ANALISIS DE EVALUACION CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

IEI “LA LIBERTAD

DOCENTE: NANCY RINA VALDIVIA CABANA
GRADO Y SECCIÓN: 5 AÑOS “A”

LOGROS
AREA CUANTITATIVOS LOGROS CUALITATIVOS
A B
F % F %
Nivel de desarrollo de la El 73% logro identificar cualidades y características de su cuerpo, identifica, se acepta y
competencia: valora las cualidades de su cuerpo. Toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado
19 73% 7 27%
Construye su identidad persona, Expresa sus emociones; utiliza palabras, gestos y movimientos corporales
e identifica las causas que las originan; y aún falta lograr el 27% de los niños.
Nivel de desarrollo de la competencia: El 78% de los niños y las niñas interactuar con todas las personas, Construye normas y
Convive y participa
20 78% 6 22% asume acuerdos y participa en acciones que promueven el bienestar común y aún
democráticamente en la búsqueda del bien falta lograr el 22% de niños y niñas.
común.
Nivel de desarrollo de la competencia: El 100% realiza acciones y movimientos como correr, saltar pequeñas alturas,
“Se desenvuelve de manera autónoma a realiza acciones y movimientos de coordinación óvulo-manual y reconoce sus
través de su motricidad” 26 100 % 0 0% sensaciones corporales, e identifica algunas de las necesidades y cambios en el estado
de su cuerpo, como la respiración después de una actividad física.

Nivel de desarrollo de la El 69% de niños identifica características de personas, personajes, animales, objetos
competencia: o acciones a partir de lo que observa en las ilustraciones, expresa con emoción lo
18 69% 8 31%
“Lee diversos tipos de textos en su que observa o escucha antes y durante la lectura que; Opina a partir de sus
lengua materna” intereses y experiencia, y falta 31 % lograr en los niños y niñas.
Nivel de desarrollo de la El 73% de los niños y niñas expresan sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de
competencia: sus experiencias, Participa en conversaciones, diálogos o es - cucha cuentos, leyendas,
“Se comunica oralmente en sulengua 19 73% 7 27%
rimas, adivinanzas y otros relatos de la tradición, Deduce relaciones de causa-efecto,
materna” así como características de personas, personajes, animales; y falta lograr 27% de niños.
Nivel de desarrollo de la El 78% de los niños y niñas explora diversos materiales de acuerdo con sus necesidades e
competencia: intereses, representa ideas acerca de sus vivencias personales y del contexto en el que se
20 78% 6 22%
“Crea proyectos desde los desenvuelve; muestra sus creaciones y observa las creaciones de otros y describe lo que
lenguajes artísticos” ha creado y falta por lograr el 22% de los niños.
Nivel de desarrollo de la competencia.: “ El 73% de los niños y niñas logran escribir por su propia iniciativa a su
Escribe diversos tipos de textos en su lengua 19 73% 7 27% manera sobre lo que le interesa utilizando trazos, grafismos, algunas letras sobre
materna” una línea imaginaria para expresar sus ideas o emociones, el 27% de niños aún no han
logrado.
Nivel de desarrollo de la El 81 % de los niños y niñas han alcanzado establecer relaciones según sus características
competencia: al comparar y agrupar, y dejar algunos elementos sueltos, realiza seriaciones,
Resuelve problemas de cantidad 21 81% 5 19% establece correspondencia uno a uno, compara cantidades en situaciones cotidianas y
cuenta en situaciones cotidianas de su vida diaria y el 19% falta alcanzar la competencia.
.
Nivel de desarrollo de la El 81% de niños han logrado la diferenciar las formas de los objetos que están en
competencia: su entorno y las plasma a su vida diaria Establece relaciones espaciales al orientar
“Resuelve problemas de forma,movimiento y 21 81% 5 19%
sus movimientos y acciones al desplazarse en su y expresa. con material concreto y dibujos
Localización” sus vivencias, 5% falta alcanzar la competencia dada.
Nivel de desarrollo de la El 100% El niño y niña expresa su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, de su
competencia: ambiente; Plantea posibles explicaciones, busca información del objeto, ser vivo o hecho
“Indaga mediante métodos 26 100% 0 00% de interés que genera interrogantes, o para resolver un problema planteado y compara sus
científicos para construir sus explicaciones y predicciones con los datos e información que ha obtenido
conocimientos”