Unidad Iv-1

PROCESO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
FASE INDAGADORA
DE INVETIGACION
La base de datos de la División de Estadísticas del
Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de las
Naciones Unidas (DESA) contiene estadísticas e investigaciones,
sobre comercio de productos básicos, censo, estadísticas sobre
discapacidad, buenas prácticas, iniciativa conjunta de datos
DE INVETIGACION sobre petróleo, indicadores de datos del milenio, población e

indicadores sociales. Lo contratan a usted como investigador y le
solicitan a USTED determinar con claridad y precision el objeto de la
nueva investigación que corresponde el primer paso logico del proyecto
y posteriormente el Planteamiento del Problema, de acuerdo a su
analisis respectivo nos referimos a?
SELECCIÓN DEL TEMA
Posterioremete el objeto seleccionado debe contar con

propiedades que permitan la transformación de la sociedad, ser
novedoso, orientedo a resultados que sirvan para diseñar
estrategias, asi como desarrollar nuevas teorias. ¿en cuanto a
lo descrito se le conoce con el nombre de?
CARACTERISTICAS DEL TEMA

CAPITULO IV
EL PROCESO DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA
El proceso de la investigación es una secuencia de actividades lógicas,

técnicas y científicas que permiten aplicar todas las herramientas
intelectuales y materiales que están al alcance de cualquier persona
independientemente de su grado profesional.
La investigación científica es un proceso que se inicia con la selección del

tema y posterior planteamiento del problema que requiere solución y para
encontrarla el investigador tiene que construir un diseño de investigación
que le permita llegar a descubrir, explicar y si es posible predecir
probabilísticamente determinadas situaciones, así como los efectos que en la
actividad socioeconómica va a tener la solución aportada. La investigación
científica en cualquier área de conocimiento y disciplina se plantea como la
finalidad, descripción, explicación y predicción de los fenómenos
Lic. Oscar Haroldo García Queme

Seleccionar el tema implica determinar con
claridad y precisión el objeto de la investigación y
comprende la disgregación de subtemas, hasta el
Selección del punto de vista bajo el cual se estudiara y buscara
solución al problema .
Tema
El primer paso lógico en un proyecto de
investigación, es establecer el tema (asunto o
materia que se va a investigar.
Factores a considerar, INTERES, ORIGINALIDAD,

PREJUCIOS (el investigador debe ser objetivo y
debe aceptar los resultados de su investigación sea
cuales fueren estos) PRACTICIDAD, UTILIDAD,
DESTREZA EN EL USO DE INSTRUMENTOS (cada
tema exige particulares técnicas y por supuesto,
particulares instrumentos)

del tema a seleccionar
a) Poseer una verdadera y amplia proyección social y que tenga la
posibilidad de reflejarse en la transformación de la sociedad.
b) Ser novedoso.
c) Estar orientado para que sus resultados sirvan en el diseño de

estrategias para la solución o mejoramiento de la situación.
d) Prever la organización y sistematización de hechos, con el

propósito de lograr la validez de las predicciones que conduzcan
al
e) desarrollo de nuevas teorías.
f) Que los resultados de investigar el tema, puedan ser utilizados

para la toma de decisiones.
JERARQUIZACION DE LOS TEMAS
A SELECCIONAR
a. Por su magnitud: se refiere al tamaño, así Estudiantes de Ciencias de la Comunicac

como a la población afectada por éste.
decidieron hacer su tesis de licenciatura
b. Por su trascendencia: es la ponderación que consecuencias de introducir una red de
la sociedad hace del tema de acuerdo a su una comunidad rural muy alejada y de d
gravedad y consecuencias.
estudio pretendía analizar si el comport
personas en la comunidad se modificab
c. Por su vulnerabilidad: consiste en el grado investigación resultaba importante pues
en que puede ser resuelto o cuestionado.
aportaría información útil para muchas
d. Por su factibilidad: implica la existencia de conocimiento. Sin embargo, el costo de
los recursos y la organización suficientes para era muy elevado y rebasaba las posibilid
ser investigado.
económicas de los estudiantes, aun cua
obtuvieran financiamiento, además, que
TEMA MARCO
Selección del • Medio ambiente

Tema • Empleo o desempleo
• Economico
Del tema marco cada grupo de trabajo deberá

seleccionar un tema especifico y realizar a) Los
Antecedentes de la investigación, Elegido por el
Grupo

