Análisis e

interpretación de
resultados
de evaluación al inicio
del año escolar 2022
 Paita

N° 1060 Santa Rosa de Lima

Paita

Colan

Miriam Fátima Mendives APonte

Rosa Marina Panta Mena

5 años

A
 Competencias Construye Convive y Construye su Se desenvuelve Se comunica Lee Escribe Crea Resuelve Indaga Resuelve
priorizadas. su participa identidad, como de manera oralmente en diversos diversos proyectos problemas mediante problemas
identidad democrática persona humana, autónoma a su lengua tipos de tipos de desde los de métodos de forma,
mente en la amada por Dios, través de su materna. textos textos en Lenguajes Cantidad. Científicos movimiento
búsqueda digna, libre y motricidad. escritos en su artísticos. para construir y
del bien trascendente, su lengua lengua sus localización
común. comprendiendo la materna. materna conocimientos.
doctrina de su propia
Nombres religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas.
Bruno Alvarado,
Dariana Brisset
Bruno Guerrero,
Brunella Jazmin
Chinga Chinga,
Adrina Lucia
Garcia Alfaro,
Leia Suyay
Aline
Juarez Vilchez,
Brissa
Alejandra
Nizama Zapata,
Harold
Valentino
Purizaca
Ipanaque,
Genesis
Luciana
Ramos
Crisostomo,
Exson David
Martinez
Dioses, Ximena
Raizel
Martinez
Villegas,
Brianna Kisu
Yamunaque
Vargas, Miguel
Angel
Nizama
villegas, rayzel
aleska
Saldarriaga
dioses, cristofer
alexander
 RESULTADO RESULTADOS
COMPETENCIA
CUANTITATIVOS CUALITATIVOS

En esta competencia, las niñas y los

niños han demostrado mucha
seguridad y autonomía al
comunicarse, reconocen sus
El 0% Está en inicio características físicas e
El 5 % Está en identifican los cuidados que debe
Construye su identidad proceso tener su cuerpo para evitar el
El 85 % Está en logro COVID 19.
esperado Están en proceso de identificar sus
cualidades y superar sus defectos.
Así mismo les cuesta controlar sus
emociones en momentos cotidianos.

En esta competencia, las niñas y

los niños soy muy sociables los
unos con los otros, saben
relacionarse con las personas de su
entorno y participan activamente
El 0 % Está en inicio
en las actividades. Están en
Convive y participa El 5 % Está en proceso de cumplir con cabalidad
democráticamente en la proceso las normas de convivencia de su
búsqueda del bien común. El 85 % Está en logro hogar. Así mismo les cuesta
esperado esperar su turno para hablar y
compartir sus juguetes o
elementos durante la convivencia
de hogar.

En esta competencia, las niñas y

niños identifican a Dios y el niño
Construye su identidad, Jesús como seres especiales y de
como persona humana, El 0 % Está en inicio paz. Reconocen que Dios fue el
amada por Dios, digna, creador de la tierra.
El 5 % Está en
libre y trascendente,
proceso Están en proceso del cultivo y
comprendiendo la doctrina
de su propia religión, El 85 % Está en logro practica de los valores como; el
abierto al diálogo con las esperado compartir y ser solidario con el
que le son cercanas. prójimo.
 En esta competencia, las niñas y
los niños expresan con autonomía
sus movimientos; bailan, corren,
reptan, gatean, entre otros. Están
El 0 % Está en inicio
en proceso de dominar la
Se desenvuelve de manera El 5. % Está en coordinación de sus ojos con sus
autónoma a través de su proceso manos mediante las actividades
motricidad. El 85 % Está en logro motoras finas. Así mismo les
esperado cuesta reconocer sus sensaciones
corporales después de casa
actividad psicomotriz.

En esta competencia, las niñas y los

niños expresan sus necesidades,
emociones e intereses de forma
oral, también participan de
diálogos, hacen preguntas y
comparten sus vivencias de forma
El 0 % Está en inicio
oral con los demás.
El 5 % Está en
Se comunica oralmente en Están en proceso de respetar los
proceso
su lengua materna. turnos para hablar o comunicarse
El 85% Está en logro
con los demás. Así mismo tienen
esperado
algunas dificultades se evidencias
que falta enriquecer su vocabulario
y realizar más actividades de
pronunciación.

