PROPUESTA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- Denominación: “¿Cómo nacen los dinosaurios?”

1.2.- Justificación:

La presente sesión de aprendizaje está destinada a que los niños conozcan como los dinosaurios nacían y así tener un conocimiento, que
según la forma en que se reproducían adquirían el nombre de ovíparos, además de que podían poner entre 20 y 40 huevos el cual tenían
medidas entre los 30 y 60 centímetros.

1.3.- Área Específica: Ciencia y tecnología

1.4.- Edad: 4 años

1.5.- Fecha: 09 – 08 – 2022

1.6.- Aprendizajes Esperados:

ÁREA Ciencia y tecnología

COMPETENCIA Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Capacidades Desempeños Evidencia de aprendizaje Instrumento

 Genera y registra datos o
información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el
proceso y resultado de su
indagación.
Obtiene información sobre las características de los objetos, ● Participa en la construcción de la Técnica:
seres vivos, hechos y fenómenos de la naturaleza, y establece información sobre el nacimiento Observación
relaciones entre ellos a través de la observación, de los dinosaurios. Instrumento:
experimentación. ● Comenta el nacimiento de los Mapa de calor
Registra la información de diferentes formas (con fotos, dibujos, dinosaurios.
modelado o de acuerdo con su nivel de escritura).
Compara sus explicaciones y predicciones con los datos e
información que ha obtenido, y participa en la construcción de
las conclusiones.
 2. ASPECTO DIDÁCTICO:

MOMENTOS MEDIOS
/ ACTIVIDADES Y /O ESTRATEGIAS Y
TIEMPOS MATERIALES
APROX.
 La maestra saluda a los niños.
Inicio / 10  Realizan las actividades permanentes: la oración de la tarde, registran su asistencia y el clima.
 Recuerdan las normas de convivencia.
minutos Motivación:
La maestra les comenta a los niños que ha traído una sorpresa (Anexo 01) para todos, pero deben Huevo de
escuchar atentos a las indicaciones que ella dará para descubrir lo que ha traído. Se realiza las siguientes dinosaurio
preguntas ¿Qué creen que tengo en mis manos?, ¿Por qué?, ¿Es grande o pequeño?
Saberes Previos:
La docente pide que los niños se sienten de manera ordenada, para formular las siguientes preguntas:
¿Qué hicimos con el huevo?, ¿De qué color era?, ¿Qué forma tenía?, ¿Qué había dentro del huevo?
Conflicto Cognitivo:
¿Cómo creen ustedes que nacían los dinosaurios?
Organización y Propósito:
 Descubren el tema y se les comunica el propósito de la sesión a los niños: “¿Cómo nacen los
dinosaurios?
Gestión y acompañamiento del desarrollo de las competencias
Planteamiento del problema
Se les presenta a los niños un video (Anexo 02) del nacimiento de un dinosaurio ellos deben mirar  Video
atentos al video para realizar las siguientes preguntas: ¿Qué hizo la mamá dinosaurio?, ¿Qué paso con el
huevo?, ¿Cómo era el dinosaurio que nació?

¿En que nacen los dinosaurios?

Desarrollo / Suposición Si No
Huevos.
30 minutos
Barriga de la mamá dinosaurio.
 Planteamiento de la hipótesis
Los niños brindan sus posibles respuestas e inmediatamente la docente toma nota de aquello registrando
la hipótesis en un cuadro de doble entrada (Anexo N° 03) para luego ser verificada en conjunto con los
niños.
Elaboración de plan de acción
 Se les comenta a los niños que se ha traído un material para conocer sobre el nacimiento de los  Imágenes
dinosaurios.
 Se muestran las imágenes (Anexo N° 04) y los participarán describiendo lo que observan.
Recojo y análisis de información
A partir de las imágenes que se presentó. La profesora dialoga de manera breve y clara del nacimiento de
los dinosaurios, al momento de explicar el tema los niños serán participes en la construcción de la
información.
Estructura del saber construido
Después de haber realizado la actividad se afirma la hipótesis planteada. Considerando que los niños
adquirieron conocimiento sobre el nacimiento de los dinosaurios participando voluntariamente.
Se entrega la ficha de trabajo (Anexo N°05) los niños deben colorear y pegar cáscara de huevos en el
cascarón del dinosaurio.
Cierre / 5 Evaluación y comunicación
Se le evalúa de acuerdo al desempeño seleccionado realizando las siguientes interrogantes: ¿Qué
minutos
aprendimos hoy?, ¿En qué nacían los dinosaurios?, ¿Por qué?, ¿Cuánto media un huevo del dinosaurio?,
¿Dónde escondía los huevos la mamá dinosaurio?, ¿Por qué?
 ANEXOS

Anexo N°01

Anexo N°02

https://www.youtube.com/watch?v=61XF2DLXj2o&t=1s
 Anexo N°03

Cuadro de doble entrada

Anexo N°04
Anexo N°05
 Anexo N°06

Mapa de calor

MARTES

ÁREA: Ciencia y Ambiente

ÁREA, COMPETENCIA Y
COMP: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
CRITERIOS A EVALUAR

● Indicador: Comenta el nacimiento de los dinosaurios.

● Participa y comente el nacimiento de los dinosaurios.

●
N RELACIÒN DE NIÑAS Y NIÑOS
°
INICIO PROCESO LOGRO
0 Burga Cespedes Yan Marco Ignacio
1
0 Calvay Guerrero Winston Aaron
2
0 Carlos Barrios Dylan Aaron Gonzalo
3
0 Cespedes Paico Camila Guadalupe
4
0 Chero Velásquez Mateo Gael
5
0 Cobeñas Reque Ulises Leonel
6
0 Cornetero Ramos Luis Cristian Martin
7
0 Damián Espinoza Cristina Alexia
8
0 Hoyos Barrios Javier Orlando
9
1 Idrogo Diaz Mia Antuaneth
0
1 Lucero Ortiz Jeison Alexander
1
1 Llauce Diaz Kiara Ailin
2
1 Martinez Vargas Thiago Anderson
3
1 Montenegro Alberca Angel Daniel
4
1 Paico Vilca Luana Camila
5
1 Paz Ruiz Jack Emmyr
6
1 Piscoya Gutierrez Akemmy Scarlett
7
1 Ruiz Chambergo Khaleesi Judith
8
1 Ramírez Solano Keby Dayron Andreu
9
2 Santisteban Izquierdo Brunella
0
Daleska
2 Siaden Puse Gael Smith
1
2 Távara Farfán Ámbar
2
2 Zevallos Huamán Adriana Victoria
3
2 Lim Carmona
4