Planificar y diseñar la
investigación científica es un
ejercicio intelectual del
investigador, que requiere el uso
de un instrumento que le sirve
DE INVETIGACION de guía durante el proceso,

supone la realización de una
serie de actividades; para
alcanzar los objetivos debe
preverse y organizarse de cierta
manera, lo cual se consigue a
Definición: través del Plan de Investigación.
Consiste en la previsión de las distintas actividades que
deberá realizar el investigador durante el proceso de
investigación; éstas deben preverse para ser ejecutadas
con una secuencia lógica y de acuerdo a las etapas del
proceso de investigación científica, debe estimarse el
tiempo de realización y los recursos a utilizar en cada una
de ellas.
Es importante este instrumento porque permite a)
Determinar los objetivos de la investigación a realizar, b)
Establecer el procedimiento adecuado para realizar el
trabajo, c) Elaborar un cronograma de actividades, d)
Orientar las actividades en un mismo sentido, d) Evaluar
la investigación que se desea llevar a cabo para su
aprobación o desaprobación.
DE INVETIGACION
BOLETA DE ENCUESTA
Anexos
El problema como ya ha sido mencionado, es la
interrogante o cuestionamiento sobre una conducta o
aspectos de la naturaleza que no ha tenido una
respuesta teórica o practica.
Planteamiento
El problema científico como dicen los filósofos
del problema marxistas, es el eslabón entre lo conocido y lo
desconocido es el punto de partida es la génesis del
conocimiento científico es el único camino que
permite redimir a hombre de la esclavitud de la
ignorancia y el fetichismo
Comprende la definición del problema,
determinación del marco teórico y la
hipótesis que se formula como tentativa
de solución. Según el autor Raúl Rojas
Soriano, plantear un problema significa
reducirlo a sus aspectos y relaciones
fundamentales; es concretarlo,
destacando aquellos elementos y
vínculos que la teoría y práctica señalan
como importantes para el estudio del
mismo.

TECNICAS PARA SELECCIONAR Y PLANTEAR EL
PROBLEMA
• Tomar una actitud problematizadora: implica que el investigador

permanentemente debe cuestionar todo lo que circunda, observar todos los
A detalles hasta los mas insignificantes del fenómeno que le interesan.
• Definir por anticipado, el tipo de investigación a realizar: significa estar

consciente de que la investigación será básica o fundamental, aplicada, activa,
histórica o descriptiva. Esto permitirá definir la metodología y técnicas de
B investigación aplicables.
• Establecer a priori, el alcance, significado y/o aplicación del problema: la

concepción y conceptualización propia del problema puede determinar, aunque
muy abstractamente, el alcance y significado que puede tener este en relación
C con las necesidades científicas o tecnológicas de la sociedad

NATURALEZA DEL La base objetiva esta dada por la propia
PROBLEMA CIENTIFICO : génesis del problema que nace de una
relación del investigador con su mundo.
El fenómeno objeto de estudio proviene
de la naturaleza la sociedad o el
pasamiento; o sea que existe
independientemente de la existencia
del investigador y se genera como
consecuencia de una di concordancia
entre lo que hasta el momento es
conocido por lo tanto nace en y de la
practica social.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
DEFINICION DEL MARCO

PROBLEMA TEORICO
HIPOTESIS
HOY
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA definir el problema consiste en
expresarlo en forma teórica, es
decir ensuciarlo a través de
proposiciones claras precisas y
concisas es una exposición
gramatical que reúne un
DEFINICION DEL PROBLEMA determinado numero de
palabras técnicas y formalmente
integradas y articuladas
ESPECIFICACION DEL DELIMITACION DEL

PROBLEMA PROBLEMA
Delimitación: consiste en establecer

Consiste en determinar con claridad y precisión
• Limites Temporales(contexto histórico)
el tema y posibles sub-temas que comprenderá
• Limites Espaciales (contexto geográfico)
el estudio. Así como la identificación del punto
• Unidades de Análisis (individuos grupos)
de vista desde el cual se enfocará el problema
Especificación: comprende en determinar

• Marco Teórico Conceptual
• Contexto: situarlo en un contexto
económico, político o sociocultural
Variables

Delimitación del problema de
investigación
Fijación de los limites temporales: consiste en que todo problema debe circunscribirse
a un determinado periodo histórico. Una franja temporal, sobre la base de una fecha
histórica de inicio y otra de finalización. La razón por la que deben definirse limites de
tiempo es que, en la medida en que estos no se determinen, la investigación queda
totalmente abierta y puede que, bajo tal circunstancia, nunca se concluya por cuanto la
variable tiempo es infinita.
Fijación de los limites espaciales: Una de las recomendaciones técnicas

consiste en que todo problema de investigación debe enunciarse
limitando su ares de acción, es decir delimitar el espacio físico o
geográfico (aldea, municipio, departamento país, región continente etc)

Determinación de las unidades de observación (nivel de ) análisis
La unidades de observación o análisis como ya se han mencionado son individuos,

grupos o conglomerados, cosas u objeto, de quienes se preocupa el problema de
investigación. Estos pueden ser seres vivos o inanimados como personas de
determinado estrato socioeconómico, edad cultura, sexo etc., animales de
determinada especie o genero, empresas grandes, pequeñas, medianas sectores
productivos y viviendas autobuses etc.

