ELABORACIÓN DE LA NARRACIÓN REFLEXIVA

DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRES Y APELLIDOS : OLIVIA SONIA FLORES TALAVERA

REGIÓN: PUNO UGEL: PUNO I.E: IEP. N° 70033 SEÑOR DE HUANCA

NIVEL: PRIMARIA GRADO Y SECCIÓN: SEXTO /UNICA

INSTRUCCIONES: La presente matriz tiene como finalidad orientar la redacción de la narración reflexiva.

● En la primera columna “Criterios”. Tienes los criterios que debes tener en cuenta, los cuales están relacionados con la rúbrica de evaluación.
● En la segunda columna “Pasos”. Tienes las pautas que debes considerar para la redacción, de tal manera que puedas lograr una narración coherente y
que considere toda tu experiencia vivida en la aplicación de la estrategia. Además, encontrarás algunas preguntas orientadoras del texto.
● En la tercera columna “Narración reflexiva”. Redacta la experiencia vivida en la aplicación de la estrategia elegida. Lo debes hacer en primera persona
(yo), con un lenguaje sencillo y poniendo atención en los aspectos más significativos. Además, debes procurar que exista coherencia y cohesión entre las
ideas para asegurar la comprensión del texto.

ACCIONES PREVIAS:
Título motivador “APOYANDO A BRANDON”

