Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle

de Sula

Propuesta de Apertura de un Centro

Educativo No gubernamental

Asignatura:
Administración Educativa III

Licenciada:
Claudia Mercedes Vallecillo

Estudiantes:
Keylin Gisselle Flores Rodríguez. 2015 2000 430
Zonia Yanira Peña Portillo 2011 6000 007

Sección:
En línea

Segundo Período Académico 2019

San Pedro Sula, Cortés, 10 de agosto del 2019
 TITULO II
AUTORIZACION, ORGANIZACIÓN,
ADMINISTRACION FINANCIERA, GESTION ACADÉMICA
Y SUPERVISIÓN.

CAPITULO I
DE LA AUTORIZACIÓN
Artículo 11. Los centros educativos no gubernamentales, podrán ofrecer sus
servicios en los niveles, modalidades y especialidades de la educación formal
autorizados, organizados, dirigidos y supervisados por la Secretaría de Estado en
el Despacho de Educación y en la Educación No Formal en aplicación de su
respectivo reglamento.
La autorización de creación y funcionamiento de una institución educativa no
gubernamental, la dará la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación a
través de la respectiva Dirección Departamental. La autorización de creación y
funcionamiento, se hará para el nivel, modalidad y especialidad solicitada siempre
que se acredite la honorabilidad, ética e idoneidad de sus promotores o
administradores, la capacidad financiera-administrativa y la técnico-pedagógica y
se cumpla con lo que al respecto establece el presente reglamento
Artículo 12. La solicitud de autorización de creación y funcionamiento de un
centro educativo no gubernamental, se presentará por escrito, adjuntando una
versión digital de la misma, ante la respectiva Dirección Municipal o Distrital de
Educación de la jurisdicción en la que habrá de funcionar el centro educativo.
Solicitud de apertura que contiene los siguientes requisitos de conformidad
al Reglamento de Instituciones de Educación No Gubernamental, según
acuerdo No. 1363-2014
Nombre del Centro Educativo: Mis Primeros Pasos
Registro NO: 1010-1995 de fecha: 10 de agosto de 2019

Artículo 13.
a) Nombre o razón social (denominación de la empresa mercantil)

[ CITATION htt19 \l 3082 ]

b) Nombre del Centro de Educación Pre básica: Mis Primeros Pasos, ubicado
en la Colonia Kennedy Tegucigalpa.

c) Niveles y Modalidades Educativas:

Modalidad Pre básica: La educación preescolar constituye la fase inicial del
sistema escolarizado, precede a la educación primaria y se conforma de tres
grados. Al primer grado asisten niños de tres años de edad; al segundo niños de
cuatro; y al tercer grado se inscriben los niños de cinco años.
d) Inicia sus actividades académicas el 22 de agosto del año 2020

Artículo 15.
a) Reglamento Interno

REGLAMENTO INTERNO ESCOLAR

UNIFORME
3.1 El uso del uniforme tiene como función identificar a los alumnos como
miembros de una comunidad educativa; también le sirve para promover una
imagen positiva de la Institución a la que pertenece.
a) Uniforme de Preparatoria
Alumnos:
* Pantalón jeans azul
* Camisa Blanca con monograma de la Escuela.
* Zapatos negros de vestir y lustrar.
* Calcetines blancos.
Alumnas:
* Falda con jumper color azul, con monograma (modelo Marista), que cubra
la rodilla.
* Blusa blanca.
* Zapatos escolares, negro de lustrar, tacón bajo (tipo mocasín)
* Calcetines blancos.
b) Uniforme de Educación Física de Preparatoria
Alumnos: * Camiseta deportiva de la Escuela.
* Pants color azul con monograma de la Escuela.
* Zapatos tenis.
Alumnas: * Camiseta deportiva de la Escuela.
* Pants color azul con monograma de la Escuela
* Calcetas blancas
* Zapatos tenis.
NOTA: Los alumnos de Preparatoria usarán este uniforme, el día que les
toque
clase de Educación Física y en actividades que la Escuela lo solicita
- Las siguientes faltas, se tomarán de la siguiente manera:
(1) falta leve
(2) falta grave
(3) falta muy grave
3.2 El alumno(a) que por motivos especiales no asista con uniforme completo
deberá presentar una justificación escrita firmada por los padres o tutores a su
profesor titular. (1)
3.3 Los niños pueden usar un centro o una camiseta totalmente blanco debajo de
la camisa del uniforme. (1)

