INFORME SOBRE RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DE SALIDA - 2022

I.-DATOS INFORMATIVOS
UGEL :
I.E
NIVEL
GRADO Y SECCIÓN
DOCENTE
DIRECTOR(a)
SUBDIRECTOR(a)

II. GRADO , ESTUDIANTES MATRICULADOS, AREAS,COMPETENCIAS EVALUADAS Y ESTUDIANTES QUE REALIZARON LA

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.
GRADO Y N° DE AREA EVALUADA N° DE ESTUDIANTES QUE N° DE ESTUDIANTES QUE NO
SECCION ESTUDIANTES RINDIERON LA PRUEBA RINDIERON LA PRUEBA
MATRICULAD
OS

6° “A” MATEMATICA

LECTURA

ESCRITURA

6° “B” MATEMATICA
LECTURA

ESCRITURA

TOTAL
III.- ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE LECTURA
CAPACIDADES.
Obtiene información del texto
escrito.
Infiere e interpreta información
del texto .
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y el contexto del texto
RESULTADOS CUANTITATIVOS RESULTADOS CUALITATIVOS.
EJEMPLO
36% se encuentra en el nivel inicio
54 % se encuentra en el nivel de
desarrollo “proceso”
10 % se encuentran en el nivel
logrado
EJEMPLO
36% se encuentra en el nivel inicio
54 % se encuentra en el nivel de
desarrollo “proceso”
10 % se encuentran en el nivel
logrado
36% se encuentra en el nivel inicio
54 % se encuentra en el nivel de
desarrollo “proceso”
10 % se encuentran en el nivel
logrado
IV. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA
COMPETENCIA EVALUADA RESULTADOS CUANTITATIVOS.
Resuelve problema de EJEMPLO
cantidad 36% se encuentra en el nivel inicio
54 % se encuentra en el nivel de
desarrollo “proceso”
10 % se encuentran en el nivel logrado
Resuelve problema de EJEMPLO
regularidad 36% se encuentra en el nivel inicio
equivalencia y cambio 54 % se encuentra en el nivel de
desarrollo “proceso”
10 % se encuentran en el nivel logrado
Resuelve problemas de EJEMPLO
forma 36% se encuentra en el nivel inicio
movimiento y localización. 54 % se encuentra en el nivel de
desarrollo “proceso”
10 % se encuentran en el nivel logrado
RESULTADOS CUALITATIVOS.
EJEMPLO
Los estudiantes evidencian fortalezas en lo
referido a la comprensión de la relación entre una forma geométrica y
sus diferentes perspectivas; usando dibujos y construcciones, pero
evidencia dificultades, especialmente en el Plantea afirmaciones las
relaciones entre áreas de formas geométricas; las justifica mediante
ejemplos y propiedades geométricas.
EJEMPLO
Los estudiantes evidencian fortalezas en lo
referido a la comprensión de la relación entre una forma geométrica y
sus diferentes perspectivas; usando dibujos y construcciones, pero
evidencia dificultades, especialmente en el Plantea afirmaciones las
relaciones entre áreas de formas geométricas; las justifica mediante
ejemplos y propiedades geométricas
EJEMPLO
Los estudiantes evidencian fortalezas en lo
referido a la comprensión de la relación entre una forma geométrica y
sus diferentes perspectivas; usando dibujos y construcciones, pero
evidencia dificultades, especialmente en el Plantea afirmaciones las
relaciones entre áreas de formas geométricas; las justifica mediante
ejemplos y propiedades geométricas
Resuelve problemas de EJEMPLO
gestión datos e 36% se encuentra en el nivel inicio
incertidumbre 54 % se encuentra en el nivel de
desarrollo “proceso”
10 % se encuentran en el nivel logrado
EJEMPLO
Los estudiantes evidencian fortalezas en lo
referido a la comprensión de la relación entre una forma geométrica y
sus diferentes perspectivas; usando dibujos y construcciones, pero
evidencia dificultades, especialmente en el Plantea afirmaciones las
relaciones entre áreas de formas geométricas; las justifica mediante
ejemplos y propiedades geométricas
 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE ESCRITURA.

CAPACIDADES RESULTADOS CUANTITATIVOS. RESULTADOS CUALITATIVOS.

Adecua el texto a la EJEMPLO

situación 36% se encuentra en el nivel inicio
comunicativa 54 % se encuentra en el nivel de
desarrollo “proceso”
10 % se encuentran en el nivel logrado

Organiza y EJEMPLO
desarrolla las 36% se encuentra en el nivel inicio
ideas de forma 54 % se encuentra en el nivel de
coherente y desarrollo “proceso”
cohesionada 10 % se encuentran en el nivel logrado

Utiliza EJEMPLO
convenciones del 36% se encuentra en el nivel inicio
lenguaje escrito 54 % se encuentra en el nivel de
de forma desarrollo “proceso”
pertinente. 10 % se encuentran en el nivel logrado
VI.-RELACION DE ESTUDIANTES IDENTIFICADO QUE REQUIEREN APOYO PARA LOGRO DE LOS APRENDIZAJES EN EL
PERIODO VACACIONAL.

GRADO Y APELLIDOS Y NOMBRES LECTURA NIVEL DE MATEMATICA NIVEL DE ESCRITURA NIVEL DE

SECCION LOGRO LOGRO LOGRO
6° A INICIO PROCESO INICIO

GRADO Y APELLIDOS Y NOMBRES LECTURA NIVEL DE MATEMATICA NIVEL DE ESCRITURA NIVEL DE

SECCION LOGRO LOGRO LOGRO
6° B INICIO PROCESO INICIO

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Firma docente Firma docente V°B° del directivo