Descripción breve del contexto Soy OLIVIA SONIA FLORES TALAVERA, docente de la IEP 70033 SEÑOR DE HUANCA de la
comunidad de Yasin, distrito de Huata, provincia y región Puno. Trabajo con estudiantes de
sexto grado de primaria, En mi aula tengo 5 estudiantes los cuales son 4 niños y 1 niña.
CRITERIOS PASOS
Paso 1:
Elige y describe una situación de tu práctica pedagógica que
consideres significativa (ya sea por el interés que te genera o por la
oportunidad de incorporar alguna mejora) y registra los detalles.
Aplicación de Esta situación debe estar vinculada a la aplicación de alguna estrategia
la estrategia aprendida en el curso.
Preguntas orientadoras:
● ¿Sobre qué situación específica vivida con mis estudiantes
partió mi experiencia?
● ¿Cuál es la práctica pedagógica que fue necesario mejorar?
● ¿Cuál es el nombre de la estrategia que seleccioné y apliqué?,
¿por qué seleccioné esa estrategia?
Paso 2:
Registra los hechos, los resultados obtenidos (logros o necesidades
identificadas), los pensamientos, las emociones, las percepciones,
los cuestionamientos propios u otros acontecimientos vinculados a
la situación y a la aplicación de la estrategia elegida. Este registro de
hechos debe describir cómo aplicaste la estrategia.
Preguntas orientadoras:
NARRACIÓN REFLEXIVA
El grado que dirijo la gran mayoría son estudiantes que tienen varios
hermanos, donde los padres no se abastecen con dar la importancia
adecuada a sus hijos, de forma personalizada, generando así descontento
dentro del niño, repercutiendo en su comportamiento dentro del aula, la
Institución Educativa y familia.
Tengo el caso de Brando, es el segundo de los hijos de una familia con
cuatro hijos, mostraba un comportamiento que no va con su edad, estaba
molesto, no quería participar, es un buen arquero, pero no quería
participar en el deporte de futsal.
En mi practica tuve práctica pedagógica tuve que mejorar, en la
elaboración de las normas de convivencia con la participación activa de
cada estudiante.
Las estrategias que seleccione y aplique es sensibilizar a los estudiantes
sobre la importancia de la construcción participativa de las normas de
convivencia en lo que es el trabajo colegiado, igualmente el trabajo con
familias orientando o fortaleciendo los patrones de crianza basados en el
cuidado de la integridad física y psicológica de sus hijos e hijas y que se
Involucren activamente en la educación de sus hijas e hijos.
Las estrategias que seleccione son precisas para apoyar a Brandon porque
el soporte emocional debe ser en la Institución Educativa como en la
familia.
Antes de hablar con Brandon, debía conversar con sus compañeros para
sensibilizarlos y de esta manera ellos ayudemos a Brandon en este
proceso. Iniciamos con la elaboración de las normas de convivencia en el
aula con la participación activa de cada uno de ellos.
Seguidamente tuve varias sesiones con Brandon en forma personalizada
para que él pueda confiar y soltar sus emociones que lo tenían de mal
genio, llegando así a la conclusión que él no tenía la atención de los
padres, ellos se dedicaban mas al hermano mayor, Brandon se sentía celos
 ● Describo los principales pasos que seguí en la aplicación la
estrategia
● ¿Cómo me sentí durante la aplicación de la estrategia?
● ¿Cuáles fueron los resultados?, ¿logré lo que me propuse al
aplicar la estrategia?
Paso 3:
Explica las razones (según tu entender) de por qué ha ocurrido de esa
manera la acción o el hecho narrado. Tienes la oportunidad de
Análisis y completar, complementar o ampliar lo registrado con información
reflexión de nueva que forma parte de la experiencia vivida. Además, producto del
la aplicación análisis y la reflexión, considera la identificación de creencias,
de la implicaciones o consecuencias de tu acción pedagógica.
estrategia Preguntas orientadoras:
● ¿Qué creencias, ideas personales, implicancias y/o consecuencias
descubrí durante la aplicación de la estrategia?
● ¿De qué manera integré la práctica y la teoría de acuerdo con los
conocimientos y saberes que este curso me aportó?
● ¿Qué fue lo más sencillo y qué lo más difícil en la aplicación de la
estrategia?
Paso 4:
Identifica posibles acciones de mejora o necesidades de
fortalecimiento de tus competencias personales y/o profesionales.
Utiliza los conocimientos teóricos o empíricos aprendidos en el curso
y relaciónalos con tu práctica. Ten en cuenta que ese nuevo
por su hermano, renegaba que sus padres nunca lo escuchaban,
demostrando actitudes negativas para llamar la atención de ellos, pero al
contrario estaban empeorando la convivencia familiar.
Teniendo que dialogar con sus padres, orientando y fortaleciendo los
patrones de crianza basado en el cuidado de la integridad física y
psicológica de sus hijos, involucrándose en la educación de los mismos.
Después de un tiempo se vieron los resultados en el cambio de actitud de
Brandon, mas participativo, colaborador, mejoro en sus aprendizajes,
resulto el mejor arquero de futsal.
Logrando que la familia supere estos contratiempos, siendo asertiva las
estrategias que seleccione.
Al tener este caso, recordaba que en mi infancia me paso algo parecido,
por eso tuve la facilidad de poder deducir los motivos del comportamiento
de Brando, aplicando las estrategias me facilito en poder evitar muchas
consecuencias posteriores en la formación del niño.
Al tener los conocimientos y saberes que el curso aporto para la toma de
decisiones, me facilito para poder apoyar adecuadamente a la familia,
teniendo un mejor clima emocional dentro del aula, con más armonía en
el trabajo cotidiano.
Durante la aplicación de las estrategias, fue complicado que Brandon se
soltara hablando de sus problemas emocionales, de igual modo con los
padres que se resistan a asumir sus responsabilidades frente al
comportamiento de su hijo, una vez que logre que asumieran sus
conflictos personales, fue más fácil dialogar para que mejoren su
convivencia familiar y educativa.
Las acciones que implemente de mejora fueron realizar diferentes
sesiones personalizadas con cada uno de los involucrados en este conflicto
emocional.
 conocimiento te puede ayudar a mejorar o modificar tu práctica, Tener este caso me fortaleció mi practica pedagógica, para así estar
además, puedes también escribir tus necesidades de fortalecimiento pendiente del aspecto emocional de mis estudiantes, porque si algo les
Mejora de la en tus competencias. afecta repercute en su aprendizaje.
práctica Preguntas orientadoras: Para mi es la mejor estrategia para este caso, la mas acorde de acuerdo a
docente y/o ● ¿Qué acción de mejora considero que implementé durante la la situación emocional del estudiante.
identificación aplicación de la estrategia?
de ● ¿Qué necesidades de fortalecimiento identifiqué en mi práctica
necesidades pedagógica?
formativas ● Si se tratara de elegir otra estrategia para la misma situación, ¿cuál
sería?, ¿por qué?

*Recuerda que este formato lo usarás tanto para la versión preliminar como para la final.