• Estableciendo de los limites teóricos del • Determinación del contexto social
problema: los limites teóricos están económico cultural: el contexto
dados por el marco teórico es la base de socioeconómico, político, cultural. Legal
toda investigación, el problema debe etc. complementa la especificación del
estar referido a dicho marco teórico y problema estos escenarios pueden muy
conceptual, es decir no puede ni debe bien relacionarse por cuanto pueden
salirse de dicho campo, la importancia coincidir y ser ampliamente compatibles
de enmarcar el problema dentro de un en la mayoría de los casos, en el ejemplo
contexto teórico, consiste en que planteado podría definirse que el
orienta al instigador en la búsqueda de problema de analfabetismo, se estudiara
la solución, relaciona al problema con un en los grupos sociales marginados
sistema de información probando y económicamente cuya principal
comprobando (teoría) y permite una ocupación corresponde al sector informal
sustentación razonablemente científica. de la economía y que viven en áreas
donde no existen condiciones urbanísticas
apropiadas

Definición de Variables :
Una variable es un concepto cuyo contenido

es cualitativo o cuantitativo. Como su
nombre lo indica varia. Es un atributo,
característica o propiedad que adquiere
distintos valores, susceptibles de medición u
operación un ejemplo de variable cualitativa
es: “analfabeto” por cuanto distingue a una
persona por su “calidad” de desconocedor
del alfabeto una persona sin conocimiento
de letras, “SUPERACION SOCIAL” es una
variable cualitativa, que puede
determinarse por mediciones empíricas
tales como: satisfacción personal, nivel de
ingresos gustos preferencias.

1 Unidades de Analisis: Jovenes universitarios 18 a 25
2 Limite Temporal: 2015 al 2020
3 Limite Espacial: ciudad de Guatemala
4 Variables: jovenes y universitarios
5Contexto o punto de vista: socioeconomico
RECETA CASACA
¿Cuales son las Causas por las que, jovenes universitarios comprendidos
entre las edades de 18 a 25 años de edad, de la ciudad de Guatemala
durante los años 2015 a 2020 no logran incorporarse a la Poblacion
Economicamente Activa, y afecta su situacion desde el punto de vista
socieconomico?.
ESPECIFICACION DEL DELIMITACION DEL
PROBLEMA PROBLEMA
Contexto o punto de vista: socioeconomico Unidades de Analisis: Jovenes universitarios 18 a 25
Limite Temporal: 2015 al 2020
Limite Espacial: ciudad de Guatemala
Variables: jovenes y universitarios

Se incluye dentro del planteamiento del problema a investigar,

porque el problema no puede plantearse concretamente si no se
relaciona con elsistema de conocimientos teóricos existentes, y
porque la teoría ayuda al investigador en tal planteamiento y le
proporciona los criterios fundamentales para hacerlo; en este
sentido, el marco teórico de la investigación es la teoría en
relación a la cual existe el problema y con cuya ayuda debe ser
resuelto.
MARCO TEORICO
El marco teórico como su nombre lo indica

demarca la frontera o limite teórico que sirve de
IMPORTANCIA
fundamento y bajo el cual se analizara revisara y
estudiara el problema. Implica definir la teórica 1. Relaciona el problema con el sistema científico
o teorías que el investigador supone, básicas
2. Sustenta al problema con los criterios básicos necesarios
necesarias y suficientes para encontrar una
respuesta científica o una explicación al 3. Orienta al investigador en su planteamiento y en la
problema de investigación. determinación de los métodos y técnicas para
investigarlo.

• Nivel científico o conjunto de teorías, categorías, conceptos y
leyes. Se expresa a través del pensamiento abstracto; son las
ideas científicas que describen y explican los fenómenos. Es la
teoría la que hace inteligible el problema y los resultados de la
investigación, a partir de la acción reflexiva del conocimiento que
comprende la caracterización de los conceptos juicios y
razonamientos dentro de las diferentes formas del pensamiento
• Nivel Empírico: consiste en la

información empírica existente en
NIVELES DEL MARCO reportes o informes de otras
TEORICO investigaciones estadísticas lo
cual implica el examen a las
fuentes secundarias
Nivel Empírico Primario: el cual maneja la

información obtenida directamente del
fenómeno u objeto de estudio a través de la
entrevista y/u observación

• Leer documentos cuyo contenido se refiera directa o indirectamente al tema
PROCEDIMIENTO PARA
ELABORAR • Observar y cuestionar metódica mente la realidad objetiva
• Seleccionar la información pertinente
• Poner en orden las ideas y definir el marco teórico conceptual bajo el cual se
analiza y fundamentara la solución teórica del problema
• Elaborar el discurso (redactar marco teórico) argumentado aspectos

relevantes de la teoría seleccionada
• Agregar como referencia un glosario de términos
• Confirme que el discurso incluya el nivel científico
• Revisar el orden de exposición.

