Proyecto Didáctico: “La Huerta de las Cebritas Curiosas”

Sala: 2 años de edad.

Duración aproximada: 1 mes.

Fundamentación:

Los niños desde muy pequeños, se sienten atraídos por las plantas, las cuáles
forman parte de su vida cotidiana, dado que componen el paisaje que los
rodea, tanto dentro, como fuera del jardín.
Es importante que los niños de esta sala comiencen a conocer los cuidados
que las plantas necesitan para desarrollarse.
A partir del desarrollo de este Proyecto Didáctico se ofrecerá a los
alumnos oportunidades para observar, identificar, interactuar con las
plantas e iniciarlos en la responsabilidad de su cuidado.
Además, los alumnos podrán observar y vivenciar el desarrollo de las
mismas, comparar y registrar sus cambios y diferencias y reconocer y
valorar a las plantas como seres vivos.

Objetivos:

* Que los niños conozcan los cuidados y condiciones necesarias para el

crecimiento y desarrollo de las plantas. Además de conocer, algunas
características de las plantas y los cambios que se producen en las mismas.

Contenidos:

En relación a las experiencias para la construcción de la identidad y la

convivencia con los otros:
 Progresiva adquisición de algunas pautas, normas y actitudes.

En relación a las experiencias para comenzar a indagar el ambiente:

 Indagación de algunas características de las plantas.

En relación a las experiencias para la expresión y la comunicación:

 Escuchar cuentos y relatos.
 Dibujar, Pintar
Actividades:

 A partir de la colaboración por parte de las familias, se recolectará la

mayor cantidad posible de distintas semillas, las cuáles utilizaremos
para realizar la Huerta en la sala.
 Comenzaremos a trabajar este proyecto observando distintas
imágenes de plantas. Se les mostrará a los niños las mismas y en base
a ellas se podrá saber cuáles son los conocimientos que los niños
poseen.
 En una siguiente actividad, observaremos las semillas enviadas por las
familias. Luego de la observación se realizarán preguntas como:
¿Todas las semillas son iguales?, ¿Poseen todas el mismo color?,
¿Todas tienen el mismo tamaño?, estas preguntas nos permitirán
realizar una clasificación de las mismas.
 Como siguiente actividad se les propondrá a los niños decorar
distintos envases de plástico, con papeles de colores y plasticola, los
cuáles utilizaremos en otra actividad para plantar nuestras semillas.
 Realizaremos un reglamento en donde se expresen las acciones
positivas y negativas en relación al cuidado de las plantas. Esto nos
permitirá recordar aquellas cosas que se pueden hacer y cuales no
con las mismas.
 Utilizando la tierra y las semillas enviadas por las familias,
comenzaremos a plantar las mismas. Se les indicará a los niños los
pasos a seguir para ello. Una vez realizada esta tarea, ubicaremos
todas las macetas en un lugar cercano a la sala para poder ir
observando el desarrollo de las plantas. Todos los días regaremos las
mismas y observaremos sus cambios.
 Los alumnos pintarán con plasticolas de colores y sus dedos un
soporte, el cual, se utilizará luego para realizar los carteles con los
nombres de cada planta.
 Escucharemos distintos cuentos y poesías que se relacionen con las
plantas.
 Conversaremos sobre el “espantapájaros”. Se les contará a los niños
cuál es su función en la Huerta. Entre todos lo ubicaremos junto a las
plantas para que cuide las mismas.
 Una vez que las plantas comiencen a crecer, hablaremos sobre las
partes de las mismas (raíz, hoja, tallo, flor, fruto).
 Por último, transplantaremos distintas plantas a los canteros del
jardín. La docente ayudará a los niños a realizar esta tarea.
Producto Final:

El Producto Final de este proyecto será el armado de la Huerta en el patio

del jardín.