PEDRO BELEN DE LA C.

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F U N C I O N E S D E L S U P E R V I S O R   E D U C AT I V O

Antes que nada es conveniente resaltar que la función supervisora es uno de

los aspectos centrales para impulsar el cambio necesario para la mejora de la
calidad de los procesos escolares, calidad medida en gran parte por los logros
de aprendizaje alcanzados por los estudiantes.
Es importante retomar los propósitos de la supervisión antes de entrar en el
tema de las funciones del mismo.
Los propósitos fundamentales de la supervisión son:
 •         Mejorar las prácticas de enseñanza de los maestros.
 •         Mejorar las relaciones y ambientes de las escuelas, así como con
la comunidad educativa.
 •         Mejorar el desarrollo profesional de los docentes.
De igual manera, solo para remarcar podemos decir que la supervisión
interviene en la mejora de procesos educativos que realizan diferentes actores
en diversos ambientes, dichos actores son; el aula, la escuela, los maestros,
los alumnos y la comunidad educativa
Es vital mencionar que entendemos por funciones, las tareas que le tocan
realizar.
Sobre este tema,  a manera general se pudiera sintetizar las  funciones de
supervisión, y estas serían:
 •         Control y Monitoreo
 •         Apoyo, Asesoría y Orientación
 •         Enlace
Concretamente, las funciones entre las actividades específicas que se levan a
cabo podemos mencionar:
 •         Vigilar el cumplimiento de la normatividad por parte de los
directores de las escuelas pertenecientes a su zona escolar.
 •         Informa a la escuela las normas e indicaciones provenientes de
las autoridades educativas.
 •         Servir de enlace para todo trámite administrativo entres sus
escuelas y la SEP.
 •         Asegura el mantenimiento de un clima organizacional adecuado
para el logro de los aprendizajes de los alumnos, así como para el desarrollo
profesional de los docentes.
 •         Asesora a los docentes sobre temas técnico-profesionales en los
que requieran apoyo.
 •         Estimula el uso adecuado del tiempo, tanto en salones de clase
como en todas las demás actividades, de manera que se optimice el tiempo
de aprendizaje.
 •         Apoya en el establecimiento de planes de mejora.
 •         Fomenta  el establecimiento de relaciones de colaboración entre
toda la comunidad educativa, incluyendo padres de familia.
 •         Promueve y apoya el control y manejo de los recursos con los que
cuenta la escuela.
Estas entre otras funciones de supervisión.  Como último comentario,  el
desarrollo de estas funciones es llevado a cabo en la frecuencia que  así lo
amerite el caso, siendo algunas funciones prioritarias o más frecuentes que
otras.