Reporte de aplicación de instrumento MIA Plus

Matemáticas

La aplicación del instrumento se realizó a mi hijo Jesús Emmanuel pidiendo la autorización

de él y su mamá, quien fue la que nos grabó en el paso a paso de la aplicación.

Me presenté formalmente ante el participante mencionando mi nombre y propósito de

aplicar el instrumento, generando un ambiente de confianza y seguridad en el participante.
Le pedí los datos de su escuela, grado, género y que su respuestas fueran lo que el
considerara como correctas.

Leí el primer ejercicio “elige dos números y léelos en voz alta” el cual contesto con
facilidad y seguridad.

Posteriormente pasé el segundo ejercicio “Elige dos sumas y resuélvelas” el cual contestó
acertadamente, continué con el ejercicio tres, quien también contestó correctamente.

En el ejercicio cuatro “Elige dos restas y resuélvelas” la primer resta la resolvió

adecuadamente, al resolver la segunda resta tuvo un error, entonces le pedí seleccionara
contestar otra, obteniendo una respuesta correcta.

Pasamos al quinto ejercicio, que contestó correctamente.

En el ejercicio 6 “Elige dos divisiones y resuélvelas” la primera división la resolvió

correctamente haciendo cálculos con la multiplicación, pero la segunda lo hizo de manera
incorrecta, la tercera división lo hizo de la misma manera, registrando 0 en la hoja de
resultados en el formato de registro y en todos los ejercicios restantes. Dando por terminada
la aplicación y agradeciendo su participación.
 Comparte tu experiencia

1. ¿Qué instrumento elegiste para ser aplicado?

Medición inicial MIA Plus Matemáticas

2. ¿Qué formato de registro de medición utilizaste?

Formato de registro para MIA Plus Matemáticas

3. ¿Qué se te facilitó más?

Hacer el registro e ir aplicando cada ejercicio

4. ¿Qué se te dificultó?

Usar un lenguaje y tono de voz que generara confianza en el participante

5. ¿Cómo era tu estado de ánimo al aplicar el instrumento (p.ej.confiado, animado, tenso)?

Mi estado de ánimo fue seguro y alegre

6. ¿Qué percibiste en la otra persona al aplicar el instrumento (p.ej. comodidad, confusión, apertura,
rechazo)?

Frustración cuando le pregunté si quería continuar o terminar el ejercicio de las divisiones.

7. ¿Cuál es tu conclusión en la aplicación del instrumento seleccionado y el llenado del formato de

registro de medición correspondiente?

Considero que el tiempo libre o sin límite de tiempo para contestar los ejercicios puede causar frustración en
algunos participantes.