SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

Título de la sesión CONOCEMOS LOS CONTINENTES

Experiencia de Aprendizaje Conservemos nuestra salud, alimentándonos saludablemente y valoramos el amor
incondicional de mama”

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E. 82049 Ramón Castilla Marquesado TURNO Tarde

DIRECTOR Wilmer Alberto Rebaza Luján SUB -DIRECTORA Carmen Marleny Vargas Luis
DOCENTE GRADO/CICLO 4-V
ÁREA Personal Social DURACIÓN 135 minutos
FEHA /05/2024

II.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA/ CRITERIO DE EVIDENCIA O PROPÓSITO DE LA

CAPACIDAD EVALUACIÓN PRODUCTO ACTIVIDAD
Gestiona responsablemente -Identifica Ficha de Aplicación Hoy conoceremos cómo está
el espacio y el ambiente características de conformado nuestro planeta
• Comprende las los continentes. tierra para comprender mejor
relaciones -Menciona los ENFOQUE nuestra ubicación
entre los elementos TRANSVERSAL:
nombres de los
naturales  respeto.
y sociales. continentes
• Maneja fuentes de
información para
comprender
el espacio geográfico y el
ambiente.
• Genera acciones para
conservar el ambiente local y
global

III.- SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

MOMENTOS ESTRATEGIAS
- La docente saluda cordialmente a los estudiantes y juntos damos gracias a Dios por un
nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
- Se invita a los estudiantes a armar en equipos de una parte de un rompecabezas general
del mapa mundi y que está colocarlo en la pizarra. (Anexo1)
- Se les motiva a la competencia y al trabajo en equipo para lograr el armado de cada
INICIO pieza generada en los grupos.
- Se generará un dialogo entre docente y estudiantes, a partir de las siguientes preguntas:

 ¿Qué les pareció la actividad?

 ¿Qué les tocó armar?
 Entre lo formado por cada equipo ¿que se formó?
 ¿Sabes qué son esos bloques? ¿Cómo se llaman?

- La docente generara el conflicto conflictivo formulando la siguiente pregunta: ¿En qué

parte del mundo estaremos ubicados según este mapa?
- Se toma nota de las respuestas de los estudiantes en un papelote o en la pizarra
 - Se da a conocer el Propósito de la sesión: Hoy conoceremos cómo está conformado
nuestro planeta tierra para comprender mejor nuestra ubicación.
- La docente acuerda con los niños las normas de convivencia del día para el desarrollo de
la sesión recurriendo a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el
buen trato entre el grupo clase.
 Respetar las opiniones.
 Levantar la mano para participar

PROBLEMATIZACION:

- La docente menciona y plantea la siguiente pregunta problematizadora:

Fabián, un estudiante de 4° grado, ha comentado a sus

amigos que se siente algo acongojado porque
su hermana se ha ido a otro "planeta" llamado Japón,
muy lejos del nuestro para estudiar. Pero a pesar de
la distancia los fines de semana se harán video llamada.
DESARROLLO
Susana su compañera, la corrige y menciona que no es
- Ante estosino
planeta, les preguntamos:
otro país. Jorge, su compañero, le dice
 ¿De quién se trata el caso?
que Japón está en otro continente, pero no es otro
 ¿Por qué se siente así?
 ¿Qué
planeta. le dice
Fabián Susana? ¿y
se encuentra Jorge? porque no
confundido
 ¿Quién crees que este en lo correcto?
sabe quién está en lo correcto. ¿Quién dice lo correcto?
 ¿Has tenido un caso similar al de Fabián?
 ¿Cómo podríamos ayudar a Fabian a disipar su duda?

- La docente pide a los estudiantes que formen 4 grupos para analizar

información. Una vez agrupados, se les pide que se organicen para leer de manera
detenida cada parte del texto. (ANEXO 2)
- Respondiendo a las siguientes preguntas:
 ¿Cómo está organizado nuestro planeta?
 ¿Cómo se llaman esos bloques de tierra?
 ¿Cuántos continentes hay en el mundo? ¿Cuáles son?
 ¿Cómo se forman los continentes?
 ¿Cuál es la respuesta a la interrogante de Fabian?

- Luego de ello, se les invita a organizar la información. Se les invita a leer la siguiente idea
fuerza:

TOMA DE DECISIONES:
- Leen y analizan la información presentada por la docente
- Luego les invitamos a reflexionar y escribir 2 acciones para ubicarnos e indagar acercade
algunos países que forman parte de los continentes que hemos conocidos
 - Resuelven una ficha de trabajo para trabajar el aprendizaje.
- Realizan metacognición:
CIERRE  ¿Qué aprendí?
 ¿Cómo lo aprendí?
 ¿Para qué me sirve?
- Escribe el nombre de los países que forman el continente americano

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

- Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los
estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar.

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
_______________________________________ ____________________________________
DIRECTOR DOCENTE
ANEXO 1
 ANEXO 2

FICHA DE APLICACIÓN
1.Completa:

¿Cuántos continentes hay? _______________________________________.

 • Colorea cada continente
de un color diferente y escribe los nombres:
__________________________________________________

__________________________________________________

ASIA

UBICACIÓN LÍMITES CARACTERÍSTICAS

Se encuentra localizada Norte: _________________ Es el continente más

en el hemisferio Sur: __________________ ____________ y
___________ _______________ del
Este: _________________ mundo.
Oeste: ______________

ÁFRICA

UBICACIÓN LÍMITES CARACTERÍSTICAS

Se encuentra localizada Norte: _________________ Es el tercer continente

en el hemisferio Sur: __________________ más ____________ del
___________ mundo y tiene un río
Este: _________________ importante llamado
Oeste: ______________ _________.
EUROPA
UBICACIÓN LÍMITES CARACTERÍSTICAS

Se encuentra localizada Norte: _________________ Se encuentra unido a

en el hemisferio Sur: __________________ _______________ y está
___________ rodeado por las aguas de
Este: _________________ ________________ y
Oeste: ______________ _________________.

ANTÁRTIDA
UBICACIÓN LÍMITES CARACTERÍSTICAS

Se encuentra localizada Norte: _________________ Es el continente más

en el hemisferio Sur: __________________ ________________.
___________ Tiene poca
Este: _________________ _________________.
Oeste: ______________

AMÉRICA

UBICACIÓN LÍMITES CARACTERÍSTICAS

Se encuentra Norte: _________________ Formado por tres pequeños

localizada en el Sur: __________________ bloques:
hemisferio __________________
___________ Este: _________________
__________________
Oeste: ______________
UBICACIÓN LÍMITES __________________
CARACTERÍSTICAS

Norte: _________________ Formado por tres pequeños

Sur: __________________ bloques:
__________________
Este: _________________
__________________
Oeste: ______________
__________________
Se encuentra localizada
en el hemisferio
___________
 OCEANÍA

Actividades
Completa los espacios en blanco:

• África tiene un río muy importante para sus actividades económicas llamado el río
___________________________.

• ___________________________ es el continente más pequeño formado por miles de

_______________.

• ___________________________ es el continente más frío y de poca vegetación.

Escribe el nombre de cada continente: _____________________, _____________________,

_____________________, _____________________, _____________________.

LISTA DE COTEJOS
CRITERIOS NECESITO
MEJORAR
Identifica Menciona los
N° APELLIDOS Y características nombres de
NOMBRES de los
los continentes
continentes.

SI NO SI NO SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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31