Jornada de puertas abiertas

Aulas de 2 años
Miércoles, 10 de Abril 2024
 Horario del centro
7:30-8:50h. Madrugadores (Ayuntamiento)
8:50-10:00h. ENTRADA FLEXIBLE
Jornada 10:00-12:00h. JORNADA OBLIGATORIA
8:50-13:50h. 12:30h. 1ª SALIDA
escolar 13:00h. COMEDOR 2 AÑOS
13:50h. 2ª SALIDA
13:50-15:50h. Comedor - Salida flexible
15:50-17:20h. Actividades extraescolares
 Recursos personales de los que
disponemos
Ratio: 18 niños/as por aula.
1 Maestro/a de E.I y 1 Técnico por aula.
1 Técnico superior en E.I de apoyo al nivel de 2 años.
Equipo de orientación (Orientador/a, maestr@s especialistas en P.T y
A.L y Fisioterapeutas.
 ESPACIOS

3 Aulas de 2 años
Comedor y siesta

Gimnasio Espacio exterior

 Una jornada en el aula de dos
8:50 / 10:00 ENTRADA FLEXIBLE (Juego por rincones)

Pequeña asamblea y ACTIVIDAD:

10:00 / 11:00 Bandejas de experimentación, arte/plástica, juego heurístico, biblioteca,
psicomotricidad, instalaciones…

11:00 / 11:30 Lavado de manos y TEMTEMPIÉ / Cambio de pañal y/o baño.

11:30 / 12:10 Recreo

12:10 / 12:30 RUTINAS DE SALIDA (Aseo, Cuentos, Canciones…).

12:30 / 13:00 Actividades tranquilas / Relajación

13:00 / 13:30 COMEDOR / Rincones de aula

13:30 / 13:50 RUTINAS DE SALIDA (Aseo, Cuentos, Canciones…).

 Objetivos
Creatividad y pensamiento divergente Habilidades y destrezas

Desarrollo social y juego Desarrollo psicomotor

Lenguaje oral Autonomía

DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO

 ¿Cómo los desarrollamos?
Lenguaje oral:
Juegos de estimulación oral.
Canciones, rimas y poesías.
Asamblea.
Cuentos. Biblioteca y préstamo de libros.
Habilidades y destrezas:
Actividades de experimentación y manipulación.
Bandejas.
Juego heurístico.
Actividades de motricidad fina.

Creatividad y pensamiento divergente: Desarrollo social y juego:

Actividades plásticas. Todas las propuestas están basadas en el juego,
Lluvia de ideas. tanto en individual como en interacción con los
Búsqueda de soluciones. otros, por ser la principal herramienta de
Instalaciones. aprendizaje, desarrollo y socialización del niño.
Juego heurístico.

Autonomía: Desarrollo psicomotor:

De acción. Psicomotricidad.
De pensamiento. Instalaciones.
Motricidad gruesa.
 Actividades
y
Pequeños proyectos
 Aula de psicomotricidad
Espacio de encuentro, donde el
alumnado da respuesta a su
necesidad de movimiento, descubrir
nuevas posibilidades expresivas, la
importancia del juego libre.

Materiales que posibilitan:

Relación con objetos

Conocimiento y control corporal
Socialización
Relación espacio-tiempo
 Biblioteca
El CUENTO: un recurso muy valioso que no puede faltar en nuestro día a día:

Estimula la imaginación y la creatividad.

Ayuda a empatizar con el mundo, a combatir miedos…
Enriquece su vocabulario.
Constituye un gran estímulo visual.
Nuestros pequeños proyectos

Proyecto:
Viajando
por
Cabezón
 Control de esfínteres
El control de esfínteres es un proceso
madurativo que forma parte del
desarrollo neurológico, motriz y
emocional de los niños/as; de aquí que no
se de por igual, ni en el mismo momento
en todas las personas.

Se realiza de manera progresiva

respetando el proceso madurativo de
cada niño/a, en estrecha colaboración su
familia.
Salidas por el entorno y contacto con la naturaleza

Nuestros entorno nos ofrece muchos recursos

con los que disfrutamos y aprovechamos al
máximo.

Todas las actividades que se realizan en un

entorno natural y cercano resultan muy
estimulantes para ellos; aportando además
numerosos beneficios; desde respeto por el
entorno, hasta el incremento de la actividad
física o una mejor salud mental y emocional.
Nuestras aulas de dos años: El inicio del camino que
acompaña al niño en su proceso de descubrirse,
descubrir al otro y al mundo que le rodea.

Muchas gracias