Segundo Corte de Evaluación

José Julián Bencomo Baca
Lenguaje y comunicación
Expresa anécdotas dándoles secuencia y ordena las ideas de forma adecuadas. Las descripciones
que realiza de los personajes de los cuentos que lee o escucha son detalladas y coherentes.
Pensamiento matemático
Amplio su conteo al número 10, identifica algunos de los números gráficos. Conoce las figuras
geométricas básicas por su nombre. Encuentra objetos al poner en juego habilidades de relaciones
espaciales.
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Reconoce fuentes de contaminación, además propone y practica acciones para la preservación del
medio ambiente, mostrando interés en el cuidado de este. Identifica zonas y situaciones de riesgo.
Artes
Se ayuda de su cuerpo para expresar sus sentimientos y emociones. Expresa mediante alguna
técnica plástica plasmar los rasgos físicos que lo identifican. Crea pinturas a partir de una imagen
vista.
Educación socioemocional
Se muestra más independiente al convivir, jugar y trabajar con diferentes compañeros. Actúa con
mayor iniciativa y autonomía ante las cosas que puede hacer sin ayuda, solicitándola cuando es
necesario
Educación física
Reconoce y adopta actitudes que les permiten una mejor convivencia y la toma de acuerdos en el
juego, espera su turno, acepta, respeta, acuerda y elabora reglas, busca soluciones a los conflictos.
Gael Esteban Campos Caraveo
Logra escribir su nombre de manera convencional y lo identifica en diversos portadores. Escribe
diversos medios de comunicación valiéndose de recursos propios como grafías, dibujos, entre otros.
Pensamiento
Amplio su conteo hasta el número 21. A través de la interpretación de puntos de referencia y la
comprensión de las relaciones espaciales, logra ubicar objetos y lugares cuya ubicación desconoce.
Reconoce las costumbres y tradiciones de su contexto inmediato. Identifica las actividades
productivas que realizan las personas cercanas y de qué manera estas contribuyen a la comunidad.
Artes
Escucha, identifica y relaciona los sonidos que percibe con las fuentes sonoras que lo emiten, de
igual manera logra reconocer si los sonidos se encuentran lejos o cerca de él.
Muestra seguridad y convicción al expresar sus ideas y las argumenta ante sus compañeros.
Reconoce que tipo de situaciones le generan diversos sentimientos y emociones, expresándolo con
facilidad.
Educación física
Se desplaza con facilidad al ejecutar movimientos de locomoción como saltar, saltar en un pie,
correr y gatear. Tiene habilidad para controlar sus movimientos en actividades que implican lanzar
y atrapar objetos.
Alexa Judit García Ortega
Logra escribir su nombre de manera convencional y lo identifica en diversos portadores. Identifica
algunas de las partes de los libros. Explora acervos de lectura y elige los de su interés.
Pensamiento
Su conteo oral aumento al número 24, identifica algunos números de manera gráfica. Organiza
información que recaba a través de tablas y pictogramas para dar contestación a las preguntas
planteadas.
Identifica la importancia de poner en práctica los hábitos de higiene personal y lo necesario para
llevar una vida saludable. Reconoce situaciones de peligro y pone en práctica las reglas de
seguridad
Artes
Muestra disposición y gusto por combinar con los colores y obtener nuevos colores y tonalidades.
Logra relacionar los sonidos que percibe con las fuentes que los emiten a partir de la escucha.
Actúa con iniciativa y autonomía ante las cosas que puede hacer sin ayuda, y solicita ayuda cuando
lo necesita. Muestra ser ordenada y responsable de sus pertenencias y de las de sus compañeros.
Educación física
Ejecuta movimientos corporales como correr, saltar, girar y marchar. Tiene conciencia y confianza
en lo que hace. Identifica posibilidades y límites de movimiento de distintas partes del su cuerpo.
Rosa Maireny González Campos
Reconoce las partes de un libro. Muestra un gusto por la lectura, reconociendo gran parte del acervo
del aula a través de la portada y recordando el contenido de cada uno de los libros.
Pensamiento
A través de la interpretación de puntos de referencia y la comprensión de las relaciones espaciales,
logra ubicar objetos cuya ubicación desconoce. Logra diferenciar colecciones mayores y menores.
Conoce las actividades a las que se dedican los integrantes de su familia y otras personas de la
comunidad, en base a ello determina lo que le gustaría ser de grande y como aportaría a la sociedad.
