¿Has hecho uso de alguna en alguna planeación didáctica o actividades dentro de tu aula?

, comenta
en el Foro, qué técnica has utiliza y cómo o con qué Contenido la has utilizado.

¡Hola!, Buena noche compañeros.

En mi práctica docente he tratado de usar variedad de diversas técnicas de enseñanza-aprendizaje

en mi planeación didáctica para no caer en la monotonía ya que el grupo de sexto grado que tengo
es muy demandante en actividades y les gusta que cada clase sea de forma diferente por eso me
doy a la tarea de usar diversas técnicas, por ejemplo he usado la mesa redonda, que se da en la
exposición y dialogo de los diversos temas que se abordan en los campos formativos ya que piden
la participación en comunidad por parte de los alumnos a partir de su experiencia y contexto.

Otra es la simulación que por lo general la ocupo en el campo formativo de saberes y que donde el
alumno observa, analiza, compara, relaciona , comprende métodos y datos, así como sus
procedimientos para obtener un resultado o aprendizaje que les permita entender los problemas
planteados dentro del proyecto propuesto.

La técnica de resolución de problemas, es una de las técnicas mas trabajadas en los proyectos, ya
que la intención es que el alumno genere una propuesta de solución a cierto problema planteado en
los diversos campos formativos con los que se trabaja, permitiendo a los alumnos analizar los
diversos factores del problema planteado y darle la solución más optima en base a su experiencia y
contexto.

La técnica del proyecto es la que se aborda actualmente de forma más paralela en el aula ya que
permite al alumno, identificar, analizar y relacionar el problema en bases a su al contexto social que
lo rodea (comunidad, escuela o aula), donde se le pide al alumno identifique, proponga, e
implementes la solución que el cree es la más convenientes o que le genere mejores resultados
acorde al problema plateado.

La técnica del debate es una de las técnicas favoritas para mis alumnos y la implemento por lo
general en los campos de ética, naturaleza y sociedad y en el campo de lo humano a lo
comunitario, ya que se presta para la discusión e intercambio de ideas, punto de vista, ejemplos y
ayuda a la atención de los alumnos en lo que mencionaran y quien dirá su mejor argumento a favor
o en contra acorde al proyecto que se revisa. Y para mí la técnica que me gusta implementar por su
control de tiempo es philips 66 la cual permite hacer los grupos y que entre ellos conformen la idea
principal del tema, y la trabajo en los campos formativo de lenguajes, ética, naturaleza y sociedad y
en el campo de lo humano a lo comunitario y al final puedan expresar el resumen o conclusión de
las ideas centrales del tema, esta técnica por lo general la ocupo de inicio de proyecto para explorar
que saben del tema o al final para evaluar su aprendizaje.
Maestra es muy buena la técnica que menciona, gracias.