PERFIL DE EGRESO DE LA EBR

es una
para Ver al estudiante
Docentes Visión
realizado
Estudiantes
tanto completa En todas sus
Directivos Común Integral
dimensiones
Padres
de los

Medios de Aprendizajes que deben ser

vinculan
comunicación logrados por los estudiantes al 4 ámbitos
culminar la EBR

Desarrollo personal
Se logra
Ejercicio de la
A través ciudadanía
De los propósitos de Mundo de trabajo
aprendizaje
Conocimiento
El perfil de egreso permite unificar criterios y establecer una ruta
hacia resultados comunes que respeten nuestra diversidad social,
cultural, biológica y geográfica.

Se da en respuesta a los retos de la actualidad y a las diversas

necesidades, intereses, aspiraciones, valores, modos de pensar, de
interrelacionarse con el ambiente y formas de vida valoradas por
nuestra sociedad.

Los aprendizajes logrados deben ponerlos en práctica, en diversas

situaciones vinculadas a las prácticas sociales.
 Construye su
1. AFIRMA SU IDENTIDAD
identidad
relaciona
con la
Personal social Competencia

el
Estudiante

Toma decisiones
Valora Asume
con autonomía
desde
cuidando sus
Su individualidad e interacción De si De los
Derechos Deberes
con su entorno sociocultural y mismo otros
ambiental, sus propias
características generacionales. Procurando

Su bienestar y el de
los demás
 Convive y participa
2. EJERCE SU CIUDADANÍA democráticamente

relaciona
con la
Personal social Competencia

el
Estudiante

Involucra Reflexiona Analiza Interactúa

como
Un miembro Críticamente sobre el
rol que cumple cada Procesos Manera
de la sociedad
persona en la
en la sociedad Históricos, Ética
Cual toma conciencia que
en económicos,
tiene deberes y derechos Empática
ambientales y
que deben La sociedad geográficos
ser Asertiva
Respetados Tolerante
 3. SE DESENVUELVE CON INICIATIVA Asume una vida
A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD saludable

relaciona
Educación con la
Competencia
física
el
Estudiante

Tiene Reflexiona
una
comprensión y Críticamente sobre el
conciencia de rol que cumple cada
sí mismo persona en la
permite sociedad
Interiorizar Mejorar en
la
La sociedad
Calidad de sus movimientos
en un espacio y tiempo
determinado
 .Aprecia de manera
critica.
4. APRECIA Y CREA PROYECTOS ARTÍSTICOS .Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos
relaciona
con las
Arte Competencias
el
Estudiante

Interactúa Usa
con
Diversas Diferentes lenguajes
manifestaciones de las artes
artístico-culturales
para
desde Crear producciones
Las formas mas
tradicionales hasta las
formas emergentes y Individuales Colectivas
contemporáneas
 5. SE COMUNICA EN SU LENGUA MATERNA,
EN CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA Y
EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

relaciona
con las
Comunicación 3 Competencias
el
Estudiante

Usa Utiliza
el
Lenguaje Lenguaje para aprender
para
Apreciar
Comunicarse según sus propósitos manifestaciones
en situaciones distintas literarias
En las Desenvolverse
Que se producen y comprenden
Contribuir a la construcción de
diversos tipos de textos
comunidades interculturales
 6. INDAGA Y COMPRENDE EL
MUNDO FÍSICO QUE LE RODEA Explica el
mundo físico
relaciona
Ciencia y con la
Competencia
tecnología
el
Estudiante

Indaga Propone Usa

Sobre Procedimientos
Soluciones a problemas científicos
Mundo
derivados de sus para
propias acciones
Natural Artificial Probar validez de sus
Considerando hipótesis como una manera
para
El cuidado responsable del de relacionarse con el
Comprender y apreciar su ambiente y adaptación al mundo natural y artificial
estructura y funcionamiento cambio climático
 7. INTERPRETA LA REALIDAD Y TOMA • Resuelve problemas de
DECISIONES A PARTIR DE CONOCIMIENTOS irregularidad
MATEMÁTICOS • Resuelve problemas de
forma y movimiento
relaciona
con las
Matemática Competencias
el
Estudiante

Busca Utiliza
de
Sistematiza Analiza Forma flexible

Información Estrategias Conocimientos

para
Matemáticos
Entender el mundo
que le rodea en
Diversas situaciones
 8. GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO Asume una vida
ECONÓMICO O SOCIAL saludable

relaciona
con la
Personal social Competencia

el
Estudiante

De acuerdo a sus
Muestra Propone Evalúa
características
los
Realiza proyectos Habilidades Ideas, planifica Procesos y
de emprendimiento actividades, resultados
estrategias y de su
con Socioemocionales
Sentido de recursos
Ética y técnicas Proyecto
iniciativa dando
que que Soluciones para
Generan recursos Favorezcan su conexión creativas, éticas Incorporar
económicos con el mundo del con el ambiente y mejoras
trabajo comunidad
 Se desenvuelve en
9. APROVECHA REFLEXIVA Y RESPONSABLEMENTE LAS tornos virtuales
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA generados por las
COMUNICACIÓN (TIC) TIC.
relaciona
Ciencia y con la Competencia
tecnología transversal
el
Estudiante

Discrimina y Participa y se
Identifica y elige
organiza relaciona
con
Interfaces Responsabilidad en redes
Información
sociales y comunidades
de según virtuales

Manera Sus condiciones A través

interactiva personales o de su De diálogos basados en
entorno sociocultural respeto y desarrollo
cooperativo de proyectos
 Gestiona su
10. DESARROLLA PROCESOS aprendizaje de
AUTÓNOMOS DE APRENDIZAJE manera autónoma.
relaciona
en se con la Competencia
Desarrolla Personal social
transversal
Todas las
áreas el
Estudiante

Organiza y
Toma
potencia
por
Conciencia de su Sí mismo , a través de
aprendizaje distintas estrategias

como los
Distintos procesos de aprendizaje
Un proceso activo que emprende en su vida
académica
 11. MUESTRA RESPETO Y TOLERANCIA POR LAS CREENCIAS,
COSMOVISIONES Y EXPRESIONES RELIGIOSAS DIVERSAS.

relaciona
Religión

el
Estudiante

Reflexionar sobre el sentido de su

vida, compromiso ético y
Comprende
existencial en la construcción de un
la mundo mas justo, solidario y
fraterno.
Trascendencia que
tiene la dimensión Permite

Mostrar respeto y tolerancia por las

Espiritual Religiosa diversas cosmovisiones, religiosas y
en la creencias de las personas.

La vida moral, cultural y social de las personas

 CONCLUSIONES

Después de haber culminado mi trabajo de investigación sobre el perfil dl egreso puedo

decir que es de vital importancia conocer estos perfiles, ya que me permitir guiarme en
para ayudar en la formación del estudiante, y ayudarle pertinentemente en su
formación académica, físico, psicológico y social .

De esta forma estaremos cumpliendo con el requisito que plantea el currículo nacional
en lo que concierne el perfil del egreso.

Conocer los perfiles como futuras docentes me ayudara a unificar criterios y establecer
una ruta hacia resultados comunes que respeten nuestra diversidad social, cultural,
biológica y geográfica. De esta manera estaremos haciendo el que el estudiante tome
conciencia de lo que es nuestro entorno social. Con el estudio de este perfil estaremos
logrando que los estudiantes desarrollen y pongan en práctica los aprendizajes del Perfil
de egreso, en diversas situaciones vinculadas a las prácticas sociales.