4. NORMAS DISCIPLINARIAS
El jardín de niños Mis Primeros Pasos, considera que para regular las actividades
de toda la Comunidad es condición necesaria e indispensable el cumplimiento de
las normas disciplinarias que a continuación expone y que no deben ser tomadas
como una imposición, sino como un factor necesario integral.
4.1 COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS EN CLASE
4.1.1 Los alumnos deben presentarse al jardín, aseados y uniformados
correctamente; deben estar al primer toque en su formación, a las 7:25 a.m. para
el inicio de las clases, cualquier atraso será registrado por el profesor respectivo
para efectos de la nota de Conducta. A la salida los alumnos lo harán formados
con su respectivo profesor. (1)
4.1.2 Los alumnos deben presentarse a la Escuela con los libros y útiles que el
profesor les haya pedido para su trabajo diario, de lo contrario se anotará en el
Anecdotario y se reportará como tarea omitida, cuando éstos sean indispensables
para el desarrollo de actividades académicas. (1)
4.1.3 No se permitirá traer a la Escuela publicaciones ajenas a los programas de
estudio, aparatos de sonido, juguetes electrónicos, pelotas, teléfonos celulares,
etc. Lo mismo que objetos que pongan en peligro la integridad física de cualquier
miembro de la Comunidad Educativa (2)
4.2 COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS/AS DURANTE EL RECREO.
4.2.1 Por ningún motivo, permanecerán en el aula durante los recreos. (1)
4.2.2 Formar ordenadamente en la cafetería. (1)
4.2.3 Permanecerán durante el recreo en zonas asignadas. (1)
4.2.4 Formar después de recreo, para entrar a clases. (1)
4.2.5 Al final de la jornada, salir en formación acompañados de su maestro. (1)
4.2.6 Usar adecuadamente las instalaciones deportivas. (2)
4.2.7 Disfrutar del recreo, según la zona donde se encuentre. (1)
4.2.8 Depositar la basura, ya sea orgánica o reciclable.
4.2.10 Fomentar el respeto y las buenas costumbres. (1)
4.3 COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS EN LAS INSTALACIONES DE LA
ESCUELA.
4.3.1 Hacer buen uso de los servicios sanitarios. (3)
4.3.2 No manchar paredes, mobiliarios y otros bienes. (3)
4.3.4 Respetar pertenencias de los demás. (3)
Nota: Cualquier bien desaparecido o deteriorado, se responsabilizará al
culpable, debiendo pagar su valor.
6. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
6.1 Exigimos a padres y alumnos evitar atrasos y ausencias innecesarias. (1)
6.2 Cualquier ausencia o atraso al inicio de clase deberá ser justificada, al
Profesor Titular.
Dicha justificación debe ser presentada y firmada por los padres o responsable, en
el momento en que se reincorpore el alumno a clase. El maestro dejará constancia
de esta justificación en el Anecdotario. (1)

7. FALTAS
7.1 FALTAS LEVES:
7.1.1 Presentarse a la Escuela con uniforme incompleto y sin la justificación
correspondiente.
7.1.2 Portar el uniforme inadecuadamente.
7.1.3 Presentarse sin la ropa adecuada y requerida a la clase de Educación Física.
7.1.4 Portar inadecuadamente el cabello.
7.1.6 Presentarse impuntualmente al inicio de las clases.
7.1.7 Presentarse con sus útiles y libros en forma incompleta.
7.1.8 Interrumpir la buena marcha de las actividades escolares.
7.1.9 Ingerir alimentos o bebidas en horas de clase.
7.1.10 Ensuciar deliberadamente las instalaciones de la Escuela.
7.1.11 Omitir las tareas y/o actividades asignadas para realizarlas en la Escuela o
en casa.
7.1.12 Permanecer sin autorización en el aula durante los recreos.
7.1.13 No respetar la zona de recreo asignada.
7.1.15 No presentar justificación escrita de ausencias, atrasos y otros en el tiempo
indicado.
7.1.16 Elaborar trabajos o tareas que no correspondan a la asignatura de la clase.
7.1.17 Masticar chicle dentro de las instalaciones de la Escuela.
7.1.18 Generar desorden en la formación.
7.2 FALTAS GRAVES:
7.2.1 Reincidir 3 veces en una misma falta leve.
7.2.8 Provocar desórdenes fuera y dentro de las instalaciones de la Escuela.
7.2.9 Conducta inadecuada en actos religiosos, culturales, deportivos y otros.
7.2.10 Acumular cinco tareas omitidas.
7.2.11 Acumular cinco llegadas tardías y/o ausencias sin justificación en un
bimestre.
7.3 FALTAS MUY GRAVES:
7.3.1 Reincidir en una misma falta grave.
7.4 SANCIONES:
Las sanciones que la Escuela aplica son:
7.5 Sanciones leves:
a) Llamada de atención verbal.
b) Anotación en el diario de clases.
c) Entrevista con padres de familia.
7.6 Sanciones Graves:
a) Anotación en el diario con sanción mas de 5 veces.
b) Entrevista del alumno con el Profesor Titular y el Director.
c) Amonestación por escrito y entrevista con los padres de familia.

