“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

INFORME DEL DOCENTE N° 001-2022

AL : DIRECTORA I.E N°. 00948 - BARRANQUITA

ASUNTO : INFORME DE LA EVALUACION DIAGNÓSTICA

FECHA : 04 DE ABRIL

REFER. : RM. N°531-2021-MINEDU

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Me es grato dirigirme a usted, para informarle, los resultados de la evaluación
diagnostican realizada durante el mes de marzo a los niños y niñas de 3,4 y 5 años que está a mi
cargo teniendo en cuenta las disposiciones correspondientes del MINEDU.
El cual detallo a continuación:
I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos:

DNI 42562717 N° de teléfono celular 953558198

Nombre María Irma Quispe Guevara

Nombre de la IE o programa educativo: 00948 - Barranquita

DRE San Martín UGEL Moyobamba

Modalidad / IIEE EBR Nivel Inicial

I.E 00948 Edad: 3,4 y 5 años

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO DURANTE LA EVALUACION DIAGNOSTICA:

MODALIDAD Presencial Semipresencial Remota total

CANTIDAD X

III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Se elaboró Actividades de aprendizaje de acuerdo al contexto con una secuencia de
actividades que se desarrollaron por cada competencia específica; también se aplicó
entrevistas a los padres de familia para recoger información sobre las situaciones o
actividades cotidianas del contexto familiar, condiciones que ofrece la familia como
oportunidades de aprendizaje en el hogar y aprendizajes esperados a partir del
acompañamiento de los padres o cuidadores aplicados de acuerdo a un cronograma
establecido para evitar el aglomeramiento y ser más personalizado.
 IV. CONSOLIDADO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (FUENTE
REGISTRO MAPAS DE CALOR)

NIVEL DE DESARROLLO SEGÚN NECESIDADES DE

COMPETENCIAS EVALUACIÓN DIAGNOSTICA APRENDIZAJE DE LOS Y
LAS ESTUDIANTES
N° INICIO PROCESO LOGRADO (LO QUE AUN NO HA
LOGRADO EL NIÑO)
1 Construye su identidad 25.71% 62.86% 11.43% Los niños aun no logran
reconocer sus
cualidades con palabras
o acciones y
diferenciarlas de los
demás. Asimismo, no
logran expresar sus
emociones con palabras
gestos y movimientos.
2 Convive y participa 00% 00% 00% Los niños tienen
democráticamente en dificultad para proponer
búsqueda del bien común acuerdos en el aula y/o
respetarlos.
3 Construye su identidad como 10% 10% 80%
persona amada por Dios
4 Se desenvuelve de manera 10% 10% 80%
autónoma a través de su
motricidad
5 Se comunica oralmente en su 40% 35% 25% Los niños tienen
lengua materna dificultad para responder
preguntas de inferencia,
así como mantener el
hilo de la conversación.
6 Lee diversos tipos de textos 00% 00% 00%

7 Escribe diversos tipos de 80% 15% 05% Los niños tienen

textos dificultad de escribir a
su manera

8 Crea proyectos desde los 70% 25% 05%

lenguajes artísticos La mayoría de los niños
tiene dificultad de crear
sus propias creaciones.

9 Resuelve problemas de 80% 18% 03% Los niños no logran

cantidad representar con material
concreto las cantidades
de los objetos pese a
que si cuentan hasta 10.
10 Resuelve problemas de forma, 90% 5.00% 5.00%
movimiento y localización
11 Indaga mediante métodos 95% 5.00% 00%
científicos para construir su
conocimiento
12 Gestiona su aprendizaje de 00% 00% 00%
manera autónoma
13 Se desenvuelve en entornos 00% 00% 00%
virtuales generados por las
TIC
V. OBSERVACIONES
Teniendo en cuenta los resultados de la evaluación diagnostica para el año lectivo - 2022 se
pondrá mayor énfasis a las necesidades de aprendizaje para consolidar las competencias de
nuestros estudiantes.

Es todo cuanto informo en honor a la verdad.

María Irma Quispe Guevara

Docente