascota y los beneficios y
responsabilidades de tener una.
Artes Expresa ideas y sentimientos por medio del dibujo, utilizando diferentes técnicas y
materiales. Sigue el ritmo de las canciones de manera individual y grupal. Al observar
diferentes obras expresa que emoción le generan las reproduce con diferentes materiales,
expone su trabajo.
Educación Identifica su nombre y los rasgos que lo caracterizan, comparte como es su

socioemocional familia y cuales similitudes tiene con ellos. Comparte de que manera cuida a
sus amigos y como ellos se comportan con el. Identifica acciones y
situaciones que perjudican la sana convivencia. Respeta las pertenencias de
los demás.
Educación física Logra participar en juegos libres y organizados, propone reglas y las respeta.
Cada vez tienen mayor control sobre su cuerpo al realizar actividades de
equilibrio y desplazamientos utilizando diferentes materiales.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________

Lenguaje y Sus diálogos son cada vez mas largos, modula su voz. Dice rimas canciones y trabalenguas
que escucha, las comparte en voz alta a la clase. Con apoyo logra construir rimas. Identifica
comunicación su nombre y logra escribirlas por si solo estableciendo la relación de fonema-grafia. Solicita
la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros.
Pensamiento Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 20, logra identificarlos por escrito.
Identifica las figuras geométricas. Comienza a utilizar las monedas en situaciones de juego
matemático compra y venta. Identifica el valor de las monedas, requiere apoyo para establecer
equivalencias entre ellas.
Exploración y Muestra interés por los animales de la granja, investiga, registra y comparte la información
que obtuvo. Participa activamente en la elaboración de experimentos para poner a prueba
comprensión del sus ideas. Comparte sus hallazgos al observar los cambios en el clima identificando los
mundo natural y fenómenos naturales que suceden en su comunidad.
social
Artes comparte las emociones que le genera el observar diferentes obras de arte. Escucha con
mayor atención piezas musicales de diferentes géneros y épocas, si son de su agrado baila al
ritmo de ellas, comienza a proponer secuencias de movimientos.
Educación Convive y juega con sus compañeros, identifica las acciones y actitudes necesarias para tener
una sana convivencia. Identifica sus características físicas y personales, conoce su nombre y
socioemocional cuales actividades puede realizar por si solo.
Educación física Logra coordinar sus movimientos utilizando diferentes materiales como pelotas, cuerdas,
costalitos y pañuelos. Tiene mayor control sobre su cuerpo, la velocidad y fuerza necesaria
para llevar a cabo alguna actividad.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________

Lenguaje y Logra escribir su nombre por si solo, comienza a identificar sus apellidos. Su
comunicación expresión oral mejoro mucho explica al grupo ideas sobre algún tema o
suceso apoyándose en materiales consultados. De manera grupal realizar
carteles para informar a la comunidad escolar sobre algún tema.
Pensamiento Sigue la secuencia numérica hasta el 30 de manera oral, logra identificarlos

matemático por escrito hasta el 20. Comienza a trabajar el uso de monedas, identifica su
valor. Logra identificar los cuerpos geométricos que encuentra en su entorno,
comparte las características de algunos de ellos.
Exploración y Nombra algunos cambios que observa en diferentes medios de transporte

comprensión del apoyándose de fotografías y entrevistas a algún familia. Registra la
información que obtiene con sus propias grafías y la comparte. Muestra
mundo natural y
interés por los fenómenos naturales.
social
Artes Dramatiza personajes reales o imaginarios, baila y se mueve con música
variada, muestra gusto bailar de manera grupal, siguiendo secuencias de
movimiento. Al observar diferentes obras de arte comparte las emociones que
le genera.
Educación Conoce y nombra sus características físicas, expresa lo que puede hacer con
socioemocional o sin ayuda. Identifica las acciones que no favorecen una sana convivencia.
Habla con sus compañeros para resolver conflictos. Cuando no logra
resolverlo por si solo solicita ayuda.
Educación física Logra desplazarse con mayor seguridad y autonomía en diferentes direcciones
ubicándose cerca o lejos de un objeto, atrás o adelante, izquierda o derecha.
Muestra gusto por actividades de velocidad.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________
Lenguaje y Su expresión oral es buena, expresa con mayor seguridad sus ideas sobre
comunicación diversos temas, Logra identificar su nombre sin problema. Requiere apoyo
para realizar carteles y exponer a la comunidad educativa algún tema de
interés.
Pensamiento Logra identificar los números en su entorno y cual es su función, participa

