SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 – 10 NOVIEMBRE

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. Institución educativa :34003 “Túpac Amaru”

I.2. Director : Mg. Eladio CASTILLO ARELLANO
I.3. Docente : Lic. Oscar Abel ALMERCO CARHUARICRA
I.4. Grado : 4° “A”
1.5 Fecha : viernes 10 de noviembre del 2023
1.6 Área : Matemática
II. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Exploremos los cuerpos geométricos
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Criterios de evaluación Evidencias de Instrumento de
Capacidades aprendizaje? Evaluación.
M Resuelve problemas de - Identifica los cuerpos -Cuadernos de apuntes. Lista de cotejo.
forma, movimiento y geométricos y sus -Propone problemas
A
localización. elementos. matemáticos respecto a
T los cuerpos geométricas.
. Modela objetos con
E formas geométricas y - Establece . Lista de cotejo.
M sus transformaciones. relaciones entre las
Á . Comunica su características de
comprensión sobre las los objetos del
T
formas y relaciones entorno
I geométricas.
C . Usa estrategias y
A procedimientos para
orientarse en el espacio.
. Argumenta
afirmaciones sobre
elaciones geométricas.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque transversal: Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo
Búsqueda de la mismo y con sus compañeros.
excelencia
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué recursos o materiales utilizarán en esta sesión?
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
- Cuaderno de trabajo de matemática. Plumones.
- Cartulinas. •Papelotes.
- Hojas de papel bond. •Masking tape.
•Hojas bond
•Lista de cotejo

Momentos y tiempos de la sesión

INICIO Tiempo aproximado: 20 minutos aproximadamente
- El docente da la bienvenida con palabras amables a los estudiantes. Luego participan en la presentación de una
poesía presentada por 2 estudiantes.
 Ratifican con los niños y las niñas las normas de convivencia:
A trabajar en equipo.

-
Se organizan en tres grupos de 8 estudiantes
-
Luego responden a preguntas:
-
¿Qué entendemos del problema?
-¿Qué estrategias podemos usar para resolverlo?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: exploramos los cuerpos geométricos
¿Qué debemos hacer para aprender hoy? Prestar atención al profesor y a nuestros compañeros.
 ¿Cómo debo trabajar con los materiales? Compartir los materiales.

PROCESOS DIDÁCTICOS
En grupo clase
- Se les explica como reconocer los cuerpos geométricos y sus elementos
- El estudiante aprende como identificar en su entorno los cuerpos geométricos.

Los estudiantes plantean soluciones en grupo, eligen un representante, para que explique el trabajo que realizaron en
el equipo. Deben explicar, como identificar los cuerpos geométricos.

Comprensión del problema.

- Responden a preguntas de comprensión:
- ¿De qué trata la clase?
• ¿las caras del cubo son iguales o diferentes?
• ¿Qué elementos de los cuerpos geométricos?
Búsqueda de una estrategia.
- Promueve la búsqueda de estrategias a través de preguntas.
 ¿De qué manera podemos identificar los elementos de los cuerpos geométricos?
• ¿Cómo nos apoyamos?
• ¿Qué materiales compartiremos?
Representa la estrategia

 Identificamos los cuerpos geométricos.

 Cada estudiante trabaja con su cuaderno de trabajo.
 Hacemos un repaso de los procedimientos y formalizamos en nuestro cuaderno de matemática.

Cierre Tiempo aproximado: 15 minutos

Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Cómo se han sentido en el desarrollo de la actividad?
¿Qué dificultades se les ha presentado?
¿Les gusto la actividad?
Se evalúa con una lista de cotejo.
- Identifica los cuerpos geométricos y sus elementos.

- Establece relaciones entre las características de los objetos del entorno

Cómo extensión:
RETO:

Deben identificar los cuerpos geométricos y sus elementos.

.

Cerro de Pasco, viernes 10 de noviembre del 2023

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DIRECTOR DOCENTE
 LISTA DE COTEJO

ÁREA: MATEMATICA Fecha: viernes 10 de noviembre del 2023

COMPETENCIA: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

- Establece
-- Identifica relaciones entre COMENTARIOS
NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS los cuerpos las /
N°
ESTUDIANTES geométricos y sus características OBSERVACIONE
elementos. de los objetos S
del entorno

Arias Atencio, Obeth

1.

Bruno Carhuaricra, Aldair

2.

Cadillo Romero, Derick

3.

Cajahuamán Apelo, Génesis

4.

Castañeda Rapri, Jasmín

5.

Céspedes Calero, Alexis

6.

Cháves Sánchez, Belén

7
Ciriaco Monago, Julia
8 Milagros

Cóndor Chacón, Edinson

9

Contreras López, Shadya

10

1 Espejo Ayala, Jhandy

1
Gonzáles Huacho,Junsuh
12 Jandi

Gutierrez Tuanama, Avi

13
 Hermitaño Espíritu, Shamerl
14

Jurado Marcos, Yadira

15

Mateo Huamán, Jhonatan

16

Osorio Berrospi, Jhanely

17
Poma Benancio, Ángel
18 Gabriel

Quispe Baldeón, Korri

19
Ramos Justiniano, Areliz
20 Jamile
Ramos Paucar, Janpool
21 Eduardo

Santos Estrella, Leyla Neira

22

Santos López, Kayla Areli

23

Salvador Converso, Elías

24

Vásquez Ortega, Ányelo

25

Vicuña Mayta, Bradley

26

Lo hace.  Lo hace con apoyo. X No lo hace