AGENDA - 17 de Abril de 2024

1ra JORNADA INSTITUCIONAL ACUERDOS ESCOLARES DE CONVIVENCIA (AEC)

Y DESARROLLO DE CAPACIDADES SOCIOEMOCIONALES (CSE)
TEMATICA DE TRABAJO: EL CLIMA INSTITUCIONAL
Propositos: Focalizar el trabajo colaborativo y corresponsable en la escuela,
fortaleciendo la comunicación como dimensión fundamental de la construcción de una
convivencia saludable para crear climas institucionales óptimos.
MOMEN

PRIMER Y SEGUNDO CICLO DINÁMICAS/ACTIVIDADES

TOS

 AUTOCONOCIMIENTO DE LA COMUNIDAD  Saber quién soy.

EDUCATIVA  Saber lo que queremos.
Mirar al interior de nuestra escuela partiendo de la convivencia  Me dibujo.
escolar y el clima institucional:  Cosas que hago bien.
1°  ¿De qué manera se relacionan unos con otros?  Las palabras.
 ¿Nuestra escuela es percibida y sentida como un  Videos de reflexión:
espacio seguro, donde adultos y estudiantes se sienten  Música instrumental.
cuidados y respetados?,
 ¿Se trabaja para propiciar un clima escolar y áulico
positivo que a su vez se traduzca en sentimiento de
pertenencia y verdaderas oportunidades pedagógicas
para los estudiantes?

 IDENTIFICACIÓN DE SITUACIONES  Armado de historietas,

 De situaciones de la vida escolar. narrativas.
 De necesidades sobre las cuales habría que trabajar  Videos cortos. Podcast. Tik tok.
2°  Dramatizaciones dialogadas o
para mejorar la convivencia y el clima de aula e
institucional con mímicas
 Conflictos recurrentes  Conciencia emocional. Pasos
para manejar las emociones.
 Desconocimiento de las normas
termómetro emocional.
Semáforo.
 Diseñar juegos, canciones,
frases, etc.

 INTERVENCIONES  Afiche/Acta con los Acuerdos

3° Enmarcados en la pedagogía del cuidado y posicionados en la de Convivencia y acciones
convivencia desde una perspectiva de derecho para la reparadoras.
construcción de mejores climas escolares.  Exposición de los trabajos
 ¿Qué podemos hacer para estar mejor en la escuela realizados.
todos?  Cierre de la Jornada
 ¿Qué puedo aportar desde mi lugar como alumno,
docente, no docente, equipo directivo?
 Acciones que impliquen a los estudiantes desde un
sentido de participación responsable.