Escuela Normal Superior N° 1 en Lenguas Vivas

“Presidente Roque Sáenz Peña”

TALLER 3

Trabajo Practico: Cuadro de Contenidos

Profesora: Nancy Valazza

Alumna: Florencia Franco
Fecha de entrega: 30/3/2020
Actividades de LACTARIO SALA DE UN AÑO
Crianza
ALIMENTACION • Autonomía
• Construcción progresiva tanto en el
en los vínculos uso de los utensilios
afectivos de confianza como en el orden y
con los docentes y cuidado de ellos.
alumnos. • Relación afectiva
• Paulatina con los pares y con los
adquisición de adultos
autonomía. significativos(docentes)
• Pautas de utilizando el recurso de la
conocimiento social pregunta.
en los tiempos de • Progresiva
espera y anticipación. incorporación de pautas
• y límites sociales
(sentarse, limpiarse).
Experimentación de la • Relación afectiva
sensación de con los pares y con los
bienestar, tanto en lo adultos
emocional, sensorial, significativos(docentes)
físico y cultural. utilizando el recurso de la
pregunta.
• Gradual
reconocimiento de su
saciedad
SALA DE DOS AÑOS
Cooperación en la
realización de algunas
actividades cotidianas
simples.
• Prácticas
higiénicas durante el
almuerzo.
• Autonomía en la
realización del almuerzo.
• Modos de
comportamiento social.
• Iniciación en el
uso preciso del utensilio.
• La comunicación
verbal: comprensión
verbal (desde el
reconocimiento de
objetos y acciones
enunciados por los otros
hacia la comprensión de
nuevos significados) y
expresión verbal (desde
la formulación de
palabras, frases y hasta
oraciones).
 reconocimiento
de su saciedad

HIGIENE •  Iniciación en  Afianzamiento de

practicas prácticas de
Reconocimiento de las higiénicas. Higiene
partes de le cuerpo  Autonomía en el  Verbalización de
• Iniciación en el momento del las partes del
conocimiento de cambiado de cuerpo
espacio intimo prendas  Lavado de manos
 Reconocimiento  Control de
• Autonomía de las partes de le esfínteres
para sacarse la ropa, cuerpo
cambiarse o ayuda a  Reconocimiento
colocársela des de elementos
 Preservar el de higiene y sus
momento de pertenecías
cambio de
pañales como
un espacio
comunicativo
 LACTARIO SALA DE UN AÑO SALA DE DOS AÑOS
JUEGO  Iniciación en el  Participación de
 Participación en Juego juego para
Juegos de Simbólico. ejercitar la
Sostén y imitación de coordinación
ocultamiento modelos, motriz
 Gradual conductas y (enhebrados,
interacción y situaciones ensartados,
comunicación evocadas. encastre.
con adulto y sus  Participación  Elección
pares activa en autónoma de
 Incorporación diferentes juguetes,
de estímulos propuestas materiales y
corporales, lúdicas. objetos
auditivos,  Elección necesario para
olfativos, autónoma de el desarrollo del
visuales y juguetes, juego
táctiles. materiales y dramático.
 Iniciación a la objetos  Iniciación en la
elección de necesarios para realización de
objetos, el desarrollo del los juegos de
materiales juego persecución y
lúdicos y  Interés, disfrute despliegue de
espacios de y goce en las algunas
juego diferentes destrezas
 Exploración y actividades de físicas.
conocimiento juego
del espacio realizadas.
próximo