Artes
Elige los materiales que desea utilizar para realizar una manualidad, pone empeño en ésta y hace
uso de su creatividad. Participa en bailes dirigidos como la rutina de activación colectiva.
Cuida sus pertenencias las mantiene ordenadas y las coloca en su lugar. Cuida de su persona, se
respeta a sí misma y a sus compañeros. Atiende las normas y consignas del aula.
Educación física
Conoce y adopta actitudes que les permiten una mejor convivencia y la toma de acuerdos en el
juego, espera su turno, acepta, respeta, acuerda, en ocasiones busca soluciones a los conflictos
Jesús Saúl Gutiérrez Campos
Escribe su segundo nombre a partir de un referente. Identifica las partes de un libro, muestra gusto
por la lectura y explica de qué trata después de escuchar un cuento, incluso, días después.
Su conteo lo amplio hasta el número 29, identifica que valor le corresponde a algunos números
gráficos. Organiza la información que recaba a partir del conteo en tablas y pictogramas.
Identifica cuales son los símbolos patrios de su país, conoce qué significado tiene cada color de la
Bandera mexicana. Sabe la importancia de poner en práctica los hábitos de higiene personal.
Artes
Realiza, con material de reusó, instrumentos musicales y los utiliza para acompañar melodías.
Participa en bailes grupales, desplazándose de un lado a otro y siguiendo coreografías.
Ayuda a sus compañeros cuando ve que lo necesitan, acude a la maestra cuando siente que sus
derechos no están siendo respetados. Participa en juegos reglados esperando su turno en ellos.
Educación física
Identifica posibilidades y límites de movimiento de distintas partes del su cuerpo. Ejecuta
movimientos corporales como correr, saltar, girar y marchar. Tiene conciencia y confianza en lo
que hace.
Ania Sinaí Jímenez Armendáriz
Sus participaciones en clase son de manera esporádica. Muestra interés por escuchar la lectura de
cuentos. Escucha las participaciones de sus compañeros.
Pensamiento
Logra clasificar material por color, tamaño y/o forma identificando que colección tiene mayor o
menor cantidad de objetos. Tiene un conteo de manera ascendente hasta el número
Muestra disposición por conocer sobre las tradiciones y costumbres que se celebran en su
comunidad. Identifica algunas situaciones que la ponen en peligro dentro del plantel y logra ponerse
a salvo.
Artes
Tiene gusto por la música, reproduciendo de manera individual o colectivamente secuencias de
movimientos al ritmo de la música. Expresa sus sentimientos y emociones con ayuda de su cuerpo.
Presenta un pequeño avance al momento de controlar sus emociones. Expresa con ideas aisladas las
características de su persona. Reconoce la importancia de solicitar ayuda cuando presenta
dificultades.
Educación física
Jesús Gael Márquez Contreras

Solicita la palabra para participar. Identifica algunas partes del libro. Explora acervos culturales,
generalmente los leídos con anterioridad. Muestra gusto por la investigación de algún tema.
Poco a poco establece una regularidad de patrones e identifica los elementos que faltan en una serie.
Amplio su conteo hasta el número 10. Logra identificar en que colección hay mayor o menor
cantidad
Identifica la importancia de poner en práctica los hábitos de higiene personal como elementos
necesario para llevar una vida saludable. Conoce la importancia de llevar una alimentación
balanceada.
Artes
Escucha, identifica y relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras que se emiten.
Logra crea pinturas o escultura a partir de una imagen vista, detallando algunas de las
características.
Muestra confianza, seguridad en sus habilidades, las pone en práctica para superar actividades, se
dificulta darle seguimiento por que entra en una etapa de negación y requiere intervención.
Educación física
Con facilidad utiliza materiales diversos en actividades que requieren control y precisión en sus
movimientos. Realiza actividades que implican correr, saltar, gatear, lanzar.
Iker Moran Leal
Identifica el nombre de algunas partes de los libros. Es capaz de relacionar experiencias propias con
ideas de las lecturas escuchadas. Describe de manera muy general personajes de algún texto.
Logra identificar en que colección de objetos hay mayor o menor cantidad. Con apoyo encuentra
objetos cuando pone en juego habilidades de relaciones espaciales.
Identifica algunos beneficios de llevar a cabo una alimentación balanceada. Reconoce la
importancia de poner en práctica los hábitos de higiene personal.