matemático activamente en actividades de compra y venta utilizando monedas reales o
ficticias. Comienza a identificar los cuerpos geométricos en su entorno.
Cuenta colecciones mayores a 20 elementos.
Exploración y Manifiesta gusto e interés por investigar sobre diferentes animales, identifica
comprensión del los animales de la granja, registra y describe la información obtenida para
ampliar su conocimiento.
mundo natural y
Observa su entorno, identifica los cambios climáticos que suceden en el como
social la lluvia, un día soleado o nublado.
Artes Demuestra un avance en su expresión corporal, se muestra mas seguro al
bailar con diferentes géneros musicales. Mutres mayor seguridad al bailar
acompañado de sus compañeros. Escucha piezas musicales de diferentes
épocas.
Educación Nombras sus características personales, su nombre, comparte como es

socioemocional físicamente y características similares que tiene con su familia, comparte que
le gusta y que no le gusta. Comparte las situaciones que le generan alegría,
tristeza o enojo.
Educación física Participa activamente en juegos al aire libre donde controla los movimientos
de su cuerpo. Participa en juegos donde tiene que ubicarse dentro-fuera, lejos-
cerca. Sigue indicaciones para cambio de velocidad durante los ejercicios.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________
Lenguaje y Menciona a la clase las rimas, adivinanzas y trabalenguas que conoce, muestra
gusto por estos juegos de lenguaje e investiga mas de ellos con su familia. Se
comunicación expresa cada vez con mayor seguridad frente a sus compañeros. Escribe su nombre
y lo identifica por si solo.
Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 20, en ocasiones confunde algunos números
por escrito. Participa en actividades de compra y venta utilizando las monedas de $1
matemático $2 $5 y $10 pesos. Muestra interés resolver problemas por medio del conteo.
Clasifica los objetos por sus características. Registra la cantidad de elementos por
escrito de manera convencional.
Exploración y Conoce e identifica los hábitos de higiene y los beneficios que brinda a su salud, los
practica . Muestra interés por el medio que lo rodea, identifica algunos fenómenos
comprensión del naturales que se presentan en su comunidad, al realizar experimentos requiere apoyo
mundo natural y para expresar sus ideas sobre lo que sucederá.
social
Artes Conoce obras artísticas , las describe y comparte lo que le hacen sentir. Muestra
interés por escuchar música de diferentes época, propone secuencias de
movimientos de manera individual y grupal. Se muestra un poco tímido al
representar historias y personajes reales o imaginarios en el juego simbólico.
Educación Comparte su nombre y el de los miembros de su familia, al presentarse alguna

situación de conflicto la soluciona por medio del dialogo. Se hace cargo de sus
socioemocional pertenencias. Habla sobre los beneficios de tener una buena convivencia con sus
compañeros.
Educación física Tiene mayor control de su cuerpo al participar en juegos individuales y colectivos.
En ocasiones le cuesta trabajo respetar reglas e instrucciones para realizar las
diferentes actividades que se le proponen. Al hablar con el las realiza de manera
correcta.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________
Lenguaje y Su expresión oral es buena, comienza a estructurar diálogos mas largos, en
comunicación ocasiones habla en voz baja y no se da a entender. Solicita la palabra para
participar. Identifica algunos juegos de lenguaje comparte chistes que conoce
y comienza a identificar las rimas.
Pensamiento Identifica los números por escritos del 1 al 20, entiende los usos de los
matemático números en la vida cotidiana. Identifica las figuras geométricas y expresa las
características de cada una. Comienza a identificar los cuerpos geométricos.
Exploración y Expresa los beneficios de una buena higiene bucal así como también por el
comprensión del aseo diario. Identifica los animales de la granja y los beneficios que brindan
así como también los describe con mayor precisión . Comparte algunos
mundo natural y
cuidados que tiene con las mascotas.
social
Artes Identifica los sonidos con la fuente sonora que los produce. Al observar
diferentes murales comparte sus puntos de vista, manifiesta que le agrada y
desagrada.
Educación Soluciona problemas por medio del dialogo, en ocasiones le cuesta trabajo
socioemocional respetar los acuerdos trabajando en equipo. Expresa como son sus amigos con
el y de que manera se divierten así como las acciones para cuidarlos.
Educación física Se le dificulta ejecutar movimientos de locomoción, manipulación y