RELACION ENTRE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
EL MARCO TEORICO, Y LA FORMULACION DE LA
HIPOTESIS.
Es obvio que dentro de la estructura formal del

planteamiento del problema, el marco teórico es parte vital
para definir, no solo el problema sino además formular las
hipótesis. Dentro del proceso de la investigación científica,
estos elementos están íntimamente vinculados y no pueden
prescindir uno del otro. En todos los casos se entremezclan
e incluso se pueden llegar a confundir, ya que la expresión
gramatical del problema y la de la hipótesis, son muy
semejantes, ambos contienen conceptos (características y
variables) y unidades de análisis.

HIPOTESIS
Procesos inductivo que relaciona elementos inconexos

que permiten establecer una aserción o inferencia de
carácter general.
Acto de adivinación racional que permite plantear una

respuesta tentativa a las causa efectos de un
determinado fenómeno derivada de la experiencia
pasada y un rápido análisis de los datos disponibles
teórico practico
Toda hipótesis se convierte en la meta y guía del

trabajo de investigación la investigación no consiste en
la simple acumulación de datos si no consiste en
explicarlos relacionarlos e integrarlos lo cual permite
predecir eventos. La hipótesis una vez confirmada se
convierte en conocimiento cierto, verdades científicas,
comprobables y objetivas.
los avances tecnologicos, la mayoria de conocimientos que poseen las personas quedan
obsoletos lo que dificulta que puedan aplicar a un empleo digno
Los avances tecnogicos generan en la poblacion desconocimiento generando con ello dempleo
El grado de avance de la tecnologia genera en la poblacion de 18 a 35 años de edad dificultad

en la busqueda de empleo derivado del desconocimiento o de la actualizacion de la misma.

CUALES SON LA CAUSAS POR LAS CUALES PERSONAS COMPREDIDAS ENTRE LAS EDADES 50 A 70 AÑOS
DEFINICION DEL PROBLEMA SUFREN PROBLEMAS PSICOLOGICOS EN EL MUNICIPIO DE MIXCO DURANTE EL PERIOD 2015 AL 2020 DESDE
EL PUNTO DE VISTA DE LA SALUD
ESPECIFICACION DEL PROBLEMA PUNTO DE VISTA

DELIMITACION DEL PROBLEMA LIMITE TEMPORAL 2015 A 2020
LIMITE ESPACIAL : MIXCO
MARCO TEORICO UNIDADES DE ANALISIS:
PESONAS DE LA TERCERA EDAD
HIPOTESIS
La delincuencia en el pais ya que los servicios de
basura no entran en ciertos lugares del municipio
haciendo que la poblacion tire la basura cerca de la
cuenca del lago de amatitlan.
NIÑOS DE 5 A
ELEMENTOS Unidades de análisis 10 AÑOS
DE UNA Variable independiente: es la que determina condiciona o

EL BASURERO
DE LA ZONA 3
HIPOTESIS
explica una situación especifica de la que es responsable
PROVOCA
Variable Dependiente: es la que esta determinada, explica ENFERMEDADES

o condicionada por la anterior, es la consecuente. Es el efectos.
Muestra la condición a la que ha sido expuesta por la otra variable GASTRO
depende de. INTESTINALES
Variable interviniente: es un tipo de variable que relaciona

una variable independiente con otra dependiente interviene entre
ellas.
ENFERMEDADES
EL BASURERO NIÑOS DE 5 A
PROVOCA GASTRO
DE LA ZONA 3 10 AÑOS
INTESTINALES
ENFERMEDADES SON
EL BASURERO
GASTRO PROVOCADAS
DE LA ZONA 3
INTESTINALES POR EL
3 tipos
Hipótesis descriptivas que
involucran una sola variable
Hipótesis descriptivas que relacionan

dos o más variables en forma de
Hipótesis asociación o covarianza (HIPOTESIS
ESTADISTICAS)
Hipótesis que relacionan dos o más

variables en términos de
dependencia (DEPENDENCIA
CAUSAL)
Hipótesis descriptivas
que involucran una sola
variable
son hipótesis de una sola variable en la que se afirma un
determinado hecho ejemplo el 85% de la población en el área
rural es analfabeta.
La población rural vive una vida mas sana que la urbana
Señalan la presencia de ciertos hechos o fenómenos en

la población objeto de estudio. Son simples afirmaciones
sujetas a comprobación y no permiten explicar los hechos
o fenómenos en cuestión. El único valor de estas
hipótesis es probar la existencia de una característica o
cualidad en grupo social determinado y abrir el camino
para sugerir hipótesis que expliquen la presencia de los
fenómenos
Hipótesis descriptivas que relacionan dos o
más variables en forma de asociación o
covarianza (HIPOTESIS ESTADISTICAS)
En este tipo de hipótesis un cambio o alteración en una o más

variables independientes va acompañado de un cambio proporcional
en sentido directo o inverso en la variable dependiente, pero la
relación que se establece no es de causalidad. Estas proposiciones
tampoco permiten explicar los fenómenos, pues la relación que se
establece es de asociación. También reciben el nombre de hipótesis
estadísticas.
Son hipótesis de dos o mas variables en asociación o covarianza no muestran