Artes
Muestra gusto por trabajar con diverso material de las artes, así como el combinar colores para
obtener nuevos tonos. Identifica y relaciona los sonidos con las fuentes sonoras que lo emiten.
Muestra empatía hacia las necesidades de sus compañeros e identifica cuando prestar ayuda a
alguna persona que lo requiera. Identifica características personales y de sus compañeros.
Educación física
Con facilidad hace uso de diversos materiales en actividades que requieren de control y precisión en
sus movimientos. Realiza actividades que implican correr, saltar, gatear, lanzar.
Ximena Nicol Muñoz Pérez
Pone en práctica el dialogo como un recurso para solucionar diferencias, conflictos y llegar a
acuerdos con un conjunto de personas. Conoce la importancia de solicitar ayuda cuando la requiere.
Expresa de manera oral los números del 1 al 10 y lo pone en práctica en la vida cotidiana. Identifica
el valor de algunos números de manera gráfica. Genera modelos utilizando figuras geométricas.
Identifica la importancia de poner en práctica los hábitos de higiene personal como elementos
necesario para llevar una vida saludable. Conoce las medidas que debe de tomar para evitar
enfermarse
Artes
Participa en bailes grupales, desplazándose de un lado a otro y siguiendo coreografías. Se ayuda de
su cuerpo para expresar sus sentimientos y emociones. Muestra gusto por combinar colores.
Muestra empatía hacia las necesidades de sus compañeros e identifica cuando prestar ayuda a quien
la requiera. Identifica y nombra con facilidad y características personales y de sus compañeros.
Educación física
Realiza las actividades con gran precisión y control de sus movimientos además hace uso ordenado
con los materiales que se le proporcionan.
Luis Adriel Quinteros Pérez
Sus participaciones en clase cada vez son más activas. Expresa eficazmente sus ideas, opiniones y
conocimientos en diversos temas y da seguimiento a las opiniones de otros compañeros.
Tiene un conteo hasta el número 19, identifica el valor de algunos de los números de manera
gráfica. Observa, cuenta y registra cantidades que raba en pictogramas o tablas.
Conversa sobre las tareas y responsabilidades en casa o en la escuela, manifiesta porque es
importante realizar estas tareas. Sabe porque se hacen algunas festividades o conmemoraciones
cívicas.
Artes
Muestra disposición y gusto por combinar con los colores y obtener nuevos colores y tonalidades.
Escucha, identifica y relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras que se emiten.
Muestra confianza, seguridad en sus habilidades, las pone en práctica para superar actividades
desafiantes. Es ordenado, responsable y cuidadoso de sus pertenencias y de las de sus compañeros.
Educación física
Reconoce y adopta actitudes que les permiten una mejor convivencia y la toma de acuerdos en el
juego, espera su turno, acepta, respeta, acuerda y elabora reglas, busca soluciones a los conflictos.
Daleysa Dayana Sierra Castillo
Expresa eficazmente sus ideas, opiniones y conocimientos en diversos temas. Expresa anécdotas
con la secuencia y orden de ideas adecuadas. Explora acervos de lectura y elige los de su interés.
Pensamiento
Expresa de manera oral los números del 1 al 10 e identifica algunos de manera escrita y lo pone en
práctica en la vida cotidiana. Conoce algunas de las figuras geométricas básicas.
Disfruta y cuida de los espacios naturales con los que cuenta para la recreación. Conversa sobre la
contaminación, el desperdicio de agua, entre otras como problemas ambientales de la comunidad.
Artes
Es capaz de reproducir las secuencias de movimientos de manera individual como colectivamente.
A través de su cuerpo expresa sentimientos y emociones. Entona canciones de manera libre y
espontánea.
De forma progresiva consolida sus habilidades sociales, expresa con mayor facilidad sus
sentimientos, deseos necesidades, apoya a sus compañeros cuando lo requieren. Da afecto a los que
le rodean.
Educación física
Logra identificar sus expresivas y motrices en actividades que involucran organización espacio-
temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación, manifiesta seguridad en este tipo de actividades.
Shiara Kassandra Tovalí Álvarez
Comienza a ubicarse en el plano grafico para realizar sus primeros intentos de escritura. Al explorar
textos de manera libre logra reconocer que se lee en las letras y no en las imágenes.
Pensamiento
Cuenta del 1 al 10 realizando correspondencia 1 a 1. Identifica en qué parte del aula se encuentra la
serie numérica, reconoce algunos números de manera escrita. Sigue secuencia de patrones simples.