En esta competencia, las niñas y

los niños identifican las
características de las personas,
animales, objetos, entre otros. A
partir de lo que observa en las
El 0 % Está en inicio
imágenes de cuentos, revistas, etc.
Lee diversos tipos de El 5 % Está en
Están en proceso de dar su opinión
textos escritos en su proceso
sobre lo que continuara o como
lengua materna. El 85 % Está en logro
terminara la historia o cuento. Así
esperado
mismo les cuesta reflexionar
sobre las emociones que le genero
lo que leyó mediante imágenes.
 En esta competencia, las niñas y los
niños utilizan trazos y grafismos
libres para expresar sus ideas y
emociones, entorno a un tema en
El 0 % Está en inicio
específico.
Escribe diversos tipos de El 5. % Está en
Están en proceso de realizar sus
textos en su lengua proceso
trazos y grafismos con seguridad y
materna El 85% Está en logro
claridad.
esperado
Así mismo les cuesta tomar la
iniciativa para escribir por si solos
y sin ayuda.

En esta competencia, las niñas y

los niños exploran todo el medio
que los rodea, para encontrar el
material con el que desean
El 0 % Está en inicio
trabajar y adaptarlo a su realidad.
El 5. % Está en
Crea proyectos desde los Les agrada bailar, dibujar, pintar,
proceso
Lenguajes artísticos. entre otros lenguajes artísticos.
El 85% Está en logro
Están en proceso de expresar con
esperado
espontaneidad y seguridad todas
las acciones que realizaron al crear
un proyecto.

En esta competencia, las niñas y los

niños utilizan diversos objetos de
su entorno para compararlo y
agruparlos. Así mismo utilizan el
El 0% Está en inicio
conteo espontaneo en situaciones
El 5. % Está en
de la vida cotidiana.
Resuelve problemas de proceso
Están en proceso de resolver por sí
Cantidad. El 85% Está en logro solos algunos problemas
esperado matemáticos de la vida cotidiana.
Así mismo tiene algunas
dificultades para reconocer y
relacionar los números con sus
cantidades.
 El 0% Está en inicio En esta competencia, las niñas y los
Resuelve problemas de El 5. % Está en niños saben ubicar su cuerpo en el
forma, movimiento y proceso espacio y logran diferenciar los
localización. objetos de su entorno por su
El 85% Está en logro
tamaño “grande y pequeño”
esperado
Están en proceso de ubicar con
seguridad los objetos de su
entorno en las siguientes
expresiones “arriba y abajo”
“dentro y fuera”. Así mismo les
cuesta identificar algunas figuras
geométricas y asociarlas con los
objetos de su entorno.

En esta competencia, las niñas y los

niños expresan seguridad y alegría
El 0 % Está en inicio al explorar el entorno que lo rodea.
Indaga mediante métodos El 5. % Está en Están en proceso de responder con
Científicos para construir proceso seguridad sus descubrimientos. Así
sus conocimientos. mismo les cuesta comunicar con
El 85% Está en logro
seguridad sus descubrimientos.
esperado
 Nivel de desarrollo según
evaluación diagnóstica Total
COMPETENCIA
Inicio Proceso Logrado
Construye su identidad 0% 5% 85% 100 %
Convive y participa democráticamente en la 0% 5% 85%
100 %
búsqueda del bien común.
Construye su identidad, como persona 0% 5% 85%
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina 100 %
de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
Se desenvuelve de manera autónoma a 0% 5% 85%
100 %
través de su motricidad.
Se comunica oralmente en su lengua 0% 5% 85%
100 %
materna.
Lee diversos tipos de textos escritos en su 0% 5% 85%
100 %
lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su 0% 5% 85%
100 %
lengua materna
Crea proyectos desde los Lenguajes 0% 5% 85%
100 %
artísticos.
Resuelve problemas de Cantidad. 0% 5% 85% 100 %
Resuelve problemas de forma, movimiento y 0% 5% 85%
100 %
localización.
Indaga mediante métodos científicos para 0% 5%
85% 100 %
construir sus conocimientos.