Proyecto de articulación

Crear una muestra de collage a partir de la obra de Antonio Berni

“Juanito Laguna”

E.P Nº 12 Y J.I Nº 937

FUNDAMENTACIÓN:
La articulación entre los niveles implica un proceso de toma de decisiones en el diseño de
estrategias y accionar inter e intrainstitucionales tendientes a facilitar el pasaje de los
alumnos de un tramo al otro. Resulta genuina sólo cuando el foco está puesto en la
continuidad de los procesos de desarrollo de los/las niños/as y en las formas de enseñanza,
cuestiones que se pueden pensar cuando se comparten presupuestos teóricos acerca del
sujeto, la alfabetización, su aprendizaje y los mejores modos de promoverlos.
Durante el desarrollo del presente proyecto, se realizarán sesiones de lectura y escritura,
como así también, el abordaje de la técnica del collage con el fin que, los/las niños/as
encuentren en ésta técnica una manera de expresarse a través de otros materiales que no
son los que habitúan en la sala/ aula. Además, desarrollar la creatividad a través del arte,
enseñar sobre los derechos de los niños, el cuidado del medio ambiente y la importancia
del reciclado.

TIEMPO APROXIMADO: 6 meses, 1 encuentro por mes.

INICIO: 3 de mayo.

PROPÓSITOS DEL NIVEL INICIAL:

Propósitos:
● Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la
imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y
producción.
● Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las
posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como
el collage.

PROPÓSITOS DE LA EP:

● Brindar oportunidades para que todos los niños y niñas tomen contacto con el
patrimonio cultural de su comunidad.
● Lograr que los niños y niñas conozcan diversidad de obras literarias y plásticas,
brindándoles oportunidades para construir criterios de selección para enriquecer sus
interpretaciones y profundizar la construcción de sentidos.
● Reconocer las características propias de los personajes elegidos.

CONTENIDOS DEL NIVEL INICIAL:

 ● Reconocimiento de los elementos del lenguaje visual: formas, colores, texturas y su
utilización en producciones plástico visuales bidimensionales y tridimensionales
● Exploración visual y táctil de las formas; del color y sus tonalidades y
combinaciones; del espacio y las texturas a través del contacto con la naturaleza,
del cuerpo y de los entornos que ese cuerpo habla.
● Exploración y experimentación con diversidad de materiales y objetos.

CONTENIDOS DE LA EP:

● Comentar diversidad de obras, explorar, compartir e intercambiar con otros.

● Intercambio oral sobre las características de los personajes de las obras leídas o
escuchadas.
● Dialogar e intercambiar con los compañeros/as y con las docentes acerca de lo que
se está escribiendo.
● Seguir la lectura de quien lee en voz alta.
● Dictado a otros y copia con sentido.
● Reconocer el nombre de cada obra y escribir un inventario.

CONTENIDOS DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

● Experimentar con diferentes formas, utilizando diversos materiales y procedimientos.

● Explorar y reconocer el espacio bidimensional/ tridimensional.
● Intervenir el espacio tridimensional a través de la utilización de formas volumétricas/
collage.

ACTIVIDADES PREVIAS A LOS ENCUENTROS:

● Búsqueda de información con las familias,sobre quién fue Antonio Berni. Datos
relevantes.
● En el jardín y en la escuela,conversamos y realizamos una puesta en común, con la
información requerida a partir de la imagen del artista.
● Registro de los títulos de algunas de las obras que surjan de la búsqueda de
información.
● Recolección de materiales reciclados para la confección de los collages.
● Realizarán soportes, elementos para decorar y ambientar el jardín para el cierre de
proyecto.
● Se realizarán fondos y dibujos de las obras trabajadas para invitación y souvenirs
para el cierre del mismo.

ACTIVIDADES:

Primer encuentro 03/05 (EP N° 12): (alternativa 10/5)

T.M: 9:30 HS. – T.T: 14:00 HS.

Llegada a la escuela de los niños de jardín, presentación de ambos grupos de alumnos

(inicial y primaria). Recorrida por la escuela y preguntas preparadas previamente por los
chicos y chicas del jardín.
Para finalizar se llevará a cabo un desayuno/merienda compartido/a entre ambas
instituciones.

Segundo encuentro 7/06 (JARDÍN N° 937)

(Alternativa 13/06 y 14/6)
T.M: 9:30 HS. - T.T 14:00 HS

Llegada de los alumnos de la EP al jardín. Saludo e intercambio. Para comenzar con la

propuesta se indagan saberes previos con imágenes de Antonio Berni y sus pinturas.
Conversamos sobre qué son los pintores y qué hacen, si saben que usan para trabajar, por
qué pintarán y a partir de imágenes y fotos de Antonio Berni les contamos quién es, a que
se dedicó.
Se invitará a los niños y niñas a realizar un retrato de Antonio Berni con material de
desecho.