Es consiente sobre el auto cuidado en relación a la alimentación para la prevención de algunas
enfermedades y reconoce acciones que pueden estar a su alcance.
Artes
Disfruta de actividades que le impliquen manipulación de texturas, maneja con gran creatividad
masa y plastilina. Participa satisfactoriamente en actividades que le permiten expresarse
corporalmente.
De forma progresiva consolida sus habilidades sociales, expresa con mayor facilidad sus
sentimientos, deseos necesidades, apoya a sus compañeros cuando lo requieren.
Educación física
3ºB Derek Mateo Arceo Torres
Logra describir los lugares y personajes que imagina si se le hacen preguntas de manera directa.
Logra comentar acciones y actitudes de un cuento que escucha. Solicita la palabra para participar.
Tiene un conteo hasta el número 15. A través de la interpretación de puntos de referencia y la
Respeta los símbolos patrios y participa adecuadamente en ceremonias y festividades alusivas a
alguna fecha conmemorativa comprendiendo por qué se realiza y valorándolo como parte de una
tradición.
Artes
Reconoce sonidos del ambiente, identifica las fuentes sonoras que lo emiten. Moldea para crear
figuras de su imaginación o de su entorno. Suele hacer sonidos con objetos y partes del cuerpo.
Atiende reglas para la convivencia y se relaciona con respeto. Su disposición y autonomía, le
permiten tener un desempeño destacado en el trabajo cotidiano en las acciones a realizar.
Educación física
Realiza movimientos corporales como correr, saltar, girar y marchar. Tiene conciencia y confianza
en lo que hace. Identifica posibilidades de movimiento de distintas partes del su cuerpo.
Axel Enrique Camúñez Rosales
Logra escribir su nombre de manera convencional y lo identifica en diversos portadores. Su
lenguaje oral denota madurez, habla libremente acerca de diversos temas comunicando ideas de lo
que sabe.
Su conteo aumento hasta el número. En diversas situaciones y juegos, tanto de forma vivencial
como gráfica, logra ubicar objetos cuya ubicación desconoce, comienza a verbalizar puntos de
referencia.
Reconoce por qué es importante tener una alimentación correcta y los beneficios que esta aporta a
nuestro cuerpo y salud. Muestra interés por conocer acerca de las tradiciones de su entorno.
Artes
Reconoce sonidos del ambiente identificando las fuentes sonoras que lo emiten. A través del juego
simbólico logra representar situaciones y personajes. Se aprende las canciones de manera rápida.
Expresa ideas en relación a lo que le gusta comer, los juegos que prefiere, las cosas que le molestan
o le hacen experimentar situaciones de tristeza o molestia.
Educación física
Muestra madurez al desenvolverse en acciones que le impliquen habilidades de manipulación y
estabilidad. Disfruta de aquellos movimientos que le demandan un reto, sus intentos demuestran
perseverancia
Stepania Castillo Pérez
Al expresarse muestra seguridad y confianza, solicita la palabra para participar. Sus participaciones
son coherentes y cada vez más activas. Expresa ideas principales a partir de escuchar alguna lectura.
Su conteo de manera ascendente aumento hasta el numero 29 identificando la grafía de algunos
números pequeños. Logra ubicar objetos o ubicaciones a partir de puntos de referencia como.
Reconoce fuentes de contaminación, además propone y practica acciones para la preservación del
medio ambiente. Participa correctamente en conmemoraciones cívicas respetando los símbolos
patrios.
Artes
Reproduce con confianza secuencias de movimientos al escuchar una canción. Logra comunicar las
emociones utilizando su cuerpo, posturas y gestos, con confianza. Combina colores para obtener
nuevos.
Habla de sus conductas y de las de otros, explica las consecuencias de algunas de ellas para
relacionarse con otros. Al participar en un juego menciona las reglas para participar y las respeta.
Educación física
Muestra madurez al desenvolverse en acciones que le impliquen habilidades de manipulación y
estabilidad. Disfruta de aquellos movimientos que le demandan un reto, sus intentos demuestran
perseverancia
Aranza Nicole Encinas Romero
Reconoce las partes de un libro. Muestra un gusto por la lectura, reconociendo gran parte del acervo
del aula a través de la portada y recordando el contenido de cada uno de los libros.