b) Misión y visión de la institución educativa.

Misión

Ofrecer una educación pre-básica de calidad que considere al alumno su razón de

ser, capaz de dotarle de conocimientos para que se incorpore al primer ciclo de la
educación básica de manera responsable y competitiva, con un alto sentido de
identidad, ético y humanista; encauzado por docentes comprometidos y formados
profesionalmente, capaces de hacer un uso adecuado de las tecnologías de la
información y la comunicación que trasmitan sus saberes acordes a la sociedad
del conocimiento y que promuevan con el ejemplo los valores universales.

Visión

Ser la Unidad de línea educativa innovadora y transparente, con una gestión que
garantice una educación de calidad, con alto sentido de responsabilidad,
comprometida con el desarrollo integral de los educandos y la actualización de los
Docentes para contribuir al desarrollo de Honduras.
c) Razón social de los promotores

[ CITATION htt192 \l 3082 ]

d) Plano de edificio donde pretende funcionar el centro
Artículo 16:
Informe de la Dirección Municipal o Distrital
Secretaría de estado en el despacho de educación.
Acuerdo ejecutivo no.__________________________________
El presidente constitucional de la república,
Considerando: que mediante decreto no. 262-2011, publicado en el Diario oficial
“la gaceta” el 22 de febrero del año 2012, fue aprobada la Ley fundamental de
educación.
Considerando: que para implementar la reforma educativa de Honduras, que
responda a la visión de país y plan de nación, se requiere Aplicar con criterios
técnicos y administrativos la ley fundamental de Educación.
Considerando: que la ley fundamental de educación en su artículo 31, Establece
que la administración de los recursos humanos y financieros a Cargo de la
secretaría de estado en el despacho de educación se llevará A cabo en forma
descentralizada a nivel departamental.
Considerando: que la ley fundamental de educación, por su propio Carácter para
ser aplicada requiere de instrumentos jurídicos que la Desarrollen.
Considerando: que en cumplimiento del artículo 41 de la ley de
Procedimientos administrativos, el presente reglamento ha sido
Dictaminado por la procuraduría general de la república, mediante
Dictamen pgr-dnc_______________ de fecha ______________________del año
dos Mil trece(2013).
Por tanto:
1 En uso de las facultades de que está investido y en aplicación de los
Artículos 151, 153, 157, 245 numeral 11 de la constitución de la República;
artículos 10, 11 y demás aplicables de la ley fundamental de Educación.
Acuerda:
Primero: aprobar el siguiente: Reglamento de las direcciones departamentales,
Municipales y distritales de educación.
Titulo I
De las disposiciones generales
Capítulo I
 De la naturaleza
Artículo 1: el presente reglamento contiene las disposiciones legales,
Administrativas y técnicas que regulan la aplicación de la ley Fundamental de
educación, decreto legislativo no 262-2011, de fecha Miércoles 22 de febrero del
2012 en lo referente al nivel departamental, Municipal y distrital de la estructura
organizativa descentralizada de la Secretaría de estado en el despacho de
educación.
Es aplicable a las direcciones departamentales, municipales y distritales
De educación lo establecido en la sección tercera y cuarta del capítulo I,
Título III de la ley fundamental de educación.
Capítulo II
De los objetivos
Artículo 2: el presente reglamento tiene como finalidad normar la Gestión de las
direcciones departamentales, municipales y distritales de Educación, en su
respectiva jurisdicción territorial.
Capítulo III
De los principios orientadores
Artículo 3: el presente reglamento se fundamenta en los siguientes Principios
orientadores:
Coherencia: el presente reglamento debe responder y mantener relación Con:
la ley fundamental de educación, el reglamento general de la ley y Los demás
reglamentos derivados de la misma.
Herramientas Institucionales: manual de planificación operativa y presupuestaria,
Sistema de evaluación y monitoreo orientado a resultados, plan Operativo anual
(poa), proyecto educativo de centro (pec ), proyecto Educativo de red (per),
proyecto curricular de centro(pcc) y proyecto Curricular de red (pcr), deben ser
coherentes con el presente
Reglamento.
Descentralización de la gestión: el nivel descentralizado asume la Autoridad y la
responsabilidad por la administración de los recursos Humanos, materiales,
financieros y la ejecución de las acciones educativas Que se reflejen en el
aprendizaje de calidad de los educandos.
Orientación a resultados: la estructura descentralizada se enmarca en Procesos
orientados a resultados. Para ello, se debe implementar un
Sistema de planificación, presupuestación, ejecución, evaluación y Monitoreo de
los planes de educación orientados a resultados.
Integración de procesos: significa operar a través de una estructura
Organizacional y funcional con líneas jerárquicas definidas que Responden a un
mismo objetivo.
Titulo II
De la estructura organizativa de las
Direcciones departamentales de educación

