SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ

FICHA DE PLAN DE AULA AJUSTADO (PAA)

MUNICIPIO: MONGUA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: TÉCNICA AGROINDUSTRIAL LISANDRO CELY

NOMBRE DEL (LA) DOCENTE: YANETH CHIA FUENTES

GRADO: NOVENO ÁREA MATEMÁTICAS

APRENDIZAJE DEL ÁREA

Resuelve problemas que involucran, potenciación, radicación y lograritmación

TIEMPO ESTIMADO PARA ALCANZAR EL

Nro. 16 horas clase
APRENDIZAJE:

COMPETENCIA: RESOLUCIÓN COMPONENTE: NUMÉRICO VARIACIONAL

EVIDENCIA(S) DEL APRENDIZAJE

Interpretar las operaciones, potenciación, radicación, logaritmación en una situación problema
Utilizar las propiedades de potenciación, radicaicón o logaritmación para solucionar un problema
ENUNCIADO DEL DBA EVIDENCIAS DEL DBA

Propone y desarrolla expresiones algebraicas

Identifica y utiliza múltiples representaciones de números reales para realizar
en el conjunto de los números reales y utiliza las
transformaciones y comparaciones entre expresiones algebraicas.
propiedades de la igualdad y de orden para
Establece conjeturas al resolver una situación problema, apoyado en
determinar el conjunto solución de relaciones
propiedades y relaciones entre números reales.
entre tales expresiones.

1. Reconoce el concepto de potenciación. Determina la potenciación como la expresión de un producto de iguales

factores.
1.2 Encuentra potencias enteras positivas de números reales.
1.3 Encuentra potencias enteras negativas de números reales.
1.4 Conjetura sobre el resultado de las potencias enteras negativas y positivas.
1.5 Encuentra potencias racionales de números reales.
1.6 Interpreta información en problemas asociados a la potenciación.
2. Identifica las propiedades de la potenciación.
2.1 Deduce las propiedades de la potenciación a través de generalización de casos y de recurrencias.
2.2 Aplica las propiedades de la potenciación para simplificar expresiones algebraicas.
3. Determinar la definición de radicación.
3.1 Reconoce la radicación como la expresión que permite hallar la base de una potenciación.
3.2 Encuentra raíces de índice par de números reales positivos.
CONTENIDOS 3.3 Encuentra raíces de índice impar de números reales.
3.4 Determina cuáles raíces no tienen solución en el conjunto de números reales.
4. Identifica las propiedades de la radicación.
4.1 Deduce las propiedades de la radicación a partir de su relación con las potencias.
4.2 Aplica las propiedades de la potenciación para simplificar expresiones algebraicas.
4.3 Simplifica radicales usando las propiedades.
4.4 Simplifica expresiones algebraicas usando propiedades de las potencias y de la radicación.
4.5 Argumenta utilizando propiedades de la radicación la simplificación de expresiones.
5. Identifica las operaciones con radicales.
5.1 Aplica propiedades de los números reales y de las raíces para sumar y restar radicales.
5.2 Multiplica radicales con índice común.
5.3 Multiplica radicales con diferente índice reduciéndolos a un índice común.
5.4 Realiza división de radicales.

Guía de aprendizaje, con conceptos, ejemplos e indicaciones de qué y cómo realizar las actividades, guía de trabajp del
estudiante, plataforma Edmodo, dispuesta en la pagina control académico de la institución,
RECURSOS: https://aulavirtual.edmodo.com/?force_react=true , donde el estudiante encontrará, la guía de aprendizaje, la guia del
estudiante, recursos interactivos , videos del docente, entre otros. Grupo de Whatsapp donde también se compartirá,
todos los documentos, videos y se atenderá las dudas de los estudiantes
M O M E N T O S

1. SABERES PREVIOS (EXPLORACIÓN):

Conjuntos numéricos
Números enteros
2. ESTRUCTURACIÓN (PRÁCTICA)

Actividad Introductoria. Se les pide a los estuidantes leer con atención, junto a sus padres o hermnaos, una situación donde el estuidante
comparte en facebook, una imagen determinada con 4 amigos, pero estos 4 amigos la comparten la misma imagen con otros 4 amigos, que a
la vez la compraten con otros 4 amigos diferentes y se les preguntará en el siguienta paso a cuántas personas se les compartirá la imagen.
luego en el material del estuidante se les pedirá dibujar la situación y diseñar una estrategia para resolver la pregunta.
Actividad No1. POTENCIACIÓN: En el material del estudiante se les presentará un diagrama de una persona que comparte un anuncio en el
facebook, para que luego completen las expresiones con la cantidad de gente que ha compartido la imagen en cada nivel., para que luego
desarrolle algunas expresiones matemáticas, donde se le presenta las propiedades de la potenciación con algunos ejemplos, para que al final
deduzca con sus propias palabras cada propiedad, al final de la actividad 1 deberá desarrolll ar los ejercicios propuestos en la guía del
estudiante, con ayuda de algunos videos, donde el docente explicará mediante ejemplos.
Actividad No2. RADICACIÓN. Se les presenta un ejemplo sobre la relación que hay entre la potencación y la radicación, 5^3=125
→∛125= 5 explicandoles que en la radicación se busca encontrar la base, para que al multiplicarlo por el mismotres veces de como
resultado 125. Para que luego en el material del estudiante complete algunas expresiones y resuelva problemas con ayuda de los padres
aplicados al contexto. En el material del estuidante utilizando la relación entre potenciación y radicación debe generar las porpiedades de la
radicación y luego comparalas con las propuestas en la guía de aprendizaje, para que desarorlle los ejercicios propuestos en el material del
estudiante, con ayuda de los videos del profesor.

3. TRANSFERENCIA (VALORACIÓN).

Con los ejercicios se pretende que el estudiante conozca las operaciones de potenciación y radicación con sus propiedades, además que
realice la racionalización de fracciones algebraicas.