PROYECTO:

“infografías sobre plantas con y sin flores”

SECCIÓN: 1ra sección “U”

DURACIÓN: Mes de octubre
DOCENTE: Carola Cariaga.

FUNDAMENTACIÓN:

Este proyecto ofrece a los niños y niñas de esta edad oportunidades para interactuar con las plantas e iniciarlos
en el cuidado necesario para que se desarrollen.
El objetivo del proyecto es indagar para saber más sobre un determinado tema; en este caso la vida de una
planta.
Población a la que se destina:
Alumnos de 1ra sección “U”
Participantes:
Docente y Alumnos de 1ra sección u.
Propósitos:
Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer y, de la
participación en actividades colectivas.
Ámbito de experiencia: De comunicación.
Contenidos:
Valoración y respeto por los seres vivos:
Reconocer las características comunes y diferencias entre las plantas.
Escribir y dictar diversidad de textos en situaciones sociales:
Plantearse y sostener un propósito para la escritura.
Acordar lo que se va a escribir y como antes de empezar a escribir.
Formas de enseñar:
Realización de acciones conjuntas.
Acompañar con la palabra
Procedimientos orientadores para la enseñanza:
Ofrecerse como modelo de acciones posibles, paralelamente.
Presentar verbalmente la actividad de manera breve, clara y explícita.
Capacidades:
Trabajo con otros.
Aprender a aprender.
Actividades:
Comentar con los niños que en la sala vamos a realizar una investigación sobre las plantas y armaremos un afiche
informativo con nuestra investigación.
-La docente preguntará a los niños en casa hay plantas, como son, las cuidan, cómo, en qué parte de la casa están,
qué necesitan para crecer, cómo nacen?? Se registrará en un afiche los comentarios de los niños.
- Se propondrá recorrer el patio del jardín para observar las distintas plantas que hay, se guiará con preguntas
cómo son? Son iguales? Tienen flores? En la sala se realizará una puesta en común y luego realizaran una
producción de las plantas observadas en el patio.
-Se ofrecerá imágenes secuenciadas del crecimiento de una planta, observarlas en grupo total, se ordenará la
secuencia y se hablará sobre los cuidados necesarios para que una planta crezca.
-La docente presentará el dibujo de una planta con carteles sueltos que tendrán escritas las partes de la planta:
raíz, tallo, hoja flor. Se hablará que función cumple cada parte.
Luego se entregará a cada niño un dibujo de una planta similar con sus nombres, para que la coloreen.
-Se presentará una planta donde en forma grupal puedan explorar sus partes se hablará: que necesita una planta
para crecer, que sucede si no la regamos, y sino la regamos?
Se ofrecerá a los niños lo necesario para armar un germinador, con anticipación se pedirá a las familias la parte
del fondo de una botella y tierra, la docente llevará semillas.( alpiste)
Se decorará los germinadores con plásticolas de color e hisopos.
Se observarán las semillas.
Se confeccionará el germinador con ayuda de la preceptora.
Se registrarán día a día los cambios.
Se dibujará en dos afiches una planta con flor y otra sin flor Y se escribirá toda la información obtenida.
Producto final:
Infografía de una planta con y sin flor.
Indicadores de avances:
Reconoce diversos usos de la escritura.
Ajusta sus acciones al nuevo desafio.

Tiempo: 20 minutos cada actividad.

Espacio: sala, patio.
Recursos: laminas, plantas, afiches, fibrones, hojas, vasos para germinadores, semillas, tierra.

EVALUACION: