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En este aspecto estn involucrados las caractersticas de los grupos los cuales
intervienen de manera importante en el desarrollo de una actividad, estos son:
La madurez del grupo, tamao del grupo, el ambiente fsico o externo o
institucional, y las caractersticas de sus miembros
ROLES DEL FACILITADOR Y DEL ALUMNO
En el profesor recae la gran responsabilidad de tener una
buena relacin porque es el promotor para la ejecucin de
las dinmicas grupales, ya que debe actuar como psiclogo
y buscar la manera de poder integrarse al grupo para
conocerlo ms y romper las barreras que no permiten la
interaccin eficaz con los alumnos, debe promover la
participacin y l o ella mostrar una actitud abierta y
receptiva, entusiasta, para que los alumnos opinen y
respondan con entusiasmo, en ocasiones no es culpa del
profesor para efectuar las relaciones sino del mismo grupo
porque oponen resistencia, pues no servira de nada las
dinmicas que sugiere el maestro si no hay disposicin de
participacin de los estudiantes; de esta manera la clase se
vuelve aburrida.
TICA DEL DOCENTE VANGUARDISTA
Realmente las dinmicas de grupo contribuyen a mejorar las relaciones entre maestro y alumnos y
no slo eso, sino que tambin ayudan al aprendizaje y formar la actitud del estudiante, es aqu
donde el profesor puede propiciar que se dedique a una carrera referente a la materia que el
imparte por el gran impacto que tiene hacia sus alumnos. no obstante para llevar a cabo esto el
maestro es quien lleva la iniciativa; muchos de nosotros pensamos que su trabajo en sencillo y en
realidad no es fcil porque l es quien debe de actuar como psiclogo y buscar la manera de
poder integrarse al grupo para conocerlo ms y romper esa barrera de la comunicacin, mientras
que nosotros los alumnos slo somos participes para dicha actividad.
Si actualmente todos los maestro tomaran en cuenta que la dinmica de grupo es una herramienta
eficaz para ste desarrollo hubiera un mejor aprovechamiento acadmico.
REFERENCIAS
Aula planeta. (2017). Obtenido de http://www.aulaplaneta.com/2014/11/03/recursos-
tic/diez-consejos-para-aplicar-el-aprendizaje-colaborativo-en-el-aula/