estabilidad en juegos, requiere apoyo de la educadora. En ocasiones le cuesta
trabajo participar en actividades grupales.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________
Lenguaje y Logra escribir su nombre por si solo e identifica algunas similitudes con los
nombres de otros compañeros, comienza a establecer la relación de fonema grafia.
comunicación Su expresión oral presenta un gran avance, se muestra mas seguro al exponer y
compartir sus ideas. Comienza a interpretar señalamientos viales.
Pensamiento Sigue la secuencia numérica oral del 1 al 20, logra identificar los por escrito sin
problema. Comienza a identificar las equivalencias entre las monedas participa en
matemático actividades de compra y venta reales y ficticias. Logra identificar las figuras
geométricas y cuerpos geométricos. menciona sus características.
Exploración y Conoce y practica lo hábitos de higiene necesarios para una buena salud. Explica
algunos cambios que observa en su entorno referente a los medios de transporte
comprensión del utilizando diferentes medios como fotografías y entrevistas a sus familiares
mundo natural y
social
Artes Con apoyo logra dramatizar diferentes personajes reales o imaginarios, comienza a
tener mayor seguridad al bailar en publico. Participa en juegos de mímica e
identificación de sonidos. Muestra interés por crear una nueva gama de colores.
Educación Conoce su nombre y nombra sus características físicas.

Realiza por si mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus
socioemocional pertenencias y respeta la de los demás. Comparte las características y cualidades de
sus amigos. Respeta acuerdos.
Educación física Realiza con facilidad movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por
medio
de juegos individuales y colectivos
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________
Lenguaje y Se muestra tímido al exponer frente a sus compañeros pero lo intenta apoyándose de
preguntas dirigidas por la educadora. Logra escribir e identificar su nombre en
comunicación diferentes portadores de texto. Requiere apoyo para realizar carteles para comunicar
a la comunidad escolar sobre algún tema. Habla sobre algunos señalamientos que
observa y explica lo que significan.
Pensamiento Conoce e identifica los números del 1 al 15. Identifica los usos del numero en la
vida cotidiana. Nombra las figuras geométricas y comparte algunas características
matemático así como la similitud que tiene con diferentes objetos de su entorno. Reproduce
modelos con figuras geométricas, utiliza el tangram. Comienza a identificar cuerpos
geométricos.
Exploración y Identifica las medidas de higiene necesarias para no enfermarse. Identifica los
beneficios de tener una buena higiene bucal y así evitar tener caries. Comparte los
comprensión del cuidados que deben de tener con las mascotas y propone medidas para su cuidado.
mundo natural y Identifica algunos fenómenos naturales muestra interés por investigar sobre ellos,
social por que suceden y los daños que provocan a la comunidad.
Artes Observa diferentes obras de arte y comparte sus ideas y que emociones le genera. Al
bailar al ritmo de la música sigue secuencias de movimiento. Escucha atento
canciones de diferente épocas y géneros. Comienza a representar personajes reales o
imaginarios por medio de mímica o el juego simbólico
Educación Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades en
binas o equipo. Solicita apoyo a la educadora para completar las actividades que se
socioemocional le dificultan. Nombra situaciones que le generan felicidad, tristeza o enojo.
Educación física Participa en juegos organizados, muestra dificultad para seguir instrucciones, salta y
corre con facilidad, se encuentra en proceso de saltar con un solo pie y mantener el
equilibrio utilizando diferentes materiales.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________

Lenguaje y Logra identificar su nombre y comienza a escribirlo por si solo, identifica
comunicación similitudes con los nombres de sus compañeros. Identifica los juegos de
lenguaje, los practica, comienza a decir rimas, canciones y adivinanzas en
compañía de otras personas. En ocasiones se muestra tímido al expresarse en
voz alta.
Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 20, logra identificarlos por escrito hasta
matemático el 10. Realiza conteo de colecciones, registra de manera convencional el total
de elementos que tiene una colección. Conoce el valor de las monedas de $1,
$2 $5 $10 pesos. Las utiliza en situaciones de compra y venta ficticia.
Exploración y Investiga, registra y comparte la información obtenida sobre los fenómenos

comprensión del naturales, realiza experimentos para comprobar sus hipótesis. Conoce y
practica los hábitos de higiene, identifica las enfermedades que puede
mundo natural y
contraer por falta de higiene.
social
Artes Su expresión corporal es asombrosa, baila al ritmo de la música con facilidad
siguiendo el ritmo de la música, Escucha diferentes géneros musicales
comparte que emoción le generan.
Educación Expresa algunas situaciones que le generan tristeza o enojo, en ocasiones le

socioemocional cuesta trabajo solucionar los problemas por medio del dialogo. Reconoce y
expresa sus características personales como su nombre y como es físicamente.
Le cuesta trabajo solicitar ayuda cuando la necesita.
Educación física Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican
trabajar con lateralidad derecha izquierda, abajo arriba. Y coordinación.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________

