ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

INSTITUCION EDUCATIVA: 15509” NUESTRA SEÑORA DE LOURDES”

GRADO Y SECCIÓN: 3ERO “B”
ÁREA : MATEMÁTICA
PROFESORA : LITSEHT GERALDINE OTERO AGUILAR.
FECHA : LUNES 15 DE AGOSTO DE 2022.
TITULO: JUGAMOS CON LAS FORMAS GEOMETRICAS DEMOSTRANDO
NUESTRAS HABILIDADES

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y Desempeños ¿Qué nos dará Instrumento de
capacidades evidencias de Evaluación
aprendizaje?

Resuelve o Establece relaciones Lista de cotejo

entre las características Identifica diversos objetos
Problemas de de su aula o IE y casa con
de los objetos del
Forma, entorno, las asocia y forma de cuerpos
Movimiento y representa con formas geométricos
Localización geométricas
bidimensionales
 Modela objetos (cuerpos Resuelve cuaderno de
con formas geométricos), sus trabajo matemática pág.
geométricas y sus elementos y con sus 83-88 identificando los
transformaciones medidas de longitud y cuerpos geométricos de su
superficie; y con formas entorno
 Comunica su tridimensionales (cubo,
comprensió n esfera, prisma
sobre las formas rectangular, cilindro),
y relaciones sus elementos y su
geométricas. capacidad.

 Usa estrategias y
procedimientos
para orientarse
en el espacio'.

o Argumenta
afirmaciones
sobre
relaciones
geométricas.

PROPÓSITO Hoy los y las estudiantes aprenderán formas geométricas o cuerpos geométricos (los
Prismas, cilindros, cubo y esfera) demostrando sus habilidades.

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN  Identifica y relaciona objetos del aula o IE con los cuerpos geométricos.

 Observa objetos de su entorno y escribe el nombre de su cuerpo geométrico que se le

parece con apoyo de sus compañeros

 Dibuja y escribe en su cuaderno otros objetos con forma de cubo, prisma, cilindro con
material de su entorno
 ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

Contar con su material correspondiente para poder ● Ficha de trabajo.

desarrollar la actividad ● FICHAS
● CUADERNO DE TRABAJO DE MATEMATICA
● LAPIZ
ESTRATEGIAS RECURSOS
 Inicio ORACIÓN
 La docente saluda a los estudiantes de forma afectiva y les da la bienvenida.
Los estudiantes reportan su asistencia.
● Rezan el Padre nuestro y cantan una canción a María.
● La docente les hace recordar los protocolos de bioseguridad frente a esta situación de
emergencia sanitaria :
● Se les recuerda el uso de mascarilla y el lavado adecuado de manos.

Letreros

Dialogo
 Se muestra a los niños diferentes “Cuerpos Geométricos “ para que observen: Juego

Cuerpos
Geométricos

 Se movilizan saberes previos a través de interrogantes:

 ¿Qué observan?

 ¿Qué saben de los Cuerpos Geométricos?

 ¿Cuáles son sus partes?

 ¿Cómo se clasifican los Cuerpos Geométricos?

 La maestra toma en cuenta sus respuestas para luego mostrarles el propósito de

la sesión :

 Hoy los y las estudiantes aprenderán formas geométricas o cuerpos

geométricos (los Prismas, cilindros, cubo y esfera) demostrando sus
habilidades.
  La maestra pide el apoyo de un estudiantes para leer los criterios de evaluación :

 Identifica y relaciona objetos del aula o IE con los cuerpos geométricos.

 Observa objetos de su entorno y escribe el nombre de su cuerpo geométrico que

se le parece con apoyo de sus compañeros

 Dibuja y escribe en su cuaderno otros objetos con forma de cubo, prisma, cilindro
con material de su entorno

Elaboramos nuestras normas de convivencia.

-Respetar las opiniones de nuestros compañeros.
-Prestar atención a las indicaciones de la maestra.
-Levantar la mano para opinar.
Desarrollo Dialogo
1.- Lee la siguiente situación :
En el aula de tercero la maestra pide que los niños observen todos los
objetos que se parecen a los cuerpos geométricos mencionados
anteriormente :se interroga
COMPRENCIÓN DEL PROBLEMA:
¿De quién nos habla el problema?
¿Qué cuerpo geométrico se parece la ventana de nuestra aula?
¿Qué cuerpo geométrico se parece a la esfera?
¿Qué cuerpo geométrico se parece al prisma?
Búsqueda de estrategias:
Piensan y diseñan una estrategia para la resolución del problema:

¿Qué materiales te ayudará a resolver el problema?