relación causal entre ellas
A mayor status socioeconómico menor índice de analfabetismo
Cuando mas extendido sea el conocimiento e importancia de los

monumentos y/o valores culturales e históricos mayor responsabilidad
demostrara el guatemalteco para conservarlos
Hipótesis que relacionan dos o más
variables en términos de
dependencia (DEPENDENCIA
CAUSAL)
Estas hipótesis son de relación causal y permiten explicar y predecir con
determinados márgenes de error, los procesos sociales. Tales hipótesis
adquieren especial importancia en el campo de la investigación social, ya
que si un fenómeno es susceptible de explicarse y predecirse podrá
entonces ser susceptible de controlarse.
este tipo de hipótesis se caracteriza porque dos o mas variables

(dependientes) son efecto (consecuencia) de otra (u otras) variables
llamadas causales que son las variables independientes, la relación
covarianza (que puede también existir) no es consecuencia del azar sino
de la variable causal.
El analfabetismo ha contribuido a deteriorar el régimen nutricional y la

salud de la población de los grandes estratos de menor ingreso de la
población rural
La ausencia de un curso obligatorio de historia del arte,
en el nivel de educación primario, que promueva y
enriquezca el conocimiento de los valores culturales e
históricos existentes en Centroamérica, ha contribuido a
que la población de menos de 18 años, menosprecie la
conservación de los monumentos y obra física del arte
colonial
La contaminacion del Lago de Amatitlan municipio de

amatitlan Departamento de Guatemala es producida por los
desechos solidos y liquidos vertidos en los rios que
desembocan en el Lago por los habitantes de la ciudad
capital provocando enfermedades gastrointestinales en
niños de 0 a 10 años de edad
Se formula la hipótesis fundamental (propia o de la
investigación) que es la que interesa comprobar Ejemplo La
calidad de vida de la población del área rural, es resultado
directo del numero de años de educación formal que recibe en
la escuela”
Se formula la Hipótesis Nula la niega a la primera y
que se someterá a prueba hasta descartarla,
rechazarla o comprobarla. Ejemplo “la calidad de
vida de la población rural no tiene ninguna
vinculación con el numero de años de educación
formal recibido en la escuela, no es el resultado
del poco interés que dicha población tiene por
superar su propia condición socioeconómica
Se aprueba la hipótesis nula sometiéndola al análisis

estadístico. En este caso, por ejemplo, debe medirse: numero
de años de escolaridad recibida por la población: edad a la que
deja de asistir a la escuela ingreso percibido relacionado con el
numero de años estudiados; índices motivacionales de esta
población deseo de superación propia facilidades para lograrlo.
Etc.
De la teoría
De a observación
Información Empírica ,
experiencias propias,
informes estadísticos
CONDICIONES QUE DEBEN REUNIR LAS HIPOTESIS
• No ha de hallarse en contradicción con la concepción científica

del mundo
• Debe estar fundamentada en conocimientos ciertos
• Debe ser suficiente para explicar los hechos que pretende

abarcar
• La explicación que ella ofrece debe ser la mejor
• Debe estar articulada con el sistema de conocimientos o teorías

científicas existentes.
• Debe conducir a la previsión lógica de algunos hechos reales,

que permitan su comprobación

Propósitos conscientemente
previstos que el investigador
pretende alcanzar a través de su
actividad. Deben caracterizarse por
ser objetivos fundamentados y
susceptibles de alcanzarse, deben
ser medibles y claramente
expresables.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Los objetivos para su alcance se clasifican en

generales y específicos
• Objetivos generales: expresan en términos

genéricos o amplios , los resultados o
consecuencias que el investigador pretende
alcanzar con su investigación
• Objetivos Específicos: expresan con detalle y

precisión en un grado de mayor particularidad,
los resultados o consecuencias que con su
actividad espera alcanzar el investigador.

DETERMINAR POR QUE EXISTE CONTAMINACION EN EL RIO LAS VACAS EN EL MUNICIPIO DE SANTA
CRUZ DEPARTAMENTO DE GUATEMALA Y PORQUE LAS AUTORIDADES NO HAN TOMADO ACCIONES
PARA LA SOLUCION, MEDIANTE LAS TECNIAS DE INVESTIGACION DE CAMPO COMO LA
OBSERVACION, ENCUESTAS, ENTREVISTAS, PARA EVITAR ENFERMEDADES EN NIÑOS DE 0 A 12 AÑOS
Observar por que existe disminusion en las ventas en el perido 2019 y 2020 en la empresa el
cafetalito s.a, mediante los informes gerenciales, visitas de campo y boleta de observacion,
para evitar la disminusion de las ventas e incrementar las mismas.
HIPOTESIS GENERAL : LA EDUCACION DEFICIENTE POR PARTE DE LOS ESTABLECIMIENTOS
EDUCATIVOS DE NIVEL MEDIO Y LA FALTA DE PLAZAS EN EL MERCADO LABORAL GENERA QUE LA
POBLACION COMPRENDIDA ENTRE LAS EDADES DE 18 A 25 AÑOS NO LOGRE INCORPORARCE A LA
POBLACION ECONOMICAMENTE ACTIVA
DETERMINAR LA EDUCACION DEFICIENTE Y LA FALTA DE PLAZAS EN EL MERCADO LABORAL