Lenguaje y Identifica su nombre por si solo, esta en proceso de consolidar la escritura de su
nombre completo por si solo. Tiene interés por buscar en diferentes fuentes de
comunicación información sobre algún tema de interés, al exponer frente a sus compañeros se
muestra tímido.
Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 0 al 30 de manera oral y logra identificar os por
escrito hasta el 10. Comienza a participar en situaciones de compra y venta ficticias
matemático utilizando las monedas de $1 $2 $5 le cuesta trabajo establecer las equivalencias
entre las monedas, requiere apoyo para identificar los cuerpos geométricos en su
entorno.
Exploración y Identifica los alimentos que son necesarios para una buena alimentación, comparte
la higiene que debe de tener al preparar los alimentos así como también los hábitos
comprensión del de higiene personal para estar limpio y sano. Expresa sus ideas sobre los fenómenos
mundo natural y naturales, investiga sobre ellos, comienza a realizar sus propios registros comparte
social sus hallazgos.
Artes Describe con mayor detalle obras artísticas que observa, le cuesta trabajo compartir
que emociones que le generan. Escucha música de diferente genero y época, se
muestra interesado por ella y comienza a bailar al ritmo de ella. Muestra interés por
crear nueva gama de colores mezclando pinturas.
Educación Reconoce lo que puede hacer con o sin ayuda, cuando alguien requiere ayuda la
brinda sin ningún problemas. Trata de resolver los problemas hablando con sus
socioemocional compañeros, en ocasiones se muestra irritado al no realizar lo que el desea hacer. Al
hablar con el reflexiona y se tranquiliza.
Educación física Rrequiere apoyo para poner en práctica normas de convivencia. Le cuesta trabajo
respetar turnos en los juegos.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________

Lenguaje y Se muestra tímido al compartir a la clase algunos chistes y adivinanzas. Le
comunicación cuesta trabajo pero intenta decir trabalenguas. Describe con mayor detalle los
objetos que conoce y observa. Logra identificar su nombre, logra escribirlo de
manera convencional. De manera grupal realiza carteles para avisar a la
comunidad escolar sobre algún tema.
Pensamiento Sigue la secuencia numérica hasta el 15, Le cuesta trabajo identificarlos por
matemático escrito. Cuenta colecciones y empieza a resolver problemas clasificándolas,
registra de manera convencional la cantidad de cada colección. Identifica las
figuras geométricas y los cuerpos geométricos.
Exploración y Comparte algunas medidas de higiene para mantenerlo sano. Conoce algunos
comprensión del animales de la granja, los describe con mayor precisión. Investiga sobre los
fenómenos naturales y comparte sus hallazgos.
mundo natural y
social
Artes Observa diferentes obras de arte y comparte por medio de preguntas dirigidas
que piensa sobre esas obras.
Le cuesta trabajo expresar la emoción que le generan las obras de arte.
Muestra gusto e interés por escuchar diferentes géneros musicales.
Educación Trata de autorregularse para resolver problemas por medio del dialogo. Se
socioemocional hace responsable de sus pertenencias y respeta la de los demás. Comparte las
situaciones que le generan enojo, tristeza o felicidad.
Educación física Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos cambiando

velocidades lento rápido, corriendo, trotando, en diferentes direcciones y
posiciones
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________

Lenguaje y Identifica su nombre en diferentes portadores, logra escribirlo de manera
comunicación correcta. Solicita la palabra durante la clase Respeta la participación de sus
compañeros, le cuesta trabajo identificar las rimas. Participa resolviendo
adivinanzas junto con sus compañeros.
Pensamiento Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 15 Identifica las
matemático figuras geométricas. Comienza a utilizar las monedas en situaciones de juego
de compra y venta. Le cuesta trabajo identificar el valor de las monedas. Con
apoyo logra identificar algunos cuerpos geométricos.
Exploración y Muestra interés por los fenómenos naturales, investiga, registra y comparte la
comprensión del información que obtuvo de sus investigaciones. Muestra interés por realizar
experimentos, le cuesta trabajo mencionar lo que cree que sucederá.
mundo natural y
social
Artes Escucha con mayor atención piezas musicales de diferentes géneros y épocas.
Expresa su gusto por trabajar con pintura para expresarse y obtener una nueva
gama de colores al mezclarlas.
Educación Le cuesta trabajo identificar las situaciones que le generan alegría, tristeza o
socioemocional enojo. Comparte algunas de sus características físicas, no le gusta compartir
información sobre el o su familia, gustos o intereses.
Educación física Tiene mayor control sobre su cuerpo, la velocidad y fuerza necesaria para
llevar a cabo alguna actividad. En ocasiones al realizar las actividades de
manera rápida no logra mantener el equilibrio o respetar las indicaciones que
se le dan.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________

