Secuencia Semanal de Actividades

Secuencia N°3
Profesor/a: Schultheis, Maira Camila
Período Desde 29/04 hasta 15/05
Espacio Curricular Lengua y Literatura V
Unidad II
Identificar las características de los textos literarios y
expositivos.
Correcta expresión escrita y oral
Aprendizajes esperados
Reconocer los conectores para realizar el texto
argumentativo.

Saberes Competencias para: Evaluación:

 Aplicación de saberes Criterios de evaluación:

 El texto de opinión. lingüísticos en
 Lenguaje connotativo y denotativo.  Respeto entre sus pares y
producciones
 Texto argumentativo. con la docente.
personales y grupales.
Características.  Expresión correcta tanto en
 Problematización y
la forma oral como en la
cuestionamiento,
escrita.
poner en tela de juicio
 Entrega en tiempo y forma.
la confiabilidad de las
fuentes de
información; y
desarrollar una Instrumentos de evaluación:
perspectiva personal.  Realización de actividades
escritas.
 Revisión de tareas.

Actividades
Fecha: lunes 29 de abril de 2024
Horario: 10.15 a 11.35
Tiempo: 80 minutos.
Momento Inicial

1- Los alumnos escucharán la explicación: Los textos con trama argumentativa plantean una
hipótesis, sus argumentos y una conclusión. La hipótesis es qué se piensa sobre algún hecho
o causa en particular, que requiere ser demostrado. Los argumentos son las pruebas, los
razonamientos que se esgrimen para poder afirmar lo anterior. Y la conclusión es el cierre del
tema que es objeto de la argumentación.

Momento disciplinar:

2- Los alumnos responderán a las siguientes preguntas;

3- ¿Qué tipos de textos de trama argumentativa conocen? ¿Qué características tienen?

¿Qué es una nota de opinión?

¿Dónde se pueden encontrar notas de opinión?

¿Qué otras formas de opinión conocen que no sean las publicaciones en los medios?

¿Por qué se pretende convencer al receptor?

La propuesta es que a partir de las respuestas se refuercen los conceptos de trama argumentativa y
se introduzca el tema de esta secuencia que es la nota de opinión.

4- Leerán el siguiente texto:

 5- Responderán las siguientes preguntas:

a) ¿De qué se nos quiere convencer en este texto? ¿Por qué es así?
b) ¿De qué recursos se vale para intentar hacerlo?
c) ¿Por qué se recurre a nombres de escritores o de científicos destacados (Freud, Kafka,
Rulfo, etcétera?)
d) ¿Qué argumentos se dan para convencer de esa idea?
e) ¿A qué conclusión se llega? ¿Por qué?
f) ¿Desde qué posición se construye la voz que enuncia el texto? ¿Por qué se elige esa
determinada voz para enunciar?
OBSERVACIONES: miércoles 01 de mayo feriado nacional por el día del trabajador.
Fecha: Lunes 06 de mayo de 2024
Horario: 10.15 a 11.35
Tiempo: 80 minutos
Tema: Los tipos de textos. El texto argumentativo.
1- Los alumnos recibirán el siguiente cuadro que irán completando individualmente.
2- Los alumnos copiarán en sus carpetas las definiciones.
Fecha: miércoles 08 de mayo de 2024
Horario: 10.55 a 11.35
Tiempo: 40 (minutos)
Tema: Taller la oratoria.

1- Los alumnos formarán grupos y leerán diversos trabalenguas.

2- Luego de la lectura leerán algunos fragmentos para ejercitar la vocalización.
Ejercitemos la técnica para la respiración diafragmática.

Ejercicios de Improvisación
 1- Copiarán en sus carpetas la definición de Oratoria y los tipos de oratorias que existen.
Los alumnos para la siguiente clase deberán elegir un tema y buscar información

Fecha: Lunes 13 de mayo de 2024

Horario: 10.15 a 11.35
Tiempo: 80 minutos
Tema: El lenguaje connotativo y denotativo
1- Los alumnos escribirán en sus carpetas el título: El lenguaje connotativo y denotativo.
2- Escucharán la explicación atentamente.
3- Escribirán la definición en sus carpetas.
4- Resolverán las siguientes actividades:
Fecha: miércoles 15 de mayo de 2024
Horario: 10.55 a 11.35
Tiempo: 40 (minutos)
Tema: Taller Literario.
Los alumnos comenzarán a escribir sus textos argumentativos.

Bibliografía
 Cuadernillo de ingreso del Profesorado en Lengua y Literatura.
 Selección de textos.
 Menéndez, Pidal. El origen del Español.

Recursos
Pizarrón
Imágenes
Notebook
Impresiones
Celulares