La t a d e
ATU N

P int u ra

 La maestra propone que clasifiquen los objetos

parecidos a los cuerpos geometricos.
Aplica las estrategias:
 Los estudiantes representan distintos modelos de cuerpos geométricos en el cuaderno

 Nombran las partes de un cuerpo geométrico


Formalización :

Reflexión:
 ¿Cómo resolvieron el problema?

 ¿Qué materiales usaron?

 ¿Qué modelo de cuerpo geométrico representaron en el cuaderno?

 ¿Cuáles son los elementos de los cuerpos geométricos?

 De esta forma los estudiantes desarrollan sus capacidades para comunicar sus
respuestas.

Transferencia.
 Desarrollan una práctica con situaciones retadoras que
 propician la ocasión de movilizar los saberes en situaciones
nuevas.
 Resuelve los problemas:

Escribe las partes de los cuerpos geométricos

Lista De Cotejo
Fecha: 09-08-22
Docente: LITSEHT GERALDINE OTERO AGUILAR.
Grado: B
Título : JUGAMOS CON LAS FORMAS GEOMETRICAS
DEMOSTRANDO NUESTRAS HABILIDADES
Evidencia de aprendizaje: Identifica diversos objetos de su aula o IE y casa con forma de cuerpos
geométricos

Resuelve cuaderno de trabajo matemática pág. 83-88 identificando los cuerpos geométricos de su entorno
Competencia/ Capacidad Resuelve Problemas de Forma, Movimiento y Localización
 Criterios de evaluación
 Identifica y relaciona objetos del aula o IE con
los cuerpos geométricos.

 Observa objetos de su entorno y escribe el

nombre de su cuerpo geométrico que se le
parece con apoyo de sus compañeros
N° Estudiantes
 Dibuja y escribe en su cuaderno otros objetos
con forma de cubo, prisma, cilindro con
material de su entorno
Desempeño Desempeñ Desempeño Desempeño 4
1 o2 3

1 AMAYA HERRERA, LUHANA KORINA

2 BACA LAMADRID, DOMINIC JOEL
3 BENAVIDES CHUNGA, CRISTHIAN DANIEL
4 BRUNO ANCAJIMA, JESUS DANIEL
5 CORDOVA NIZAMA, JHONATAN GREGORIO
ANDRES
6 CRIOLLO LLERENA JAIRO SAMIR
7 CRUZ CORNEJO ESTEFANY PAOLA
8 FARRO CASTILLO, BRIANA XIMENA
9 FERNANDEZ SAAVEDRA BRIHANA
VALENTINA
10 FLORES MENA, LUANA MARIAPIA
11 FOSSI VILELA, NATHALIA STEFANIA
12 GUERRA MANAURE SAMUEL ANDRES
13 GUFFANTI CORREA EVANS ALEXANDER
14 GUTIERREZ FARIAS, ANGELLO MATHIAS
15 HUIMAN VITE, JEAN SMITH
16 LEYTON DEL ROSARIO GUSTAVO
ALESSANDRO
17 LOPEZ ATOCHE, THIAGO STEVEN
18 MACO MARIGORDA ALEXANDRO LEVI
19 MOTA GUZMAN, DANIELA SARAI
20 NUNURA VASQUEZ ALDO ALEXANDER
21 OROPEZA ARAQUE, ANDREA NICOL
22 OVIEDO CHUQUIHUANCA, THIAGO ALIN
23 PIMENTEL ROJAS, PATRICK SANTIAGO
24 PURIZACA GUERRERO, WILL ALEXANDER
25 QUEREVALU VALDIVIA, LUIS JOSHUA
26 RAMOS SAAVEDRA, SHEYLA PAOLA
27 SOSA LIZAMA, AHEL SNEYDER
28 VALLADOLID VEGA, MILENA JAZMIN
29 VELEZ GUERRERO, LUHANA BELEN DE LOS
MILAGROS
30 VIDAL MOSCOL, MIA EMILIA
31 VILELA VALLADARES, PAULO IMANOL
32 VILLANUEVA MOGOLLON, DAMARYS
TANISOL MELISSA

DOCENTE SUB DIRECTORA