Lenguaje y Logra identificar su nombre en diferentes portadores aun no logra escribirlo
comunicación por si solo de manera convencional pero lo intenta. Comienza a interpretar
por si solo los señalamientos viales que identifica en su entorno.
Pensamiento Sigue la secuencia numérica hasta el 15 de manera oral, en ocasiones requiere

matemático apoyo para identificarlos por escrito, logra identificarlos hasta el 10.
Comienza a trabajar el uso de monedas, identifica su valor. Realiza
situaciones de compra sencilla donde pague con la cantidad que indica cada
moneda. Requiere apoyo para identificar los cuerpos geométricos.
Exploración y Al hablar sobre fenómenos naturales se muestra interesado observa con
comprensión del mayor detenimiento su entorno y los cambios que ocurren en este cuando se
presenta algún fenómeno natural en su comunidad. Comparte sus hallazgos.
mundo natural y
social
Artes Observa diferentes obras de arte y menciona con un poco de timidez sus
características, los colores que se utilizan y la intención del artista al pintarlo.
se muestra inseguro al bailar frente a sus compañeros, le cuesta trabajo seguir
una secuencia de movimientos.
Educación Al trabajar por equipo se muestra inseguro para compartir sus ideas. Realiza
socioemocional las actividades que le correspondan. Comparte en voz baja las situaciones que
le generan alegría, tristeza o temor.
Educación física Lanza objetos, intenta atraparlos, no se rinde hasta lograrlo. participa en
juegos que le demandan poner en práctica habilidades como correr, caminar y
saltar.
________________________ ________________________
Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________
Lenguaje y Le cuesta trabajo Interpreta señalamientos viales, logra identificarlos en su
comunicación entorno, Escribe su nombre utilizando sus propias grafías. Su expresión oral
es buena, en ocasiones le cuesta trabajo solicitar la palabra, no respeta turnos
para hablar.
Pensamiento Logra decir la secuencia numérica del 1 al 15 de manera oral, le cuesta trabajo
matemático identificar los números por escrito, identifica algunas funciones del numero
en la vida cotidiana. Cuenta colecciones no mayores a 15 elementos. Requiere
apoyo para construir configuraciones con figuras geométricas.
Exploración y Observa su entorno, le cuesta trabajo identificar algunos cambios que se

comprensión del producen en su entorno al presentarse algún fenómeno natural. Comparte los
cambios que hay en su comunidad y como han cambiado los medios de
mundo natural y
transporte a través del tiempo.
social
Artes Le cuesta trabajo bailar al ritmo de diferente música acompañado de otros
compañeros. Observa las obras de arte, las describe, requiere apoyo para
expresar cual es la emoción que le genera. Identifica la fuente sonora de
algunos sonidos.
Educación Muestra gusto por realizar trabajo en equipo, establece acuerdos para una
socioemocional buena y sana convivencia.
Educación física Logra realizar más ejercicios físicos que requieren movimientos
sincronizados y coordinados como caminar y botar un balón, correr, lanzar un
pañuelo, etc.
________________________ ________________________
Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________
Lenguaje y Logra identificar su nombre pero requiere apoyo para escribirlo de manera
comunicación convencional por si solo. Explica al grupo ideas propias sobre algún tema, se
muestra seguro al hablar en voz alta. Comparte adivinanzas que conoce y
escucha a sus compañeros al participar.
Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 10, requiere apoyo para identificar los
matemático números por escrito. Participa en actividades de compra y venta utilizando las
monedas de $1 y $2 $5 y $10 pesos. Resuelve problemas de razonamiento
usando material concreto.
Exploración y Conoce y expresa los cuidados que debe de tener una mascota, al investigar
comprensión del sobre los fenómenos naturales comparte sus hallazgos.
mundo natural y
social
Artes No muestra interés por observar obras artísticas. Participa con entusiasmo en
actividades que propongan la dramatización de personajes reales.
Educación Comparte sus características físicas y personales, como es, cual es su nombre
socioemocional etc. Nombra situaciones que le generan alegría, tristeza o felicidad.
Educación física Brinca con ambos pies, corre a diferentes velocidades, lanza objetos y trata de
atraparlos.
________________________ ________________________
Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________
Lenguaje y Se muestra nervioso al exponer frente a sus compañeros sobre algún tema que
comunicación investigo en diferentes fuentes pero lo intenta. Solicita la palabra para
participar y escucha a sus compañeros. Interpreta los señalamientos viales que
observa en su entorno.
Pensamiento Identifica los números por escritos del 1 al 10 , entiende los usos de los
matemático números en la vida cotidiana. Identifica las figuras geométricas aun no logra
identificar los cuerpos geométricos en su entorno.
Exploración y Expresa los beneficios de una buena higiene bucal así como también por el
comprensión del aseo diario. Comienza a practicar los hábitos de higiene.
mundo natural y
social
Artes Al escuchar música de diferente época se muestra interesado y baila al ritmo
de ella. Comienza a proponer secuencias de movimiento.
Educación Conoce e identifica su nombre así como sus características físicas. Identifica
socioemocional las acciones positivas y negativas de sus amigos para tener una sana y
pacifica convivencia
Educación física Se le dificulta ejecutar movimientos de locomoción, manipulación y