Tercer encuentro 5/07 (EP N° 12)

(Alternativas 11 y 12/07)
T.M: 9:30 HS - T.T. 14:00 HS

Llegada de los alumnos de jardín a la escuela. Saludo e intercambio

Para comenzar con la propuesta, se proyectará un vídeo: “ Zamba en el museo”.El mismo
presenta una obra de Antonio Berni, “ Retrato de Juanito Laguna”, dónde el artista explica
que significa para él, este personaje.
Al finalizar el video se hará una puesta en común respondiendo a interrogantes tales como:
¿Recuerdan al artista del vídeo? ¿Cómo era su nombre? ¿Qué investigaron ustedes,
acerca de él?
¿Qué es lo que está en la imagen? ¿Que es un retrato? ¿Cómo creen que lo hizo? ¿Qué
materiales habrá usado para hacerlo?
Luego se les propondrá que realicen un collage con distintos materiales, pedidos
previamente, para que cada uno pueda crear su personaje como Juanito Laguna.

Cuarto encuentro 9/08( JARDÍN N°937)

(Alternativas 15 y 16/08)
T.M: 9:30 HS. - T.T: 14:00 HS

Llegada de los alumnos de la EP al jardín. Saludo e intercambio.

En ésta oportunidad, recordaremos lo trabajado anteriormente y conversaremos acerca del
artista con el que estamos trabajando.
Se presentará otra obra del artista “ Juanito Laguna va a la ciudad”. A partir de la
observación los/las alumnos/as, responden a interrogantes tales como:
¿Qué es lo que ven en la imagen? ¿ Cómo es ese lugar?¿ A dónde irá Juanito? ¿Qué
piensan que lleva en su bolso? ¿Para qué?.
Las respuestas de los/las alumnos/as serán registradas en un afiche.
Finalmente se les propondrá realizar su producción. Realizarán el collage sobre papel
madera con telas e imágenes de alimentos y bebidas que previamente se les habrá pedido
busquen en el hogar y lleven al jardín/escuela. Se indagará sobre cómo lo hicieron, qué
sintieron al llevarlo a cabo, qué materiales utilizaron y por qué.
Quinto encuentro 06/09 (E.P Nº 12)
(Alternativas 05/09 y 06/09)
T.M: 9:30 HS - T.T. 14:00 HS

Llegada de los alumnos de jardín a la escuela. Saludo e intercambio

Para comenzar con la propuesta se hará la presentación de otra obra del autor “Juanito
Laguna remontando su barrilete”. A partir de dicha obra se llevará a cabo un intercambio
oral con los/ las niños/ as:
¿Qué está haciendo Juanito? ¿Alguien tiene un barrilete? ¿Alguna vez remontaron uno?,
entre otras.
Se hará entrega de materiales y se propondrá realizar el collage, dónde los/las niños/as
además podrán confeccionar sobre este collage, su propio barrilete.
Para finalizar conversaremos sobre las distintas producciones de todos los niños/as.
● Presentación de la obra " Las vacaciones de Juanito". Realizaré preguntas como por
ejemplo: ¿ustedes van de vacaciones? ¿A qué lugares? ¿A dónde creen que irá
Juanito de vacaciones? Luego de que los niños hayan realizado un análisis sobre la
obra, repartiré materiales para que realicen sus propias producciones utilizando
como soporte hojas negras. Una vez finalizado se mostrarán las obras terminadas.

Sexto encuentro 04/10 (Jardín 937)

(Alternativas 10/10 y 11/10)
T.M: 9:30 HS - T.T. 14:00 HS

Llegada de los alumnos de la EP al jardín. Saludo e intercambio.

Conocieron la historia de Juanito Laguna la propuesta ahora será que creen un personaje,
le pongan nombre, lo sitúen en algún lugar y luego cuenten qué es lo que realizaron.

Último encuentro: CIERRE 01/11 (Jardín 937)

Utilizaremos el espacio del S.U.M y el patio del jardín para realizar el cierre del proyecto.
Expondremos los trabajos realizados por los chicos y chicas
Habiendo investigado la obra del artista, y los elementos en común en cada obra, se
propone la realización colectiva (en pequeños grupos, con las familias) de una nueva
producción basada en “Juanito aprende a leer”. Usaremos materiales de descarte como en
las presentaciones anteriores.
Otra posibilidad puede ser retomar la obra “Juanito remontando su barrilete” y generar un
encuentro de barrileteada en familia con barriletes preparados previamente en sus casas,
usando los materiales de descarte que crean convenientes
Las familias se llevarán de recuerdo un souvenir preparado previamente por los chicos y
chicas de jardín y primer grado.

EVALUACIÓN:
● Observación y registro de grupo y cada niño.
● A medida que se vayan sucediendo los encuentros, se registrará mediante fotos lo
sucedido.
● En relación a las propuestas, evaluaremos la pertinencia de las mismas y en caso de
ser necesario, realizaremos las modificaciones correspondientes.
● Al finalizar el proyecto, evaluaremos en conjunto la participación de las familias en el
cierre, la participación de los niños en las propuestas.