Conoce figuras geométricas por su nombre. Representa algunos números por su simbología. En
diversas situaciones tanto de forma vivencial como gráfica, logra ubicar objetos cuya ubicación
desconoce.
Reconoce fuentes de contaminación, además propone y practica acciones para el cuidado del medio
ambiente. Participa correctamente en conmemoraciones cívicas respetando los símbolos patrios.
Artes
Suele tener gusto por la música, disfruta cantar y bailar, manifiesta un creciente interés por escuchar
música de diferentes géneros y se aprende las canciones rápidamente llevando ritmo.
Se desenvuelve con autonomía, asume con agrado pequeñas responsabilidades. Atiende reglas para
la convivencia y se relaciona con respeto logrando compartir y trabajar en equipo. Muestra
perseverancia.
Educación física
Se desplaza con facilidad al ejecutar movimientos de locomoción como saltar, saltar en un pie,
correr y gatear. Tiene habilidad para controlar sus movimientos en actividades que implican lanzar
y atrapar objetos.
Dylan Omar Guerrero Félix
Sigue la lógica en las conversaciones, solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.
Su lenguaje oral es limitado para verbalizar ideas y participar en diálogos y conversaciones.
Su conteo oral es hasta el número 16. A través de la interpretación de puntos de referencia y la
Habla sobre costumbres y tradiciones que practica. De forma progresiva muestra mayor
responsabilidad en relación al cuidado de su persona y la prevención de accidentes en el entorno
escolar.
Artes
Se observa una buena capacidad auditiva para reconocer sonidos del entorno en situaciones
diversas, responde favorablemente a todos los estímulos auditivos que se le presentan.
Hay mayor seguridad y autonomía, así como integración social, participa de forma individual y
grupal. Asume con agrado pequeñas responsabilidades. Comprende la importancia de las normas.
Educación física
Participa con entusiasmo y facilidad en actividades que implican movimientos de coordinación,
manipulación, fuerza y equilibrio mediante juegos de manera individuales y colectivos.
Emily Yetzel Labrador Leal
Comenta con sus compañeros u otras personas el contenido de algunos textos que ha escuchado leer
y puede expresar lo que le provoca ciertas actitudes del personaje de algún cuento.
Se inicia en la resolución de problemas sencillos de agregar cantidades, con apoyo, comienza a
emplear estrategias propias y el razonamiento numérico. Reconoce algunas figuras geométricas
básicas.
Logra reconocer la importancia de comer saludable poniendo en práctica una adecuada
alimentación. Practica hábitos de higiene personal básicos que están a su alcance y comprende la
importancia de llevarlos a cabo.
Artes
Al presentarle material, logra seleccionar el de su preferencia, cuando se le cuestiona acerca de lo
que quiso expresar, lo hace tomando en cuenta su producción.
Participa y convive con sus compañeros poniendo en juego valores, apoyando a quien lo necesite
manifestando empatía. Habla sobre lo que le agrada y desagrada compartiendo lo que vive en casa y
escuela
Educación física
Utiliza su fuerza y coordinación en la ejecución de movimientos corporales al realizar actividades
físicas en espacios abiertos y cerrados, empleando algunos elementos adecuadamente.
Matías Tadeo Márquez Fernández
Sabe hacer uso del lenguaje como medio de expresión para comunicar ideas, dialoga de temas
diversos, se expresa ante el grupo con libertad y espontaneidad. Sigue la lógica en las
conversaciones.
Logra diseñar y representar de manera gráfica y concreta, recorridos, laberintos o trayectorias, lo
hace utilizando líneas. Resuelve problemas sencillos que implican agregar o quitar cantidades.
Muestra curiosidad por conocer acerca del entorno que le rodea. Identifica medidas para la
prevención de enfermedades, así como la importancia de una alimentación equilibrada.
Artes
Trabaja diversos materiales gráficos haciendo uso de su imaginación y creatividad, Es un medio
para expresar sus sentimientos y emociones puesto que explica de manera oral como lo hizo y por
qué.
Participa y convive con todos sus compañeros poniendo en juego valores como: el respeto y la
colaboración apoyando a quien lo necesite manifestando empatía. Habla sobre sus sentimientos y
emociones.
Educación física
Tiene habilidad para controlar sus movimientos en actividades que implican lanzar y atrapar
objetos. Se desplaza con facilidad al ejecutar movimientos de locomoción como saltar, saltar en un
pie, correr y gatear.