estabilidad en juegos individuales y organizados.
________________________ ________________________
Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________
Lenguaje y Su expresión oral presenta avance, se muestra mas seguro al exponer y
comunicación compartir sus ideas. Le cuesta trabajo pero intenta repetir trabalenguas e
identificar rimas, identifica su nombre pero aun no logra escribirlo de manera
convencional.
Pensamiento Sigue la secuencia numérica con ayuda hasta el 10, requiere apoyo para
matemático identificarlo por escrito. Comienza contar colecciones no mayores a 10,
identifica las figuras geométricas en su entorno. Identifica las monedas pero
aun no logra participar en situaciones de compra y venta de manera ficticia.
Exploración y Conoce e identifica los fenómenos naturales, comparte algunos de los

comprensión del beneficios y daños que generan a los seres humanos, investiga sobre ellos y
comparte su investigación. Realiza sus registros con sus propias grafías.
mundo natural y
Conoce y practica hábitos de higiene.
social
Artes Le cuesta trabajo participar en dramatizaciones, no muestra interés por
escuchar ni bailar al ritmo de la música de diferentes épocas y géneros
musicales. Muestra interés por las obras de arte y por obtener nuevos colores
mezclando los colores primarios
Educación Conoce su nombre y nombra sus características físicas.

socioemocional Identifica las situaciones que le generan felicidad, temor o tristeza, respeta las
indicaciones de la educadora, propone acuerdos para una sana convivencia
dentro y fuera del salón.
Educación física Participa en juegos organizados con entusiasmo , salta y corre con facilidad,
muestra interés por trabajar con diferentes materiales como lo son las pelotas,
aros, cuerdas y costales.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________
Lenguaje y Logra identificar su nombre en diferentes portadores de texto pero requiere
comunicación apoyo para escribirlo, lo escribe utilizando sus propias grafías. Su expresión
oral es buena, presenta un gran avance en su seguridad al exponer frente a sus
compañeros.
Pensamiento Conoce y nombra los números del 1 al 10, requiere apoyo para identificarlos
matemático en su entorno. Conoce algunas funciones del numero. Nombra las figuras
geométricas y comparte algunas características. Identifica las monedas, le
cuesta trabajo participar en situaciones de compra y venta de productos.
Exploración y Identifica las medidas de higiene necesarias para no enfermarse. Identifica los
comprensión del beneficios de tener una buena higiene bucal.
mundo natural y
social
Artes Manifiesta interés por mezclar diferentes colores de pinturas para crear una
nueva gama de colores. Se expresa por medio del dibujo con facilidad
realizando producciones apegadas a la realidad.
Educación Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerpo para realizar

socioemocional actividades en equipo
Educación física Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos dirigidos por la

educadora, muestra interés por manipular diferentes materiales con los cuales
pueda atrapar, lanzar y jalar.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________