Artículo 4: las direcciones departamentales de educación aplican la Normativa

emanada del nivel central de la secretaría de estado en el Despacho de educación
y tienen a su cargo las funciones de: planeación, Organización, ejecución,
monitoreo y evaluación de los recursos humanos, Materiales y financieros.
Para ejercer estas funciones contará con la
Siguiente estructura:
A) director departamental;
B) unidades de apoyo: secretaría departamental de educación, Unidad de
planificación y evaluación, unidad de supervisión, Unidad de tecnología
informática;
C) área operativa: subdirección departamental de administración y Finanzas,
subdirección departamental del talento humano, Subdirección departamental de
adquisiciones, subdirección Departamental de servicios educativos, subdirección
Departamental de programas y proyectos, subdirección Departamental de
currículo y evaluación, subdirección Departamental de modalidades educativas;
D) dirección municipal;
E) dirección distrital; y
F) dirección de centro educativo.
Artículo 5. El personal en función docente de las diferentes estructuras De las
direcciones departamentales de educación, debe ser seleccionado Mediante
concurso de conformidad con lo dispuesto en el reglamento de Carrera docente y
el reglamento de la junta nacional y juntas Departamentales de selección.
Artículo 6. El personal en cargos administrativos de las diferentes
Estructuras de las direcciones departamentales de educación, debe ser
Seleccionado mediante concurso de conformidad con lo dispuesto en la Ley de
servicio civil y su reglamento general.
Artículo 7: el personal que labora en las diferentes estructuras de las Direcciones
departamentales, municipales y distritales debe tener el Perfil y cumplir las
funciones que establezca el manual de puestos y Salarios.
Capitulo II
De las funciones generales de las direcciones
Departamentales de educación
Artículo 8: además de las atribuciones establecidas en el reglamento General del
reglamento de gestión, las direcciones Departamentales de educación, tienen las
siguientes funciones:
A) administrar los recursos humanos y financieros dentro de su Jurisdicción;
B) coordinar con las dependencias respectivas del nivel central de la Secretaría de
estado en el despacho de educación, la Implementación coherente de las
políticas, normas y lineamientos Técnicos en su jurisdicción territorial;
C) aplicar las normativas emanadas de la secretaría de estado en el Despacho de
educación, para administrar en su respectiva Jurisdicción, los programas,
proyectos y servicios educativos que Proporciona la secretaría de de estado en el
despacho de Educación;
D) coordinar con otras instituciones centralizadas y descentralizadas Del sector
gubernamental y no gubernamental, programas y Proyecto vinculados al proceso
educativo en su respectiva Jurisdicción;
E) autorizar la apertura y ampliación de centros educativos y puestos Docentes
requeridos para su funcionamiento; para ello se elaborará La propuesta técnica y
financiera, que debe incorporarse al plan Operativo y al proyecto de presupuesto
anual por resultados.
Únicamente pueden solicitar ante la dirección departamental de Educación la
apertura de centros educativos, los organismos Definidos en el artículo 41 de la
ley fundamental de educación;
F) aplicar la normativa definida por la secretaría de estado en el Despacho de
educación a través de la dependencia Correspondiente, para la apertura y
funcionamiento de centros Educativos según lo establece el artículo 51 de la ley
fundamental De educación;
G) aprobar en los centros educativos la creación o modificación de Carreras de
nivel medio, asimismo autorizar jornadas y horarios de Acuerdo a las estructuras
presupuestarias asignadas a su Departamento y a la normativa que establece el
nivel central;
H) promover la participación de la comunidad educativa en la Formulación de la
planificación estratégica y operativa del Departamento basados en la gestión por
resultados con enfoque a Los educandos;
I) administrar los recursos humanos, financieros, materiales y Equipos de todas las
dependencias de la dirección departamental;
J) implementar los manuales de proceso y herramientas de gestión Pedagógica,
administrativa y financiera;
K) ejecutar lo pertinente al sistema nacional de información que debe Desarrollar
la secretaría de estado en el despacho de educación;
L) desarrollar capacidades para fortalecer la descentralización de Funciones, con
el propósito de garantizar equidad y calidad en los Servicios educativos;
M)rendir cuentas a la sociedad en su jurisdicción, de la gestión, la Ejecución
presupuestaria y los resultados obtenidos en aplicación De la ley fundamental de
educación y la ley de transparencia y Acceso a la información pública;
N) aplicar en lo que le corresponda, las disposiciones contenidas en la Ley de
creación del órgano desconcentrado definido en el artículo 36 de la ley
fundamental de educación;
O) implementar los procesos de supervisión, evaluación, acreditación Y
certificación, en aplicación al sistema nacional de supervisión y La ley de
evaluación, acreditación y certificación de la calidad Educativa; y
P) aplicar los reglamentos específicos que regulan la gestión y Funcionamiento de
las direcciones departamentales de educación y Los manuales de clasificación de
puestos y salarios y de evaluación Del desempeño docente.