MEDIANTE LA APLICACIÓN DE LAS TECNICAS DE LA ENTREVISTA MUESTREO OBSERVACION Y
ENCUESTAS PARA DISMINUIR LOS INDICES DE DESEMPLEO EN JOVENES DE 18 A 25 AÑOS DE EDAD
DETERMINAR LOS FACTORES QUE GERENAN DESEMPLEO EN PERSONAS DE LA TERCERA
EDAD A TRAVES DE UN PROCESO DE INVESTIGACION UTILIZANDO LAS TECNICAD DE
ENTREVISTA, OBSERVACION, ENCUESTAS Y ANALISIS PARA DISMINUIR EL DESEMPLEO EN
ESTE GRUPO POBLACIONAL
REALIZAR EN LAS EMPRESAS DEL SECTOR TURISTICO DE LA ANTIGUA GUATEMALA UNA
FERIA DE EMPLEO QUE PERMITA INCORPORAR A LAS PERSONAS DE 20 A 40 AÑOS A LA
PEA
Sensibilizar a la poblacion guatemalteca, por medio de campañas de educacion para

brindar una mejor calidad de vida a las personas de la tercera edad
REALIZAR EN LA COLONIA MOLINO DE LA ZONA 6 DEL MUNICIPIO DE CHINAUTLA

DEPARTAMENTO DE GUATEMALA UNA CAMPAÑA DE CONCIENTIZACION DIRIGIDA A
REDUCIR LA CONTAMINACION
HIPOTESIS ESPECIFICA: LA FALTA DE EDUCACION ES UNA DE LAS
PRINCIPALES CAUSAS QUE GENERA DESEMPLEO EN LAS
PERSANAS DE 40 A 60 AÑOS
REALIZAR EN LAS PERSONAS DE 40 A 60 AÑOS UNA CAMPAÑA EDUCATIVA QUE PERMITA ACTUALIZAR SUS
CONOCIMIENTOS DIRIGIDA A LA INCORPORACION DEL GRUPO POBLACIONAL A LA POBLACION
ECONOMICAMENTE ACTIVA
Justificación de la
Investigación
Esta constituida por los diferentes argumentos que manifiestan la necesidad

de resolver la problemática planteada. Es sustentar con argumentos
convincentes la investigación, señalar porque se va a llevar a cabo, razones
objetivas para realizar el estudio, conocer las causas y propósitos que
motivan la investigación. Es decir por que y para que es el estudio

DE INVETIGACION
Bosquejo Preliminar de Temas
Bosquejo Preliminar
de Temas
Consiste en puntualizar con el mayor grado de

análisis posible, los temas y subtemas que tendrá
que atender el investigador, procurando
plantearlos en el orden lógico que deben ser
tratados. Preliminar porque es el primer intento
de ordenamiento que se hace, y porque es
seguro que en el transcurso de la investigación
surjan nuevos temas menores o subtemas, o
surja la necesidad de cambiar el ordenamiento.
La importancia de este aspecto del Plan de
Investigación, radica en que constituye una
valiosa guía para la recolección de datos.

Por cada hipotesis deberan elabora
CAPITULO III una pregunta que responda a la
hipotesis planteada
3.1 GRAFICAS
3.1.1 Politicas de Gobierno en el Desempleo
3.1.2 Despleo tecnoligico
3.1.3 Experiencia en la busqueda de empleo
3.1.4 Conocimiento de enfermedades por consumo de café
CREE QUE LAS POLITICAS DE GOBIERNO ACTUAL GENERAN DESEMPLEO
SI NO
CONSIDERA QUE LA EXPERIENCIA ES UN FACTOR IMPORTANTE EN LA BUSQUEDA DE EMPLEO
SI NO
CONOCE USTED LAS ENFERMEDADES QUE PRODUCE EL CONSUMO DE CAFÉ
SI NO
MENCIONE_____________
Metodología
Consiste en indicar los métodos que el investigador empleara para

desarrollar la investigación; debe puntualizar las técnicas a utilizar en
la recolección ordenamiento y análisis de los datos para medirlos y
correlacionarlos en el proceso de evaluación

Debe señalar las diferentes etapas de la investigación y el tiempo
estimado para cada una de ellas. Es una secuencia ordenada de todos los
pasos de la investigación, de tal manera que sirvan de orientación para la
Cronograma realización de las acciones que conduzcan al logro de los objetivos y

alcance de las metas fijadas.
Cuadro 1
Cronograma de Actividades
Nombre de la investigación
Periodo 2015 - 2020
Fuente: Elaboración Propia

PRESUPUESTO DE RECURSOS
Consiste en detallar y cuantificar financieramente los

requerimientos humanos, materiales físicos y otros necesarios para
realizar la investigación.
Presupuesto
Fuente: Elaboración Propia

BIBLIOGRAFIA o LISTA DE REFERENCIAS
Son todas las fuentes consultadas para ese propósito, las que constituyen la
bibliografía del diseño de la investigación
APENDICES O ANEXOS
Aquí se incluirá información adicional si fuere necesario, tal como

fotografías, mapas, graficas, cuadrados etc.

