INSTITUCIÓN: Jardín Maternal “Evita”

SALA: 2 y 3 Años
TURNO: Mañana y Tarde
DOCENTE: Cornejo, Silvia A. – Faez, Liliana B. – Nikel, Noelia E.

SECUENCIA DIDÁCTICA: “Nos divertimos como payasos”

Fundamentación
El emergente de los payasos, nace por el interés que presentaron los niños y niñas de
las salas, en distintas situaciones de diálogos donde expresan cierto conocimiento y
gran entusiasmo. Por tal motivo, tomamos esa situación para que los niños tengan una
vivencia de como “si fueran payasos” tanto ellos como el ambiente que los haga sentir
en un espacio divertido. Y de cierta manera una institución que escucha sus intereses.

Ámbito de Experiencia de Aprendizaje: formación personal y social.

Núcleo de aprendizaje: identidad, autonomía, convivencia.
Propósitos:
● Favorecer el gusto por sus propios intereses singulares (gustan o no los
payasos, elementos, prendas)
● Favorecer los actos independientes.
Contenidos:
● Intereses particulares.
● Actos independientes.

Ámbito de Experiencia de Aprendizaje: comunicación y expresión.

Núcleo de aprendizaje: expresión corporal.
Propósitos:
● Respetar el derecho y la necesidad de los niños y niñas de comunicar sus
vivencias a través del arte, de descubrir nuevos modos de expresión.
Contenidos:
● Exploración de la capacidad, disponibilidad y utilización del propio cuerpo como
elemento expresivo.
Núcleo de aprendizaje: expresión sonora y musical.
Propósitos:
● Promover la participación de los niños en experiencias musicales lúdicas.
Contenidos:
● Creación de movimientos a partir de canciones.
Núcleo de aprendizaje: expresión plástica.
Propósitos:
● Facilitar el normal desarrollo de la capacidad creativa.
Contenidos:
● El color como expresividad.

Actividad de inicio:
● Para el comienzo de la actividad, la docente se caracterizará utilizando un
elemento propio del payaso: la nariz de color, donde se dialogará con los niños
si la conocen, de quién será, es algo que usamos todas las personas, para qué
se usará. Luego se les ofrecerá este mismo elemento a todos los niños para
que puedan experimentar con la misma. Seguidamente, se jugará con los niños
y niñas ambientando con música (motivación).
● En otra oportunidad, se les ofrecerá mirar diferentes videos de payasos como
Plim Plim, por ejemplo. Se proseguirá a dialogar sobre lo que saben de ellos.
Actividad de desarrollo:
● Se les ofrecerá a los niños y niñas pintura para que pinten las paredes del patio
del jardín, de esta manera, se prepará algo pintoresco y alegre para cierre final.
● Se decorarán los frisos de cada sala con motivos alusivos a payasos.

Actividad de cierre:
● Cuerpos en movimiento. La propuesta se basa en que los niños se muevan en
completa libertad como lo hacen los payasos permitiendo jugar a “caernos”
cuando bailamos, mover cintas de colores y aprovechar la ocasión para que los
educandos hagan diversas propuestas de lo que hayan visto de los payasos.
● Juegos con papel higiénico. Crearemos un laberinto con papel higiénico para
que jueguen los niños. Esto será realizado en el patio donde se atravesará el
papel en las columnas.
● Se utilizará una piñata de payaso donde se le colocará caramelos y otros
elementos como parte del día festivo.
Tiempo: 5 días aproximadamente.
Evaluación: se tendrá en cuenta la participación y el disfrute de los niños en cada
actividad que se proponga. El trabajo colaborativo de las situaciones lúdicas.
Recursos: piñata, narices de colores, friso, temperas, cintas de colores, papel
higiénico, computadora, parlante.