Titulo III
De las funciones y atribuciones de los
Órganos internos de las direcciones
Departamentales de educación
Capitulo i
Del director departamental de educación
Artículo 9: el director departamental de educación es el funcionario Ejecutivo de
más alto rango en el departamento, es nombrado por el Secretario de estado en el
despacho de educación y depende Jerárquicamente en sus atribuciones
específicas de la sub secretaría de Gestión administrativa y financiera y de la sub
secretaría de gestión Técnica pedagógica.
Artículo10: los directores departamentales serán seleccionados Mediante
concurso en audiencia pública contando obligatoriamente con La presencia de los
representantes de los consejos municipales o Distritales de desarrollo educativo
quienes atestiguarán que se haga la Selección idónea, conforme lo establece la
ley fundamental de educación Y sus reglamentos.
Artículo 11. El director departamental de educación desempeña, entre Otras, las
siguientes funciones:
A) mantener la coherencia de las políticas programas y servicios Educativos de la
dirección departamental con el nivel central.
B) nombrar al personal siguiendo el estricto orden descendente de la Lista final de
elegibles en los diferentes concursos realizados en su Jurisdicción, después de
haber resuelto sobre las solicitudes de Traslado y excepción de concurso que se le
hubieren presentado;
C) dirigir el trabajo del personal técnico, administrativo, y docente de
La dirección departamental, direcciones municipales, y distritales Para la
formulación de planes estratégicos y operativos de la Dirección departamental;
D) coordinar con las direcciones municipales y distritales la Organización y
funcionamiento de los consejos comunitarios de Desarrollo tal como lo establece
la ley de fortalecimiento a la Educación pública y la participación comunitaria y su
reglamento;
E) coordinar con las autoridades departamentales, municipales y Locales, el apoyo
logístico necesario para el cumplimiento de las Políticas educativas que requieran
de participación y cooperación De la comunidad en un esfuerzo compartido de
responsabilidad Social;
F) impulsar la descentralización en el departamento para garantizar
Equidad y calidad en los servicios educativos; y
G) mantener comunicación permanente con secretaria y
Subsecretarias de estado en el despacho de educación.
Reglamento de carrera docente.
Titulo VII
De la selección de directores departamentales,
Municipales y distritales de educación.
Artículo 28. La selección, de directores departamentales, municipales y Distritales
de educación, se realizará mediante concurso en audiencia Pública con la
participación obligatoria de os representantes de los Consejos municipales y
distritales de desarrollo educativo.
Artículo 29. El concurso público lo realizará la dirección general del Servicio civil
aplicando su propia normativa y herramientas operativas.
Artículo 30. El proceso de selección deberá desarrollarse observando los
Siguientes principios:
A) equidad;
B) objetividad;
C) probidad;
D) veracidad; y
E) transparencia.
Artículo 31. Los candidatos a ocupar los cargos de directores Departamentales,
municipales y distritales de educación, deberán tener
El siguiente perfil mínimo:
A) capacidad de liderazgo para conducir el proceso educativo en su Respectiva
jurisdicción asegurando la calidad de los aprendizajes de Los educandos y el logro
de resultados en función de la política y Objetivos del sistema nacional de
educación;
B) capacidad para formular, adecuar, ejecutar y evaluar políticas, Planes y
programas de desarrollo educativo en el nivel Departamental y local;
C) capacidad para dirigir y gestionar las dependencias bajo su Responsabilidad;
D) capacidad para administrar los sistemas y servicios públicos con Creatividad,
criterios dinámicos y flexibles, aplicando principios Científicos y tecnológicos
apropiados;
E) habilidad para promover e incolucar al personal bajo su Dependencia en el
logro de resultados al aplicar políticas, planes y Programas educativos;
Artículo 32. Para someterse al concurso público de selección, los Candidatos a
