SESIÓN DE APRENDIZAJE DE

COMUNICACIÓN
ESCRIBIMOS UN CUENTO SOBRE LA
AMISTAD

DATOS INFORMATIVOS:
I.E. N° 38285 /Mx-P “Sagrado Corazón de Jesús”
DOCENTE: Madueño Canchari, José Luis
GRADO Y SECCIÓN: 4° “B” FECHA: 02-04-2024

Criterios
Área Competencias y Instrumento
Desempeños de
Capacidades de evaluación
evaluación
Escribe diversos tipos - Adecua el texto a la situación comunicativa - Escribe la Lista de
de textos en su considerando el propósito comunicativo, primera cotejo
lengua materna. destinatario y las características más versión
- Adecúa el texto a la comunes del tipo textual. Distingue el de su
situación registro formal del informal; para ello, cuento.
comunicativa. recurre a su experiencia y a algunas fuentes - Revisa su
de información complementaria. cuento a
- Organiza y
desarrolla las ideas - Escribe textos de forma coherente y partir de
de forma coherente cohesionada. Ordena las ideas en torno a un criterios
y cohesionada. tema y las desarrolla para ampliar la dados.
información, sin contradicciones, - Escribe la
- Utiliza convenciones
reiteraciones innecesarias o digresiones. versión
del lenguaje escrito
Establece relaciones entre las ideas, como final de
de forma pertinente.
adición, causa-efecto y consecuencia, a su cuento
- Reflexiona y evalúa través de algunos referentes y conectores. sobre la
la forma, el Incorpora un vocabulario que incluye amistad.
contenido y contexto sinónimos y algunos términos propios de los
del texto escrito. campos del saber.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque inclusivo o de atención
a la diversidad
Enfoque de orientación al bien
común
 Valorar y respetar a todos y cada uno evitando cualquier
forma de discriminación, ni diferencias de oportunidades.
 Compartir bienes comunes, demostrar apoyo entre
compañeros ante una situación de dificultad y comprender
sus circunstancias.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
- Prever la estructura del cuento - Papelotes, plumones y lápices de color.
- Revisar la lista de cotejo. - Lista de cotejo

MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO: TIEMPO:
20 Minutos
 Dialogan sobre el cuento que leyeron en la sesión anterior.

 Escuchan el siguiente texto: Amar es compartir.

 Se recoge sus saberes previos mediante las siguientes preguntas: ¿Qué tipo de texto es el que hemos escuchado? ¿Conocen otro texto similar al hemos escuchado? ¿Alguna vez

han escrito un texto como él han escuchado? ¿Dónde ocurrió la historia, en el campo o la ciudad? ¿Quiénes eran los personajes, o de quienes se hablaba en el cuento?

El propósito del día de hoy es:

Hoy escribiremos un cuento sobre la amistad.

Recordamos las siguientes normas de convivencia:

 Escuchar con respeto a la profesora y compañeros.

 Seguir las indicaciones dadas.
 Levantar la mano para participar.
DESARROLLO TIEMPO: 60 Minutos
PLANIFICACIÓN
 Recuerdan la estructura de un cuento: Inicio, nudo y desenlace.

 Completan el plan de escritura en el cuadro propuesto.

¿Qué voy a escribir? ¿Para qué lo voy a ¿Quiénes lo leerán? ¿Cómo será su
escribir? estructura?
Un cuento. Para narrar sobre la Mis compañeros, Título.
amistad. compañeras, Inicio.
profesora y familia. Nudo.
Desenlace.
 Recuerdan el propósito de la sesión: Escribir un cuento sobre la amistad.

 Se brinda unos minutos para que piensen de qué tratará su cuento, quiénes serán los personajes.

 Se brinda modelos de frases para iniciar cada parte de sus cuentos.

 Se invita a los estudiantes a pensar en las palabras que utilizarán para nombrar a los personajes y lugares en el cuento.

 Organizan sus ideas, apoyados en el esquema propuesto.

¿Quiénes ¿Dónde ¿Qué diré ¿Qué diré ¿Cómo

serán los ocurría el decir después? terminara mi
personajes? cuento? primero? cuento?

TEXTUALIZACIÓN
 Se les entrega una hoja cuadriculada para que escriban su primera versión.

 Escriben la primera versión de sus cuentos sobre la amistad.

Titulo:

Inicio:
 Nudo:

Desenlace:

 Se acompaña en la producción de sus cuentos indicando que observen sus planes de escritura y organización.

 Se les recuerda utilizar las mayúsculas al inicio de cada de escrito y el punto al terminar una oración o párrafo.

REVISIÓN
 Realizan la primera revisión a partir del plan de escritura, propósito y organización de ideas.

 Realizan la segunda revisión de sus cuentos a partir de un cuadro de revisión.

Mi cuento… SÍ NO

¿Mantiene el propósito de escritura?

¿Trata sobre la amistad?

¿Tiene un título relacionado al contenido?

¿Tiene inicio, nudo y desenlace?

¿Es claro y se entiende al leerlo?

¿Coloqué título al iniciar el texto y en nombres de personas o lugares?

 Corrigen todo lo necesario de acuerdo a sus revisiones.

 Escriben la versión final de sus cuentos y lo comparten con sus compañeros.

CIERRE TIEMPO: 10 Minutos

Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendimos?
 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Para qué nos servirá lo aprendido?

------------------------------------- --------------------------------------------
V.B. DIRECTOR MADUEÑO CANCHARI, José Luis
DOCENTE DEL 4° “B”

LISTA DE COTEJO

DOCENT
Madueño Canchari, José Luis FECHA 02-04-2024 GRADO Y SECCIÓN 4°” B”
E
Competencia/Capacidad
Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
- Adecúa el texto a la situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
CRITERIOS
Escribe la Revisa su Escribe la
primera versión cuento a partir versión final de
NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS
N° de su cuento. de criterios su cuento sobre
ESTUDIANTES
dados. la amistad.
No No No
Logró Logró
Logró Logró Logró Logró
01 AGUILAR PARIONA, Luciana Cristel
02 ALBERTO TAYPE, Luis Anghelo Paris
03 BAUTISTA FERNANDEZ, Jhon Smith
04 BAUTISTA HUAMAN, Jheydy Yasmin
05 CONDOR POMA, Clin Smith
06 CONGA LUDEÑA, Ashlyn Amy Shantal
07 FIGUEROA MEDINA, Nardy
08 FIGUEROA PARIONA, Anderson
09 GUTIERREZ CHOCCE, Mardonio
10 GUTIERREZ DÍAZ, Fátima A.
11 LLANTOY BORDA, Liz Anahí
12 LUNAZCO CONDOR, Kelvin
13 MENDEZ CORONADO, Sarai
14 PANCORBO RIACHI, Magaly
15 PICHARDO GUERREROS, Cretel Yasumi
16 ROCA FERNANDEZ, Ana Cesaria

LOGRÓ NO LOGRÓ