CARRERA DE PEDAGOGÍA DE

LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

LITERATURA
TAREA AUTÓNOMA UNIDAD CURRICULAR 2

FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS
IES: Universidad Técnica de Ambato
FACULTAD: Ciencias Humanas y de la Educación
CARRERA: Educación Básica
CICLO ACADÉMICO: Marzo-agosto 2024
ASIGNATURA: Fundamentos de Matemáticas
UNIDAD CURRICULAR: Teoría de conjuntos
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Analiza las propiedades de conjuntos y
subconjuntos, a través de un taller para la
resolución de problemas matemáticos y
situaciones prácticas.
NIVEL: Primero
DOCENTE: Lic. Carlos Hernández M.Sc.
 TAREA AUTÓNOMA 2
«ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN PROBLEMAS DE CONJUNTOS»

1. OBJETIVO DE LA TAREA
Analizar y aplicar los conceptos fundamentales de conjuntos, tales como
subconjuntos, conjuntos disjuntos, comparables, cardinalidad, conjuntos
equivalentes y conjunto potencia, a través de la resolución de problemas
aplicados en contextos del mundo real.
2. ACTIVIDADES E INDICACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA
TAREA
• Definición de conceptos básicos con sus propias palabras sobre los conceptos
de conjunto, subconjunto, conjunto vacío, conjunto unitario y conjunto
universal y agregue ejemplos de su alrededor.
• Análisis de propiedades entre conjuntos para verificar si los conjuntos son
disjuntos, comparables o no comparables, argumentado su respuesta.
• Aplicación en contextos reales para el fomento del pensamiento crítico, la
resolución de problemas, la capacidad de representar y analizar información de
manera organizada.

3. DESARROLLO DE LA TAREA.
Los estudiantes deben incluir los siguientes elementos en su análisis y resolución
problemas de conjuntos:
• Definir con sus propias palabras los conceptos de conjunto, subconjunto,
conjunto vacío, conjunto unitario y conjunto universal en una hoja cuadriculada
y proporcionar ejemplos de su contexto para cada uno de estos conceptos.
• Proponer dos conjuntos para analizar si son disjuntos, comparables o no
comparables, justificando la respuesta, encontrar la cardinalidad de cada uno,
construir el conjunto potencia de cada uno y determinar si los conjuntos son
equivalentes, explicando el razonamiento.
• Plantear dos problemas mínimos de 3 conjuntos, establezca por comprensión
y diagramas de Venn, la información debe ser sobre temas de preferencias de
transporte y de estudiantes, encontrar cardinalidad de cada conjunto y construir

2
 el conjunto potencia.

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Vargas Villegas, E. & Núñez, L. A. (2019). Lógica matemática y teoría de conjuntos:

(1era ed.). Universidad Abierta para Adultos (UAPA).
https://elibro.net/es/ereader/uta/176645?page=170

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5. RÚBRICA PARA EL ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN PROBLEMAS DE CONJUNTOS
Categoría Excelente (2)
Definición de Define con precisión los conceptos de conjunto,
Conceptos subconjunto, conjunto vacío, conjunto unitario y
conjunto universal, proporcionando ejemplos
claros y contextualizados.
Categoría Excelente (4)
Análisis de Propone dos conjuntos y analiza si son disjuntos,
Conjuntos comparables o no comparables, justificando
adecuadamente la respuesta. Encuentra la
cardinalidad de cada conjunto y construye
correctamente el conjunto potencia, determinando
si los conjuntos son equivalentes con un
razonamiento claro.
Planteamiento Plantea dos problemas mínimos de 3 conjuntos
de Problemas sobre preferencias de transporte y de estudiantes,
estableciendo por comprensión y diagramas de
Venn. Encuentra la cardinalidad de cada conjunto
y construye el conjunto potencia.
Bueno (1)
Define correctamente los conceptos con
ejemplos claros.
Bueno (2)
Propone dos conjuntos y analiza si son
disjuntos, comparables o no
comparables, justificando la respuesta.
Encuentra la cardinalidad de cada
conjunto y construye correctamente el
conjunto potencia.
Plantea dos problemas mínimos de 3
conjuntos sobre preferencias de
transporte y de estudiantes, estableciendo
por comprensión y diagramas de Venn.
Encuentra la cardinalidad de cada
conjunto.
Regular (0.5) Deficiente (0)
Define los conceptos, pero con Las definiciones son
ejemplos básicos o poco claros. confusas o incorrectas.
Regular (1) Deficiente (0)
Propone dos conjuntos y analiza La propuesta de
si son disjuntos, comparables o no conjuntos y el análisis
comparables, pero la justificación son incorrectos o
es limitada. Encuentra la insuficientes.
cardinalidad y construye el
conjunto potencia, pero con
errores o falta de detalle.
Plantea los problemas, pero la Los problemas
representación por comprensión o planteados y su
los diagramas de Venn son representación son
incorrectos o incompletos. incorrectos o
Encuentra la cardinalidad y insuficientes.
construye el conjunto potencia,
pero con errores o falta de detalle.