Dilan Mateo Márquez Fernández
Reconoce con facilidad las partes de un libro. Atiende a las lecturas realizadas, su comprensión se
manifiesta en las representaciones gráficas que realiza en base a estas narraciones.
Identifica el lugar que ocupa dentro de una serie manteniendo un orden. Representa algunos
números por su simbología. Logra encontrar objetos cuya ubicación desconoce, verbaliza puntos de
referencia.
Respeta los símbolos patrios y participa adecuadamente en ceremonias y festividades alusivas a
alguna fecha conmemorativa. Identifica medidas para la prevención de accidentes en el entorno
escolar.
Artes
Experimenta con diversos materiales plásticos, en sus dibujos plasma vivencias, moldea para crear
figuras de su imaginación o que ha visto en su entorno. Mezcla colores para obtener nuevos.
Educción socioemocional
Toma en cuenta a los demás esperando su turno, al realizar trabajos colectivos y compartiendo
materiales, acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas.
Educación física
Se desplaza con facilidad al realizar movimientos de traslado como saltar, saltar en un pie, correr y
gatear. Tiene habilidad para controlar sus movimientos en actividades que implican lanzar objetos.
Miguel Ángel Mendoza Meraz
Comenta con sus compañeros u otras personas el contenido de algunos textos que ha escuchado leer
y puede expresar lo que le provoca ciertas actitudes del personaje de algún cuento.
A través de las acciones sobre las colecciones comienza a agregar o quitar cantidades. Se apoya de
la banda numérica como referente para el registro de cantidades.
Artes
Participa en actividades dancísticas diferenciando ritmos musicales de su preferencia, trata de seguir
los pasos en un baile. Conoce instrumentos musicales que se usan en su comunidad.
escuela
Educación física
Arleth Mariana Múñoz Molinar
Identifica el nombre de algunas partes de los libros. Comienza a interesarse por la exploración de
textos diversos. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones informales.
Logra clasificar el material de acuerdo a color o forma. Con apoyo de la maestra encuentra objetos
en juegos a partir de referencias espaciales como: abajo, arriba, cerca, lejos, afuera.
Identifica algunos beneficios de llevar a cabo una alimentación balanceada. Reconoce la
importancia de poner en práctica los hábitos de higiene personal y la prevención de accidentes en su
entorno.
Artes
Muestra gusto por trabajar con diverso material de las artes, así como el combinar colores para
obtener nuevos tonos. Identifica y relaciona los sonidos con las fuentes sonoras que lo emiten.
Muestra empatía hacia las necesidades de sus compañeros e identifica cuando prestar ayuda a
alguna persona que lo requiera. Identifica características personales y de sus compañeros.
Educación física
Poco a poco se involucra en la clase e identifica diversas posibilidades expresivas y motrices en
actividades que implican desplazarse de un lugar a otro utilizando diversos objetos como pelotas.
Kevin Pérez Caraveo
Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones, solicita la palabra y respeta los turnos
de habla de los demás. Comenta sobre el contenido de algunos textos que ha escuchado leer.
Se apoya de la recta numérica para buscar los números y rectificar como se escriben de manera
convencional cuando desea realizar algún registro de cantidad en situaciones diversas.
Identifica algunas tradiciones y fechas conmemorativas que forman parte de las tradiciones de su
entorno inmediato, explica a sus posibilidades lo que comprende respecto a algún tema de su
interés.
Artes
Reconoce sonidos del ambiente identificando las fuentes sonoras que lo emiten. Muestra interés por
cantar y seguir el ritmo de la música que escucha. Sigue movimientos que observa.
Toma en cuenta a los demás esperando su turno, al realizar trabajos colectivos y compartiendo
materiales, acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas.
Educación física
Logra identificar sus expresivas y motrices en actividades que involucran organización espacio-temporal,
lateralidad, equilibrio y coordinación, manifiesta seguridad en este tipo de actividades.
Leonardo Yandel Pérez Rodríguez
Comienza a interesarse por la exploración de textos diversos. Comenta con sus compañeros u otras
personas el contenido de algunos textos que ha escuchado leer.
A través de las acciones sobre las colecciones comienza a agregar o quitar cantidades. Se apoya de
la banda numérica como referente para el registro de cantidades.
Artes
Participa en actividades dancísticas diferenciando ritmos musicales de su preferencia, trata de seguir
los pasos en un baile. Conoce instrumentos musicales que se usan en su comunidad.
escuela
Educación física

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