SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
1.1. Fecha : 29 de Abril del 2024
1.2. Área : Comunicación
1.3. Valor : Responsabilidad
1.4. Docente : Guillermo Prada Gonzales
1.5. Grado y Sección : 5° ”C”
1.6. Actividad : Escribimos poemas alusivos al día de la madre.

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Y PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE:

COMPETENCIA INSTRU MATERIA
CRITERIO DE LES Y
y DESEMPEÑO EVIDENCIA MENTOS
EVALUACION
CAPACIDADES DE EVAL RECURSOS

Escribe diversos tipos de Utiliza recursos Escribimos un Presentac Lista de Papelote,

textos en su lengua materna. gramaticales y ortográficos poema para ión de cotejo Lápices
Adecúa el texto a la situación poemas de
(por ejemplo, el punto expresar lo
comunicativa. alusivos a colores.
Organiza y desarrolla las ideas
seguido y las comas que sentimos
mamá. Imágenes
de forma coherente y enumerativas) que por nuestra .
cohesionada. contribuyen a dar sentido a mamá
Utiliza convenciones del su texto, e incorpora utilizando
lenguaje escrito de forma algunos recursos textuales rimas.
pertinente. (por ejemplo, el tamaño de
Reflexiona y evalúa la forma, Utiliza
la letra) para reforzar dicho
el contenido y contexto del ortografía
texto escrito.
sentido.
adecuada.

Actividades permanentes
- Saludo de bienvenida: Iniciamos la clase dando un afectuoso saludo
- Oración de la mañana
III,. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado:15´

- Presentamos imagen
Mamita querida,
mamita amada.
Eres buena y
cariñosa, mi dulce
amada.

Recuperación de saberes previos:

- ¿Qué hace la niña?
- ¿Sobre qué escribirá?
- ¿Qué tipo de texto será?
- ¿Para quién escribirá?
Conflicto cognitivo:
- ¿Qué es una poesía? ¿Cómo la escribiremos? ¿Cómo se leen los textos poéticos?

Propósito:
Hoy escribimos un poema para expresar lo que sentimos por nuestra mamá utilizando rimas,
observando un plan de redacción
Elegimos las normas de convivencia.
- Mantener el orden y la limpieza.
- Respetar las opiniones de mis compañeros.
- Predecir de qué trata el texto a partir de imágenes

- Recuerdan partes de una poesía.

¿Cuáles son las partes de una poesía?
- Presentamos Plan de redacción:
Planificación
Propósito ¿Para qué vamos a escribir?

Tipo de ¿Qué escribiremos?

texto
Público ¿Quiénes leerán mi texto?

Fuentes ¿Qué fuentes utilizaré?

Título

I estrofa

II estrofa

- Ensayan en grupo clase, la escritura de una poesía de manera organizada.

-Título de la poesía
- Lluvia de ideas
- Formación de versos
- Formación e estrofas
- Revisión de ortografía
- Propone a cada estudiante escribir su poesía:

TEXTUALIZACIÓN
- Pedimos a los estudiantes, que con ayuda del cuadro de planificación empiecen a elaborar la
primera version de su texto.
- Pedimos a los estudiantes que agreguen dibujos relacionados con la poesía que están
escribiendo.

Revisión
- Escriben la versión final de su poesía y decorándolo creativamente.
- Publican sus poesías con la técnica del museo.
 Desarrollan la metacognición a través de las siguientes preguntas
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Cómo te has sentido en el desarrollo de la clase?
 ¿Te gustó el tema?
 ¿Qué es l que más te ha gustado?
 ¿Para qué te servirá?

------------------------------------- -------------------------------------------
Gloria Berna Macedo Guillermo Prada Gonzales
V°B° subdirectora Docente 5° “C”
 ESCALA DE VALORACIÓN

Área : Comunicación
Actividad : Escribimos poemas alusivos al día de la madre
Fecha : 29-04-24

COMPETENCIA: EScribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

ESCALA EXCELENTE MUY BIEN BUENO REGULAR DEFICIENTE

3
5 PUNTOS 4 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO
PUNTOS

CRITERIOS DE EVALUACION
Escribimos un poema para Utiliza ortografía adecuada.
expresar lo que sentimos por
N° APELLIDOS Y NOMBRES
nuestra mamá utilizando rimas.

5 4 3 2 1 5 4 3 2 1
1 Alvarado Castañeda, Ivana Catalina
2 Cahuachi Pacaya, Vivian Berenice
3 Chanchari Tenazoa, Valentino José
4 Da silva Silvano, Francis Bruna B.
5 Delerna Cárdenas, Liam Yerard
6 Guerra Cristancho, María de Jesús
7 Luyo Manuyama, Juan Antony
8 Maynas Arteaga, Cesia Abigail
9 Nunta Acuña, Dora Nicol
10 Ochavano Lomas, Maricely, Jahomy
11 Ortiz Fernadez, Jheyel David
12 Ostos Tuanama, Romy Esmeralda
13 Pérez Sánchez, Lilian Mariana
14 Perlacios Rodríguez, Arthur Brando
15 Pinedo Lozano, Prince Wesly
16 Pisco García, Sharmely Alejandra
17 Rengifo Del Águila, Fred Paolo
18 Rengifo Vásquez, Luna Rose Nery
19 Riera Sánchez, Leiner Miguel de Jesús
20 Ruiz Pérez, Belén Corazón de María
21 Sahuarico Chichipe, Dani Joel
22 Vásquez Inuma, Isaura Nair
23 Vásquez Pacaya, Tayra Milett
24 Vásquez Paima, Neymar Adriano
25 Vásquez Tuanama, Olga Azucena
26 Vela Flores, Zoe Camila
 Mamita querida, mamita
amada. Eres buena y
cariñosa, mi dulce
amada.
me da mi sopita
y luego me besa.

Planificación
Propósito ¿Para qué vamos a escribir?

Tipo de ¿Qué escribiremos?

texto
Público ¿Quiénes leerán mi texto?

Fuentes ¿Qué fuentes utilizaré?

Título

I estrofa

II estrofa

Le regalo a mi mamá Le regalo a mi mamá

Le regalo a mi mamá Le regalo a mi mamá

una caperuza roja una caperuza roja
por contarme tantas veces por contarme tantas veces
el cuento que se me antoja. el cuento que se me antoja.

Le regalo a mi mamá Le regalo a mi mamá

una colonia fresquita una colonia fresquita
por no soltarme de la mano por no soltarme de la mano
y siempre y siempre
tenerla cerquita. tenerla cerquita.
Mamita querida,
mamita amada.
Eres buena y
cariñosa, mi dulce
amada.
me da mi sopita
y luego me besa.
 PLANIFICACIÓN
Propósito ¿Para qué
vamos a
escribir?
Tipo de ¿Qué
texto escribiremos?
Público ¿Quiénes
leerán mi
texto?
Fuentes ¿Qué fuentes
utilizaré?
Título
I estrofa
II estrofa
 Le regalo a mi mamá
Le regalo a mi mamá
una caperuza roja
por contarme tantas veces
el cuento que se me antoja.

Le regalo a mi mamá
una colonia fresquita
por no soltarme de la mano
y siempre
tenerla cerquita.