ocupar los cargos de directores departamentales, Municipales y distritales de
educación, deberán reunir los siguientes
Requisitos mínimos:
A) hondureño por nacimiento mayor de treinta (30) años;
B) título profesional en el grado de maestría o doctorado Preferentemente en
disciplinas vinculadas a la gestión educativa;
C) experiencia laboral no menor de diez (10) años en el sector Educativo,
preferentemente vinculados a la gestión educativa y a Actividades profesionales
vinculadas al cargo al que concursa;
D) habilidades para trabajo en equipo y en la solución de problemas;
E) capacidad para aprender de manera rápida, adaptarse a los Cambios,
adecuarse a nuevas situaciones, visión intersectorial e Interdisciplinaria, toma de
decisiones fundamentadas; trabajar Bajo presión;
F) comprobación de buena salud física y mental;
G) estar en el goce de sus derechos civiles y ciudadanos y no estar Inhabilitado
para ejercer una función pública; y
H) las demás pertinentes que señalen los procedimientos internos de La dirección
general de servicio civil.
Artículo 33. Para la realización del concurso de selección, la secretaría de Estado
en el despacho de educación comunicará oficialmente a la Dirección general del
servicio civil, los cargos que deben someterse a Concurso indicando su ubicación,
la estructura presupuestaria del cargo y El sueldo a devengar.
Artículo 34. Los candidatos al concurso de selección deberán inscribirse De
manera específica para concursar a un cargo determinado en base a La lista de
cargos disponibles que oportunamente sea publicada por la Dirección general del
servicio civil.
Artículo 35. Finalizado el concurso, la dirección general del servicio civil Deberá
informar a la secretaría de estado en el despacho de educación el Resultado del
mismo indicando la lista descendente de resultados del Concurso.
Artículo 36. La secretaría de estado en el despacho de educación,
Emitirá el respectivo acuerdo de nombramiento al concursante que ocupó
La primera posición en la lista descendente del concurso para cada uno de
Los cargos sometidos a concurso.
Artículo 37. Si el concursante nombrado, por causas justificadas Debidamente
valoradas por la secretaría de estado en el despacho de Educación, no aceptaré el
cargo al que ha sido nombrado, la secretaría de Estado en el despacho de
educación procederá a nombrar al que continúe En el la lista de elegibilidad de
con cursantes para el cargo.
El concursante nombrado que no aceptare el cargo quedará en una lista De
espera, la secretaría de estado en el despacho de educación podrá Ofrecerle otro
cargo que responda al perfil del concursante.
Artículo 18: a) Nómina de personal a contratar, incluyendo personal de dirección docente, técnico y administrativo.
IHSS INPREMA RAP
Sueldo Empleado Empresa Empleado Empresa Empresa Total de
Nombre del personal Cargo mensual Sueldo anual 2.5% 3.5% 8.75% 13.5% Empleado 4% deducciones Ne
Personal Administrativo:
Director del Centro 15,000 180,000 375 525 1312.5 2025 0 0 1,687.50
Sub director 11,000 132,000 275 385 962.5 1485 0 0 1,237.50
Secretaria 9,110 109,320 227.75 318.85 797.125 1229.85 0 0 1,024.88
Sub total 35,110 421,320 877.75 1228.85 3072.125 4739.85 0 0 3,949.88
Personal de Servicio
Guardia 8,500 102,000 212.5 297.5 0 0 212.50
Aseadora 8,000 96,000 200 280 200.00
Aseadora 8,000 96,000 200 280 0 0 200.00
Sub total 24,500 294,000 612.5 857.5 0 0 612.50
Personal Docente
8,900 106,800 222.5 311.5 778.75 1201.5 0 0 1,001.25
Maestra de Pre kinder
Maestra de kinder 8,900 106,800 222.5 311.5 778.75 1201.5 0 0 1,001.25
Maestra de Preparatoria 8,900 106,800 222.5 311.5 778.75 1201.5 0 0 1,001.25
Maestra de Computación 10,000 120,000 250 350 875 1350 0 0 1,125.00
Maestra de Inglés 12,000 144,000 300 420 1050 1620 0 0 1,350.00
Maestro de Música 10,000 120,000 250 350 875 1350 0 0 1,125.00
Total 58,700 704, 400 1,467.5 2,054.5 5,136.25 7,924.5 0 0 6,603.75
b) Número probable de alumnos y secciones que funcionarán al inicio del
servicio educativo para cada nivel, modalidad y especialidad.