CASO PRACTICO 1
El instituto de Investigaciones Económicas y Sociales IIES de la Universidad de
San Carlos de Guatemala, realizara una investigación sobre la problemática del
sub empleo en los estudiantes universitarios y su incidencia en la culminación de
sus estudios universitarios. En el plan de investigación de dicho estudio se
contempla el periodo de investigación entre marzo y mayo de 2018.
específicamente el estudio pretende establecer las actividades económicas en
las que están ocupados los estudiantes, las oportunidades que las empresas
otorgan para que ellos estudien y su nivel de ingresos de acuerdo al costo de
vida. El IIES espera que la información que se produzca con dicha investigación
contribuya al análisis y solución de la situación del subempleo que afecta a los
universitarios en Guatemala y que eso les permita graduarse en el tiempo
normal 5 años. La investigación partirá del supuesto de que los niveles de
subempleo impiden que los estudiantes terminen a tiempo su carrera, dado que
a mayor tasa de subempleo, mayor es el tiempo que un estudiante tarda para
graduarse. Estudios anteriores sobre este problema han demostrado que el sub
empleo afecta al 60% de universitarios, lo que les impide graduarse a los 5 años,
prevaleciendo en promedio un tiempo mínimo de graduación de 12 años
¿CUÁLES SON LAS CAUSAS por las cuales el Sub empleo afecta a
los estudiantes universitarios par que NO finalicen o culminen
sus estudios en un tiempo de 5 años durante el periodo de
investigación de MARZO A MAYO 2018 desde el punto de vista
económico
dependiente
HIPOTESIS
Independiente
La investigación partirá del supuesto de que

los niveles de subempleo impiden que los
estudiantes terminen a tiempo su carrera,
dado que a mayor tasa de subempleo,
mayor es el tiempo que un estudiante tarda
para graduarse
CONECTOR LOGICO
El IIES espera que la información que se produzca con dicha
investigación contribuya al análisis y solución de la situación del
subempleo que afecta a los universitarios en Guatemala y que eso les
permita graduarse en el tiempo normal 5 años.

subempleo que afecta a los universitarios en Guatemala y que eso les
permita graduarse en el tiempo normal 15 años.

empleo que afecta a los trabajadores y que eso les permita graduarse
en el tiempo normal 5 años.
CASO PRACTICO 2
El programa de practicas estudiantiles en la comunidad PROPEC ha considerado importante estudiar la

participación de las mujeres en el mercado laboral guatemalteco.
En los informes de investigación de la Practica Estudiantil del Área Común de la Facultad de Ciencias
Económicas de esta casa de estudios, se analiza si los puestos a los que tienen acceso las mujeres son los
menos remunerados, los puestos de dirección son casi exclusivamente para los hombres y la edad y tener hijos
en edad de lactancia es una limitante para contratar a las mujeres como fuerza de trabajo para el mercado
laboral guatemalteco, durante el periodo 2012 – 2016
Las mujeres a lo largo de la historia ha sido vulneradas en sus derechos, son discriminadas en los espacios
públicos y privados, diversos estudios han demostrado que pagan mas por los mismos servicios que adquieren
los hombres, obtienen menor remuneración por los mismos trabajos que desempeñan los hombres, además
de tener menos acceso a la educación
Se ha partido del supuesto con base a la observación e investigaciones preliminares, que la participación
femenina en el mercado laboral es desfavorable, la mayoría de las mujeres son explotadas, discriminadas y
desconocen los derechos que le asisten como trabajadoras.
Como consecuencia de lo anterior se determina el porcentaje y las condiciones de participación que tienen las
mujeres en el proceso económico nacional así como determinar y explicar sus ocupaciones productivas en los
mercados formal e informal del país
Es un problema social y económico que la mayoría de las mujeres no estén organizadas y preparadas para
afrontar la discriminación de que son objeto como trabajadoras
HIPOTESIS
supuesto con base a la observación e
investigaciones preliminares, que la
participación femenina en el mercado laboral
es desfavorable, la mayoría de las mujeres son
explotadas, discriminadas y desconocen los
derechos que le asisten como trabajadoras
¿Cuáles son las causas por las cuales las mujeres
trabajadoras guatemaltecas tienen poca participación
femenina en el mercado laboral con remuneración menor
y discriminacione en posiciones laborales durante el
período del año 2012 a 2016 desde el punto de vista
social y económico? MARIA SANTOS
¿Cuáles son las causas por las que las mujeres en

