“Familia Amor de Dios en misión, un solo proyecto, un solo corazón”

ACTIVIDAD N° 10 CIENCIA Y TECNOLOGÍA- AGOSTO

(Aprendo en casa web 2020)
¿Por qué se producen las estaciones del año y qué las caracteriza?

PROPÓSITO: Aprender que las estaciones se producen debido a las variaciones del ángulo de inclinación
del eje terrestre en su movimiento de traslación alrededor del Sol.
- Entender que las estaciones implican la aparición de zonas climáticas en la Tierra.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Recordemos que:
Las Estaciones del Año
1.-Las estaciones del año son 4:

 Primavera: del 21 de septiembre al 21 de diciembre.

 Verano: del 21 de diciembre al 21 de marzo.
 Otoño: del 21 de marzo al 21 de junio.
 Invierno: del 21 de junio al 21 de septiembre.

2.-Características de las estaciones del año.

Las estaciones del año son los cuatro periodos en los cuales ciertas condiciones climáticas se mantienen durante
aproximadamente tres meses cada una y se denominan primavera, verano, otoño e invierno. ... Las variaciones de
las estaciones no se producen por igual en el hemisferio norte y hemisferio Sur.

3.-Experimento: Realizarás un sencillo experimento; para ello, utilizarás los siguientes materiales: una pelota de
fútbol o vóley, plastilina, sorbetes, plumones, linterna y transportador. Si no cuentas con alguno de esos materiales,
puedes reemplazarlo por otro similar; por ejemplo, en lugar de la pelota, puedes utilizar una naranja u otro objeto
redondo. Sigue estas instrucciones:
PROCEDIMIENTO:
 Caso 1

Caso 2

Luego de realizar tu construcció y ponerlo en funcionamiento responde la siguiente preguntas de investigación:

¿A qué crees que se debe la formación de las estaciones del año? ¿Crees que las estaciones estén relacionadas con
los climas?
- Posibles respuestas o hipótesis _____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
 TAREA PARA ENVIAR A LA TUTORA
ACTIVIDAD N° 10 Ciencia y Tecnología AGOSTO 31
I.- Elabora un plan sencillo para realizar la investigación y escríbelo en tu cuaderno.
Recuerda que dicho plan debe presentar los siguientes elementos:

¿Qué necesito investigar? ¿Qué fuentes usare? ¿Cómo organizo la

información?

¿Por qué se produce y qué se Libros -Organizadores gráficos.

caracteriza a las estaciones del Revistas
año? Periódicos etc.
Internet
Fuentes confiables

Consulta de un especialista

II.- Lee la ficha informativa (anexo) durante la lectura, responde en tu cuaderno o en una hoja de reúso:
1.- ¿Cómo es el ángulo de inclinación del eje de la Tierra?

2.- ¿Cómo influye el ángulo de inclinación terrestre en la cantidad de energía que

reciben los hemisferios de la Tierra?
3.- ¿En qué hemisferio se encuentra el Perú?

4.- ¿Qué efecto tiene la diferencia de iluminación que reciben el hemisferio norte y el
hemisferio sur?

5.- ¿Qué efecto producen en la Tierra las diferencias de iluminación entre el hemisferio
norte y el hemisferio sur?
6.- ¿En qué zona climática se encuentra el Perú?

III.- Para completar tu investigación, analiza la información que recogiste a partir del
experimento al comienzo de la actividad. Analiza, también, las respuestas a las preguntas
después de realizarlo. Dichos análisis te servirán para responder las preguntas de
investigación.

1.- ¿A qué crees que se debe la formación de las estaciones del año?

2.- ¿Crees que las estaciones estén relacionadas con los climas?

3.- Realiza una ficha descriptiva sobre las estaciones del año
4.- Escribe 3 conclusiones

5.-Responde CON TUS PROPIAS PALABRAS, LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿Lograste la meta? ¿El proceso de investigación te ¿Qué te permitió construir tus

ayudó a lograr la meta?, ¿de qué conclusiones respecto a las
manera? preguntas de investigación?, ¿por
qué?

 No te olvides guardar en tu portafolio virtual y físico.

 • ¡Felicitaciones! Desarrollaste con éxito la actividad que te propusimos.

ANEXO
¿Por qué se producen las estaciones del año y las zonas climáticas? (Parte 1)