Modalidad Pre Básica

No. De Alumnos Secciones Nivel
5 U Pre Kinder
20 U Kinder
20 U Preparatoria

c) Calendario escolar y proyecto de horario de clases, que deberá cumplir con

el requisito mínimo doscientos días de clases equivalente a mil horas.
 Horario de clases Pre Básica

d) Inventario de mobiliario y equipo adquirido

DETALLES Cantidad
Mesas de plásticos plegables largas 10
Sillas 60
Contenedor de basura 5
Escritorios 5
pizarras 5
Computadoras y CPU 20
Sillas azules grandes 25
Escritorios de computadoras 21
Data show con controles 5
Aires acondicionados 6
Armarios 8

e) Material didáctico disponible

1. Rompecabezas
2. Arena
3. Números por asociación
4. Juguetes sensoriales de estimulación
5. Plastilina

f) Listado de material disponible para biblioteca

1. 1 escritorio
2. 2 estantes
3. 40 libros de cuentos infantiles
 4. 4 mesas y 16 sillas

g) Equipo audiovisual
5 data show
2 grabadoras

h) Acondicionamiento del local para el inicio de labores (iluminación,

ventilación, servicios sanitarios para el personal y alumnos, facilidades
recreativas, etc).
i) Permiso de operación extendido por la municipalidad respectiva y
actualizado.

Artículo 19:
a) Otorgamiento de licencia de operación al centro educativo.
b) Dictamen y resolución de la dirección departamental de educación de su
jurisdicción.

Bibliografía
http://transparencia.se.gob.hn/estructura-organica/atribuciones/nivel-central/unidad-de-
educacion-pre-basica/#mision. (09 de Agosto de 2019).
http://transparencia.se.gob.hn/estructura-organica/atribuciones/nivel-central/unidad-de-
educacion-pre-basica/#mision. Obtenido de http://transparencia.se.gob.hn/estructura-
organica/atribuciones/nivel-central/unidad-de-educacion-pre-basica/#mision:
http://transparencia.se.gob.hn/estructura-organica/atribuciones/nivel-central/unidad-de-
educacion-pre-basica/#mision

http://www.sefin.gob.hn/wp-
content/uploads/2016/08/Formulario_Beneficiarios_RENOVACION.pdf. (09 de AGOSTO de
2019). http://www.sefin.gob.hn/wp-
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SOBRE-INDUSTRIA-COMERCIOS-PARA-PERMISO-DE-. (09 de Agosto de 2019).
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IMPUESTO-SOBRE-INDUSTRIA-COMERCIOS-PARA-PERMISO-DE-. Obtenido de
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