Descripción de la actividad

Para cumplir el propósito de aprendizaje de esta evaluación, desarrolle los siguientes pasos:

En esta actividad se presentan cuatro (4) preguntas que se responden en un documento de Word y se
envían al aula virtual.

Paso 1: Leer el material de apoyo asociado a la actividad:

Paso 2: a partir de las lecturas realizadas, presentar un documento en Word o PDF con el desarrollo de
lassiguientes actividades:

Punto 1 Elabore una infografía sobre los modelos del aprendizaje organizacional que detalle: niveles,
clases de aprendizaje, características, autor, año de formulación, ventajas y limitaciones Esta información
se puede consultar en capítulo 4 del texto guía: Villar Vargas, M. F. Estilos de liderar para el aprendizaje
organizativo. ed. Santiago de Chile: RIL editores, 2016. 274 p. Disponible en:
https://elibro.net/es/ereader/usta/67486?page=13

Punto 2. Presente un análisis de los elementos del aprendizaje organizacional que se evidencian o se
cree que tienen en cuenta en la empresa en que trabaja, para generar valor o competitividad. Señale en
este análisis:

• ¿Cómo se evidencia la transferencia del aprendizaje individual al grupal?

• ¿Qué herramientas utiliza la empresa para facilitar la adquisición del conocimiento?

• ¿Qué barreras identifican en el proceso de trasmisión del conocimiento?

• ¿Qué capacidades aprovechan en la organización para generar conocimiento?

• ¿En qué modelo y enfoque ubicaría los procesos de Aprendizaje Organizacional en su empresa?

• ¿Qué herramientas utiliza para realizar la transferencia de conocimiento?

De acuerdo con esta información, presente a modo de análisis, las conclusiones en un escrito de al
menos 300 palabras, en el cual presente las conclusiones sobre los procesos de Aprendizaje
Organizacional que desarrolla o desarrolló la empresa, aciertos, elementos por mejorar y sugerencias o
recomendaciones Nota: Puede realizar el ejercicio en la empresa en que trabaja o de un familiar o
conocido e incluso, seleccionar una organización conocida que cuente con la información que se
relacionada con el tema (citar adecuadamente)

Punto 3 De acuerdo con lo presentado en el libro: Hernández Sellés, N. ; Alcoba González, J. E-learning y
gestión del conocimiento. ed. Buenos Aires: Miño y Dávila, 2014. 194 p. Disponible en:
https://elibro.net/es/ereader/usta/42075?page=64 Elabore un cuadro comparativo sobre los modelos
de evaluación del capital intelectual. Este cuadro debe presentar: autores, objetivo, componentes,
metodología y elementos

Punto 4 A partir de la lectura del artículo: Rodríguez, M. J. F., & Piña, E. D. (2020). Neuromanagement:
una aproximación desde el enfoque del Capital Intelectual. Revista de La AgrupaciónJoven
Iberoamericana de Contabilidad y Administración de Empresas (AJOICA), 21, 80-99. Disponible en:
https://gestionjoven.org//revista/contenidos_21_1/VOL21_ 1_5.pdf Explicar la relación entre capital
intelectual y gestión del conocimiento a través de una caricatura.

Nota: la caricatura la pude hacer en PPT o con la ayuda de herramientas en línea como
https://www.powtoon.com/es/blog/caricaturaseditoriales/,
https://www.renderforest.com/es/cartoonmaker, Genially u otra página