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Unidad La Tradición (1) .Docx - 0
Unidad La Tradición (1) .Docx - 0
DOCENTE: Soledad Robatto - Noelia Díaz - Gimena Otegui CLASE: 3ero y 4to ESCUELA N°5 AÑO 2023
INTRODUCCIÓN
El mundo de la escuela, tan cercano para todos, genera en la sociedad de hoy emoción,
interés y deseo de nuevos conocimientos de la escuela de ayer.
Hay un interés y necesidad creciente por conocer la historia de nuestra escuela.
Es a partir de la conmemoración del DÍA DE LA TRADICIÓN que se pone en marcha esta
unidad didáctica “Cuaderno viajero: la historia de mi escuela”. Sabemos que los niños,
desde los más pequeños a los más grandes, se interesan por las formas de aprendizaje de
sus mayores, se sorprenden con sus anécdotas, se divierten con sus canciones y juegos,
curiosean con los objetos escolares ya en desuso…
Nosotros queremos dar un pasito más y, además de acercar a la comunidad el mundo de la
escuela en otros tiempos, queremos invitarlos a investigar en la historia de su propia
escuela, a conocer los orígenes y trayectoria del centro que les ha ayudado a ser mejores
personas y que orienta y empuja a nuestros alumnos a un futuro más responsable y
comprometido.
Nos proponemos el fomento de la investigación desde la dinamización y desde la propuesta
de diferentes actividades para así enriquecernos mutuamente.
ESPACIO:
- De comunicación
- Creativo- Artístico.
- Ciencias Sociales y Humanidades
UNIDAD CURRICULAR:
- Lengua Española.
- Artes Visuales y Plásticas.
- Historia
COMPETENCIAS:
- Comunicación.
- Pensamiento creativo.
CONTENIDOS:
Tercer año:
➢ Lengua
- Lectura: Las inferencias en la lectura de diccionarios. Recorte: Las inferencias en la
lectura.
- La ampliación del reservorio lingüístico: la memorización de poemas y el recitado.
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Cuarto año:
-
Artes Visuales: La pintura mural.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
+ Conocer la historia de nuestra escuela.
+ Hacer partícipe de la investigación a toda la Comunidad Educativa: alumnos,
familias, profesores, instituciones y toda persona vinculada de alguna manera a
dicha escuela. Se podrán aportar informaciones, objetos, memoria.
+ Aproximar al alumno al hecho histórico escolar a partir del estudio, en su entorno
más próximo, de la historia de la escuela donde aprende y se educa.
+ Aprender a interpretar la historia, trabajando tanto con los datos como con los
objetos, con el fin de extraer conclusiones de la época actual en la que el alumno
está estudiando.
+ Fomentar en el centro la creación de un rincón dedicado a la historia educativa de
dicho centro.
+ Comparar cambios y continuidades en las formas de enseñanza aprendizaje,
analizar los procesos sociales que influyeron en los cambios y transformaciones
ocurridos, los modelos masculino y femenino a través de los años.
ACTIVIDADES
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NOMBRE
FECHA DE NACIMIENTO
LUGAR
CONTEXTO HISTÓRICO
DATOS FAMILIARES
ESTUDIOS
PROFESIÓN
DATOS DE SU VIDA
PREMIOS RECIBIDOS
FECHA Y LUGAR DE
FALLECIMIENTO
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+ Fotografías antiguas
+ Anotaciones manuscritas
+ Recortes de periódicos con noticias de interés.
+ Letras de canciones, poemas.
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BIBLIOGRAFÍA:
- ANEP, CEP. (2008). Programa de Educación Inicial y Primaria. 3ra ed.
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