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Segundo Grado
Segundo Grado
1. DATOS INFORMATIVOS
2. PROPÓSITO
Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo
Búsqueda de la excelencia Superación personal
mismo y con las circunstancias.
Disposición a reconocer a que, ante situaciones de inicio diferentes, se requieren compensaciones a aquellos con mayores
Orientación al bien común Equidad y justicia
dificultades.
El docente saluda a los estudiantes y expone que durante esta actividad se continuara con la actividad anterior, se ---
Inicio /
menciona a los estudiantes que el objetivo de la sesión identificar los productos con valor agregado de la 20 minutos
Indagación
comunidad
Posteriormente, se hará entrega del Anexo 1, que contiene productos con valor agregado que son muy rentables en
Desarrollo / el país. Los estudiantes analizan e identifican en su cuaderno los productos con valor agregado que produce la Anexo
90 minutos
Acción comunidad donde viven. Tablet
1
.
Estudiantes teniendo ya identificado los productos con valor agregado, genera un desafio escogiendo solo un
producto para generar ingresos economicos en la familia y lo expone frente a sus compañeros.
Cierre / El docente realiza las preguntas de metacognicion
--- 80 minutos
Reflexión ¿Qué aprendí?.......................................................................................................................................
¿Cómo lo aprendí?.................................................................................................................................
¿Para qué me sirve lo aprendido?..........................................................................................................
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5. PROPÓSITO
Aplica
Formula alternativas de propuesta de valor creativas
social
habilidades Ficha de
representándolas. Mapa de empatia Mapa de empatía.
tecnicas observación
Inicio / El docente saluda a los estudiantes y expone que durante esta actividad se continuara con la actividad anterior, se ---
5 minutos
Indagación les presenta una lectura de motivación donde todos participan activamente.
Posteriormente, se hará entrega del Anexo 1, que contiene un modelo de mapa de empatía con una problemática
similar a la de la comunidad, donde el estudiante se guiara para desarrollar su actividad. Anexo
Desarrollo /
El estudiante descubre el Anexo 2, con el cual el docente explica que actividades debe desarrollar el estudiante y lo 60 minutos
1 Acción Tablet
guía permanentemente, siempre utilizando la aplicación Xodo.
.
Estudiantes teniendo ya identificado el mapa de empatia y culminado su actividad, presenta su trabajo al docente.
El docente realiza las preguntas de metacognicion
Cierre /
¿Qué aprendí?....................................................................................................................................... --- 25 minutos
Reflexión
¿Cómo lo aprendí?.................................................................................................................................
¿Para qué me sirve lo aprendido?..........................................................................................................
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7. DATOS INFORMATIVOS
Institución educativa : “Javier Pérez de Cuellar”
Año lectivo : 2023
Área curricular : Educación para el Trabajo
Grado : Segundo
Secciones : “A y B”
N° de horas : 02
Fecha : 05 de mayo de 2023
Docente : Zambrano Ruiz Percy Robinson
8. PROPÓSITO
Aplica
social
habilidades Elabora y utiliza habilidades técnicas para realizar su prototipo. Prototipo de catalogo Ficha de
Catalogo virtual
técnicas virtual. observación
Inicio / El docente saluda a los estudiantes y expone que durante esta actividad se continuara con la actividad anterior, se ---
5 minutos
Indagación les presenta una lectura de motivación donde todos participan activamente.
Posteriormente, se hará entrega del Anexo 1, que contiene un catálogo virtual, donde el estudiante se guiara para
desarrollar su actividad. Anexo
Desarrollo /
El estudiante descubre el Anexo 2, donde tendrá que realizar un prototipo de catalogo en su cuaderno y su Tablet y 60 minutos
1 Acción Tablet
el docente lo guía permanentemente, los estudiantes utilizan la aplicación Xodo,
.
Estudiantes teniendo ya identificado el mapa de empatia y culminado su actividad, presenta su trabajo al docente.
El docente realiza las preguntas de metacognicion
Cierre /
¿Qué aprendí?....................................................................................................................................... --- 25 minutos
Reflexión
¿Cómo lo aprendí?.................................................................................................................................
¿Para qué me sirve lo aprendido?..........................................................................................................
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