Lenguaje y Comenta a la clase los chistes y adivinanzas que conoce, identifica algunos
comunicación señalamientos viales que observa en su entorno. Logra escribir su nombre por
si solo. En ocasiones le cuesta trabajo exponer a la clase sobre algún tema que
investigo.
Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 1 al 15, logra identificarlos por escrito hasta
matemático el 10. Requiere apoyo para realizar el conteo de colecciones mayores a 15
elementos. Identifica las figuras geométricas y las reconoce en su entorno.
Aun no logra identificar los cuerpos geométricos.
Exploración y Observa su entorno y comunica sus hallazgos al observar animales y

comprensión del fenómenos naturales. Investiga, registra y comparte la información obtenida
sobre los fenómenos naturales, muestra interés por realizar experimentos para
mundo natural y
comprobar sus ideas.
social
Artes Su expresión corporal tiene un gran avance, baila al ritmo de la música,
Escucha diferentes géneros musicales comparte que emoción le generan.
Educación Reconoce y expresa sus características personales como su nombre y como es

socioemocional físicamente.
Educación física Iintenta realizar movimientos utilizando materiales como por ejemplo
caminar y botar la pelota al miso tiempo. Participa activamente en juegos
organizados, respeta reglas.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________

Lenguaje y Esta en proceso de identificar su nombre, lo escribe con sus propias grafías.
comunicación Comienza a expresarse en voz alta con mas seguridad, identifica algunos
señalamientos viales que observa en su entorno. Comparte chistes que
conoce.
Pensamiento Sigue la secuencia numérica del 0 al 10 de manera oral aun requiere apoyo
matemático para identificar los números por escrito. Comienza a participar en situaciones
de compra y venta ficticias utilizando las monedas de $1 $2 y $5 pesos.
Realiza conteo de colecciones no mayores a 10 elementos. Nombra algunas
figuras geométricas pero no las identifica en su entorno.
Exploración y Conoce algunas enfermedades que puede contraer por falta de higiene.
comprensión del Reflexiona sobre la importancia de la higiene bucal para no tener caries.
Identifica los alimentos que son necesarios para una buena alimentación y
mundo natural y
tener salud.
social
Artes Se muestra tímido al bailar frente a sus compañeros. Le cuesta trabajo seguir
secuencia de movimientos y proponer pasos al ritmo de la música.
Educación Menciona su nombre y algunas de sus características físicas. Reconoce lo que

socioemocional puede hacer con o sin ayuda, habla sobre sus amigos y las conductas que
tienen con el. Identifica cuales son correctas.
Educación física Participa activamente en las actividades de educación física, muestra gusto
por actividades retadores donde pueda correr, girar, desplazarse de un lugar a
otro con diferente velocidad. Respeta reglas y participa con gusto en carreras.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________

Lenguaje y Logra identificar su nombre, aun requiere apoyo para escribirlo de manera
comunicación convencional. Solicita la palabra para participar, en ocasiones participa en voz
muy baja. Requiere apoyo para identificar la rima, intenta participar en juegos
de lenguaje compartiendo chistes y adivinanzas que conoce.
Pensamiento Sigue la secuencia numérica hasta el 10, Le cuesta trabajo identificarlos por
matemático escrito. Cuenta colecciones no mayores a 10- No logra identificar el valor de
las monedas. Requiere apoyo para identificar las características de las figuras
geométricas.
Exploración y Conoce algunos hábitos de higiene para estar limpio y sano, comienza a
comprensión del practicarlos. Identifica a los animales de la granja, comparte los beneficios
que brindan como los alimentos y elementos para crear diferentes productos.
mundo natural y
social
Artes Muestra gusto por participar en bailes con secuencias de movimientos, le
cuesta trabajo proponer algún paso al ritmo de la música. Identifica los
sonidos con la fuente sonora que los produce.
Educación Identifica acciones y situaciones que perjudican la sana convivencia. Se

socioemocional autorregula para resolver problemas por medio del dialogo.
Educación física Trata de controlar su cuerpo en movimientos y desplazamientos cambiando

velocidades lento rápido, corriendo, trotando, en diferentes direcciones.
Participa en juegos organizados y circuitos respetando reglas e indicaciones.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________

