SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. Datos Informativos:

Nombre de la Actividad
Fecha
Docente
Grado y Sección
Duración

II. Propósitos de aprendizaje:

COMPETENCIA Y DESEMPEÑO PRIORIZADO CRITERIOS DE EVIDENCIAS

CAPACIDADES EVALUACIÓN
Asume la experiencia del  Explica los principales hechos de la  Leen la parábola de Los estudiantes
encuentro personal y comunitario Historia de la Salvador a través sus los talentos e leen la parábola
con Dios en su proyecto de vida parábolas y los relaciona con su identifican su de los talentos y
en coherencia con su creencia entorno. mensaje. reconocen los
religiosa.  Discrimina lo bueno y lo malo de  Reconoce el talento talentos que
 Transforma su entorno desde el sus acciones, y asume actitudes de que poseen y lo tienen.
encuentro personal y cambio y compromiso para imitar a expresa en el aula y
comunitario con Dios y desde la Jesús. con su familia.
fe que profesa.
 Actúa coherentemente en razón

de su fe según los principios de

su conciencia moral en
situaciones concretas de la
vida.

III.DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO:

Se motiva con la dinámica “El ovillo de los talentos” para lo cual deben seguir las siguientes
indicaciones:
Antes de empezar la dinámica se pide que reflexionen y piensen que talento tienen. La maestra
muestra un ovillo y les dice que es el ovillo de los talentos, para ello la maestra empieza
diciendo que talento tiene y le pasa a un niño sujetando parte del ovillo de la lana sin soltarla, se
pasa sucesivamente a cada uno de los niños, cuanto todos terminan deben envolver el ovillo
diciendo como desarrolla su talento.
Responden las siguientes preguntas: ¿Les gusto la dinámica? ¿Todos tienen un talento? o
¿Tienen más de un talento?

Se provoca el conflicto cognitivo planteando lo siguiente: ¿Quién nos dio los talentos?
¿Cómo expresan su talento?

Se comunica el propósito de la sesión: HOY REFLEXIONAMOS SOBRE LOS TALENTOS

QUE TENEMOS.
Seleccionan normas de convivencia que permitirán una adecuada participación durante el
desarrollo de la sesión:

 Respetar a nuestros compañeros.

Compartir materiales.

DESARROLLO
Ver
Observa la imagen de la parábola los talentos

Se dialoga con las siguientes preguntas ¿Qué

está entregando el amo a sus sirvientes? ¿Para
que creen que les entrego talentos a sus
sirvientes? ¿Les gustaría leer la parábola?

Juzgar
En diferentes grupos leerán la parábola de los Talentos:
Responden las siguientes preguntas ¿Qué entrego el hombre antes de partir a sus
sirvientes? ¿Cuántos talentos entregó a cada uno? ¿Qué hicieron con los talentos? ¿Quién
no lo supo aprovechar? ¿Qué le dijo el hombre a su sirviente que no dio utilidad al talento?

Actuar
En equipos, elaboran un cuadro de los talentos que poseen y como lo expresan cada uno de
los integrantes del equipo.
Talento Como lo expresas

Resuelven una ficha de actividad de lo aprendido en la sesión.

CIERRE
- Responden preguntas: ¿Qué aprendimos?, ¿Qué talentos tienes?, ¿Utilizas tus talentos
adecuadamente?, ¿Para qué sirve lo aprendido?

IV. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes al reconocer sus talentos?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Capacidad:
• Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
• Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la
vida.
Criterios

Leen la parábola de los Reconoce el talento que

Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes talentos e identifican su poseen y lo expresa en el
mensaje. aula y con su familia.
Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace

1
2
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4
5
6
7
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12
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 25

PARÁBOLA DE LOS TALENTOS

Sucede en el Reino de los Cielos lo mismo que pasó con un hombre que al partir a tierras
lejanas reunió a sus servidores y les encargó sus pertenencias y se marchó. (Mateo 25,14-
29)
 TAREA PARA LA CASA
1. Busca las siguientes palabras en el pupiletras:

reino encargó negoció siervo

cielos monedas ganado perezoso
hombre oro cavó dinero
viaje bienes escondió banco
2. Ordena las imágenes como ocurrieron los hechos de la parábola talentos:

3. Escribe en la canasta los talentos que tengas y dibuja como lo expresas: