INFORME SOBRE RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2023

PROFESORA: 1° “A”
ESTUDIANTES MATRICULADOS, AREAS EVALUADAS Y ESTUDIANTES QUE REALIZARON LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.
GRADO Y SECCION N° DE AREA Y COMPETENCIAS N° DE ESTUDIANTES QUE N° DE ESTUDIANTES QUE NO
ESTUDIANTES EVALUADAS RINDIERON LA PRUEBA RINDIERON LA PRUEBA
MATRICULADOS

MATEMATICA 29 0

1°
29

TOTAL 29 29 29 0

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE MATEMATICA

COMPETENCIA EVALUADA RESULTADOS CUANTITATIVO RESULTADOS CUALITATIVA.

Resuelve problema de 48% se encuentra en el nivel inicio Los estudiantes evidencian fortalezas en lo referido a la comprensión
cantidad 42% se encuentra en el nivel de desarrollo de la relación entre una forma geométrica y sus diferentes
“proceso” perspectivas; usando dibujos y construcciones, pero evidencia
10 % se encuentran en el nivel logrado dificultades, especialmente al plantear afirmaciones las relaciones
entre las formas geométricas; las justifica mediante ejemplos y
propiedades geométricas.
Resuelve problemas de 36% se encuentra en el nivel inicio Los estudiantes evidencian fortalezas en lo referido a la comprensión
forma, movimiento y 54 % se encuentra en el nivel de desarrollo de la relación entre una forma geométrica y sus diferentes
localización “proceso” perspectivas; al observar dibujos y construcciones, pero evidencia
10 % se encuentran en el nivel logrado dificultades, especialmente al describir las características de las
formas geométricas.

ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES, EN MATEMÁTICA SEGÚN RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA.

METAS A LOGRAR POR ESTRATEGIAS CRONOGRAMA RESPONSABLES INSTRUMENTOS DE LA

COMPETENCIA. Y ACCIONES A APLICAR INICIO TERMINO EVALAUCIÓN DEL
PLAN
Resuelve problema de cantidad. Desarrollo y aplicación de las 24 de abril 22 de diciembre Docentes de
Al concluir el tercer trimestre fichas de refuerzo escolar en el grado.
lograremos que el 40% de los horario establecido de acuerdo a
niños estén en nivel logrado y el las necesidades e aprendizajes de
60% en proceso los estudiantes aplicar las fichas
del refuerzo escolar.
Resuelve problemas de gestión Desarrollo y aplicación de las 24 de abril 22 de diciembre Docentes de
datos e incertidumbre. fichas de refuerzo escolar en el grado.
Al concluir el tercer trimestre horario establecido de acuerdo a
lograremos que el 50% de los las necesidades e aprendizajes de
niños estén en nivel logrado y el los estudiantes
50% en proceso