Lenguaje y Identifica su nombre en diferentes portadores, logra escribirlo por si solo.
comunicación Dice rimas canciones y trabalenguas que escucha y son de su agrado.
Requiere apoyo para elaborar carteles para informar a la comunidad educativa
algún tema de interés.
Pensamiento Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 Identifica las
matemático figuras geométricas. Comienza a utilizar las monedas en situaciones de juego
compra y venta. Le cuesta trabajo contar colecciones mayores a 10 elementos.
Exploración y Participa con entusiasmo en la elaboración de experimentos. Muestra interés

comprensión del por los fenómenos naturales, investiga, registra con sus propias grafías y
comparte la información que obtuvo de sus investigaciones.
mundo natural y
social
Artes Escucha con mayor atención piezas musicales de diferentes géneros y épocas.
Expresa su gusto por trabajar con pintura para expresarse. Identifica la fuente
sonora de diferentes sonidos que escucha en su entorno.
Educación Expresa cuando un comportamiento no le parece correcto, habla de lo que le

socioemocional gusta hacer y que le desagrada. Comparte información sobre el y su familia,
menciona las situaciones que le generan temor, alegría o enojo. Se hace cargo
de sus pertenencias y respeta la de los demás.
Educación física Tiene mayor control sobre su cuerpo, la velocidad y fuerza necesaria para
llevar a cabo alguna actividad, sigue indicaciones y participa en juegos
organizados.
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Jardín de niños:_________________________
Maestra:__________________

Lenguaje y Logra exponer en voz alta con mayor seguridad, identifica su nombre, esta en
comunicación proceso de consolidar su escritura de manera convencional por si solo.
Identifica algunos señalamientos viales, comparte lo que significan.
Pensamiento Sigue la secuencia numérica hasta el 10 de manera oral, en ocasiones requiere

matemático apoyo para identificarlos por escrito. Identifica los usos del numero en la vida
cotidiana. Comparte las características que identifica en las figuras
geométricas.
Exploración y Comunica los resultados al realizar algún experimento y comprobar sus ideas,
comprensión del Observa los cambios que hay en su medio ambiente al llover o granizar,
identifica cuales son desastres naturales y como perjudican a los seres vivos.
mundo natural y
social
Artes Muestra interés por escuchar música de diferente época y genero musical.
Observa diferente sobras de arte y menciona sus características, los colores
que se utilizan.
Educación Propone acuerdos para la convivencia, el juego y el trabajo en equipo. Los

socioemocional respeta.
Educación física Realiza movimientos con su cuerpo, muestra habilidades de velocidad,

desarrollo su motricidad fina y gruesa, participa en juegos que implican poner
en práctica habilidades básicas como correr, caminar y lanzar.
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Evaluaciones 3 Grado Tercer Moemnto Preesco Vip

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Áreas de desarrollo personal y social

Pensamiento Participa en actividades de compra y venta utilizando las monedas de $1 y $2 , $5 y

Educación Comparte sus características físicas, su nombre y el de los miembros de su familia,

Campos de formación académica

Campos de formación académica

Campos de formación académica

Áreas de desarrollo personal y social

Educación Identifica su nombre y los rasgos que lo caracterizan, comparte como es su

Campos de formación académica

Campos de formación académica

Pensamiento Sigue la secuencia numérica hasta el 30 de manera oral, logra identificarlos

Exploración y Nombra algunos cambios que observa en diferentes medios de transporte

Pensamiento Logra identificar los números en su entorno y cual es su función, participa

Educación Nombras sus características personales, su nombre, comparte como es

Educación Comparte su nombre y el de los miembros de su familia, al presentarse alguna

Educación física Se le dificulta ejecutar movimientos de locomoción, manipulación y

Educación Conoce su nombre y nombra sus características físicas.

Campos de formación académica

Exploración y Investiga, registra y comparte la información obtenida sobre los fenómenos

Educación Expresa algunas situaciones que le generan tristeza o enojo, en ocasiones le

Campos de formación académica

Campos de formación académica

Educación física Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos cambiando

Campos de formación académica

Campos de formación académica

Pensamiento Sigue la secuencia numérica hasta el 15 de manera oral, en ocasiones requiere

Exploración y Observa su entorno, le cuesta trabajo identificar algunos cambios que se

Educación física Se le dificulta ejecutar movimientos de locomoción, manipulación y

Exploración y Conoce e identifica los fenómenos naturales, comparte algunos de los

Educación Conoce su nombre y nombra sus características físicas.

Educación Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerpo para realizar

Educación física Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos dirigidos por la

Campos de formación académica

Exploración y Observa su entorno y comunica sus hallazgos al observar animales y

Educación Reconoce y expresa sus características personales como su nombre y como es

Campos de formación académica

Educación Menciona su nombre y algunas de sus características físicas. Reconoce lo que

Campos de formación académica

Educación Identifica acciones y situaciones que perjudican la sana convivencia. Se

Educación física Trata de controlar su cuerpo en movimientos y desplazamientos cambiando

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Exploración y Participa con entusiasmo en la elaboración de experimentos. Muestra interés

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