SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Cómo podemos reutilizar el agua ante una escasez?

I. DATOS GENERALES: ¿
I.E N° 6071 “R. F A “ GRADO 5to

DOCENTE MERCEDES MORALES SECCIÓN “A”

AREA Ciencia y Tecnología FECHA: Viernes 07 DE JULIO del 2023

II.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS/ CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACION

Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas de
su entorno
Determina
. Determina una alternativa de solución.
. Diseña la alternativa de solución tecnológica.
Implementa y valida la alternativa de solución
tecnológica
. Evalúa y comunica el funcionamiento y los
impactos de su alternativa de solución
tecnológica
Instrumento de evaluación
Determina el problema tecnológico, las causas que lo generan  Reconoce la necesidad de reusar
y su alternativa de solución, con base en conocimientos la materia liquida(agua)
científicos o practicas locales: asimismo, los requerimientos  Propone alternativas de solución
ante e caso de escasez de agua.
que debe cumplir y los recursos disponibles para construirla.
. Representa su alternativa de solución tecnológica con
dibujos y textos.
. Construye su alternativa de solución tecnológica
manipulando los materiales, instrumentos y herramientas
según sus funciones; cumple las normas de seguridad.
. Realiza pruebas para verificar si la solución tecnológica
cumple con los requerimientos establecidos
.
Evidencia del aprendizaje

Ficha de trabajo . construcción de un filtro de agua de forma grupal

Propósito de la sesión . Diseñan, y construyen una forma de separar la materia, para lograr reutilizar el agua para lograr el
consumo excesivo de la materia liquida. Partiendo de una situación problemática

Enfoque transversal Valor Acciones observables

Búsqueda de la excelencia Superación La docente promueve acciones de respeto y alienta a seguir
alcanzando aprendizajes de manera autónoma, para lograr
Derecho personal superación personal

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

 Preparo un papelote con la situación significativa  Papelote con la situación problemática

 Imprimo el texto informativo  Texto informativo
 Imprimo el texto de lectura  Texto de lectura
 Materiales para la construcción  Ficha de evaluación

Tiempo: 135 minutos

IV.MOMENTOS DE LA SESIÓN:

INICIO:

Saludo cordialmente a los estudiantes

 Comunico el propósito de la sesión: Diseñan, y construyen una forma de separar la materia, para lograr reutilizar el agua para lograr el consumo excesivo
de la materia liquida. Partiendo de una situación problemática

 Pido a los estudiantes que elijan, de su cartel, las normas de convivencia para ponerlas en práctica durante el desarrollo de la
presente clase.
1. Aportar ideas pidiendo el turno para hablar.
2. Respetar la opinión de sus compañeros
3. Practicar la escucha activa

DESARROLLO
Planteamiento del problema

Por ejemplo:
¿Cómo podemos reutilizar el agua ante la escasez?
Planteamiento de soluciones:
Nos informamos sobre las separaciones de la materia:

En pequeños grupos de 4 estudiantes

 Indico que cada equipo escribirá su propuesta de solución:


.

Elaboración del prototipo:

Construccion y validación del prototipo:

Los estudiantes procedes a la construcción del filtro de agua. Según lo planificado y guiándose del prototipo ilustrado.

Análisis de los resultados y comparación de la hipótesis

Anotan los procedimientos y resultados de lo observado.
Estructuración del saber construido como respuesta al problema:

CIERRE
Finalmente:
 Propicio la reflexión sobre las actividades desarrolladas en la presente sesión. Con este fin, formulo las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendieron el día de hoy?
¿que de nuevo han aprendido sobre el tema ?,
¿consideran importante lo aprendido?, ¿por qué?
 Pido que comentes que fue lo que más les gusto de la clase y que les pareció difícil
 Agradecemos su participación y felicitamos a cada uno de ellos por el esfuerzo realizado.
 Felicito a todos por el esfuerzo realizado y por la práctica de las normas de convivencia.

REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

LISTA DE COTEJO

MERCEDES 5to ”A” CyT ¿Cómo podemos reutilizar el agua ante una escasez?
MORALES 07/07/2023
ZAVALETA
 - CAPACIDADES:
COMPETENCIA: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno
Determina
. Determina una alternativa de solución.
. Diseña la alternativa de solución tecnológica.
Implementa y valida la alternativa de solución tecnológica
. Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de solución tecnológica
 Reconoce Propone alternativas  Presentan actividades de  Escribe  Construyen un
la necesidad de de solución ante e experimentación que n anotaciones esquema
afianza su aprendizaje. importantes de lo que visual con los
reusar la materia caso de escasez de
leen, escuchan aprendizajes
CRITERIOS liquida(agua) agua. observan para de las tres
responder la pregunta semanas de
de indagación. trabajo.

N° ESTUDIANTES

1 BARRIENTOS ARI, JOSÉ PAUL

2 BARZOLA PEREZ, KEYLER WILLIAMS

3 BERROCAL ANICAMA ANTONIO

DANIEL
4 CACERES VERGARAY BELINDA
ABIGAIL
5 CARDENAS LLANOS EDGAR
NICOLA
6 DE LA ZOTA CHUNGA CHELSEA
BETZABE
7 DIONISIO VELASQUEZ SOFIA
ISABEL
8 FASABI MACHUCA, YOSHIRO
KARIM SNAIDER
9 GERONIMO CERVANTES JOSUE

10 GUTIERREZ MITMA SIUMI DAYANA

11 GUEDEZ ARAUJO DAVID

BEMJAMIN
12 IZQUIERDO HUARANGA THIAGO
FRANSHESCO
13 NUÑEZ RAMIREZ MARIANA
ISABELLA
14 PEÑA FAJARDO, ADRIANA
VALENTINA
15 PEÑALOZA FERRO DAYANA KAOMI

16 PINDAY PURISACA NANCY

ROSMERI
17 QUITO SANTIAGO ABRAN
SANTIAGO
18 RAMIREZ VARGAS RONALD
SEBASTIAN
19 REYES TOMAYLLA ALDAYR
ALEXANDER
20 REYES TOMAYLLA DAYRON
ALEXANDER
21 ROJAS CHAVEZ, ALEJANDRA
YASMIN
22 SALINAS SALCEDO THIMOTY
FRANKLING
23 SANDOVAL RIOJAS NATALY NICOL

24 TIPISMANA CARRASCO JASMIN

ISAMAR
25 VALDERA SALAS LUZ VALERIA

26 VALERIO BERROCAL MARÍA

ANGÉLICA
27 VARGAS MUÑOZ ENZO ANDRÉ

28 VELASQUEZ MEDINA ARIANA

NELLY
29 YUCRA DIEGO

30 KAHORI

31 Shantall Huamani

Logrado
Proceso 
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