Guatemala son discriminadas y explotadas en el mercado
laboral, durante el período 2012-2016, desde el punto de
vista social y económico? HILLARY
El centro de investigaciones de Miami Florida, a través del
departamento de prevención de enfermedades, le solicita a
usted diseñar y determinar con claridad y precisión el tema
y posibles sub – temas que comprenderá el estudio de
investigación para la prevención del VIH, deberá
establecer el contexto o punto de vista sobre el cual
enfocará la problemática, aplicando la primera fase del
método científico, denominada fase indagadora (Plan de
Investigación). ¿Qué elemento del plan de investigación le
están solicitando realizar?
El Centro de Investigaciones Latinoamericanas, El investigador de la Universidad de San Carlos de

a través del departamento de Estudios e Guatemala, tomando en consideración que su investigación
Investigaciones realizó una investigación sobre debe de ser de interés para la comunidad científica y
participacion femenina y desarrollo economico, univesrsitaria, práctica y de utilidad para la sociedad,
utilizando para desarrollar el Marco Teórico decidió elaborar una investigación que tiene como objetivo
información existente en reportes o informes de una vacuna experimental para prevenir la infección por
otras investigaciones y estadísticas, lo cual
neumococo, A estos elementos considerados en la
implica el examen de fuentes secundarias ¿Cuál
selección del tema se les denomina:
es el nivel del Marco Teórico utilizado en la
Investigacion?

Unidad Iv-1

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PROCESO DE LA

DE INVETIGACION sobre petróleo, indicadores de datos del milenio, población e

SELECCIÓN DEL TEMA

Posterioremete el objeto seleccionado debe contar con

CARACTERISTICAS DEL TEMA

El proceso de la investigación es una secuencia de actividades lógicas,

La investigación científica es un proceso que se inicia con la selección del

Lic. Oscar Haroldo García Queme

Factores a considerar, INTERES, ORIGINALIDAD,

Lic. Oscar Haroldo García Queme

c) Estar orientado para que sus resultados sirvan en el diseño de

d) Prever la organización y sistematización de hechos, con el

e) desarrollo de nuevas teorías.

f) Que los resultados de investigar el tema, puedan ser utilizados

a. Por su magnitud: se refiere al tamaño, así Estudiantes de Ciencias de la Comunicac

Selección del • Medio ambiente

Del tema marco cada grupo de trabajo deberá

Lic. Oscar Haroldo García Queme

DE INVETIGACION de guía durante el proceso,

Lic. Oscar Haroldo García Queme

• Tomar una actitud problematizadora: implica que el investigador

A detalles hasta los mas insignificantes del fenómeno que le interesan.

• Definir por anticipado, el tipo de investigación a realizar: significa estar

• Establecer a priori, el alcance, significado y/o aplicación del problema: la

Lic. Oscar Haroldo García Queme

Lic. Oscar Haroldo García Queme

DEFINICION DEL MARCO

ESPECIFICACION DEL DELIMITACION DEL

Delimitación: consiste en establecer

Especificación: comprende en determinar

Lic. Oscar Haroldo García Queme

Fijación de los limites espaciales: Una de las recomendaciones técnicas

Lic. Oscar Haroldo García Queme

La unidades de observación o análisis como ya se han mencionado son individuos,

Lic. Oscar Haroldo García Queme

Lic. Oscar Haroldo García Queme

Una variable es un concepto cuyo contenido

Lic. Oscar Haroldo García Queme

Variables: jovenes y universitarios

Se incluye dentro del planteamiento del problema a investigar,

El marco teórico como su nombre lo indica

Lic. Oscar Haroldo García Queme

• Nivel Empírico: consiste en la

Nivel Empírico Primario: el cual maneja la

Lic. Oscar Haroldo García Queme

• Seleccionar la información pertinente

• Elaborar el discurso (redactar marco teórico) argumentado aspectos

• Agregar como referencia un glosario de términos

• Confirme que el discurso incluya el nivel científico

• Revisar el orden de exposición.

Lic. Oscar Haroldo García Queme

Es obvio que dentro de la estructura formal del

Lic. Oscar Haroldo García Queme

Procesos inductivo que relaciona elementos inconexos

Acto de adivinación racional que permite plantear una

Toda hipótesis se convierte en la meta y guía del

El grado de avance de la tecnologia genera en la poblacion de 18 a 35 años de edad dificultad

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ESPECIFICACION DEL PROBLEMA PUNTO DE VISTA

ELEMENTOS Unidades de análisis 10 AÑOS

DE UNA Variable independiente: es la que determina condiciona o

Variable Dependiente: es la que esta determinada, explica ENFERMEDADES

Variable interviniente: es un tipo de variable que relaciona