ESTRATEGIAS

PARA EL MANEJO
CONDUCTUAL EN
EL AULA
 OBJETIVO:
Brindarles métodos para un mejor
desarrollo conductual de los/las menores
dentro del aula.
PREGUNTAS QUE

FRECUENTAMOS:

¿Cómo podemos mejorar su

comportamiento durante la

clase?
Si no me hace caso ¿Qué

hago?
Entonces ¿Qué

podemos hacer

como docente?

1. Establecer las metas/objetivos de la clase, planificado

de acuerdo a la asignatura

PAUTAS DE TRABAJO
1. ¿Cuáles son mis expectativas con los/as alumnos/as?
2. ¿Qué pretendo lograr con mis clases?
3. ¿Qué quiero que aprendan?
4. ¿Cuáles son mis metas durante este año?
2. Definir las expectativas de conductas para establecer

las reglas y así mismo puedan adecuarse

Normas para la clase (por ejemplo: respetar a los compañeros,

escuchar al profesor, etc.) lenguaje claro y entendible. Además,

todas deben estar redactadas en sentido positivo.

¿Cómo podemos lograrlo?
3. Enseñar las expectativas de conducta en clase dela
siguiente manera:

Haciendo saber a los alumnos y alumnas que

se podrá opinar si mantienen el silencio en la
sala, levantan la mano y esperan su turno, no el
que grita o interrumpe lo que otros dicen.
 ¡Importante!
ES NECESARIO PODER INCLUIR EN ESTE
DESARROLLO A LOS PADRES PADRES DE
FAMILIA, COMUNICANDOLE LAS
HERRAMIENTAS EMPLEADAS PARA QUE ASI
TAMBIEN PUEDAN APLICARLO EN SU DIA A
DIA, LOGRANDO ASI UN BUEN MANEJO
CONDUCTUAL
La importancia

de los refuerzos
RESULTA DE VITAL IMPORTANCIA
COMENZAR A UTILIZAR HERRAMIENTAS Y
ESTRATEGIAS QUE FORTALEZCAN
COMPORTAMIENTOS MÁS ADAPTATIVOS EN
EL AULA, COMO POR EJEMPLO:
LOS REFUERZOS POSITIVOS.
 Que estrategias
utilizar?

1. Coloca las normas en una cartulina

2. Elige a uno de los niños como tu asistente
3. Pon en práctica actividades de afectividad
4. Utiliza un globo de la disciplina
5. Habla con ellos sobre la importancia del respeto