Universidad Tecnológica de Panamá

Facultad de Ingeniería Civil

Licenciatura de Ingeniería Civil

Asignatura

Ética y responsabilidad profesional

Investigación grupal

“La ética en el ejercicio de la profesión y su relación con otras ciencias”

Facilitadora

Dra. Josefina Victoria Camargo

Integrantes:

Iván Arcia 9-756-1858

Diana Barrera 2-749-1736

Moises Robles 8-973-2234

Fecha de entrega

08/09/2023
Contenido

Abstract: ........................................................................................................................................................ 3
Resumen: ...................................................................................................................................................... 3
Introducción .................................................................................................................................................. 4
La ética en el ejercicio de la profesión y su relación con otras ciencias ....................................................... 5
¿Qué es la ética? ....................................................................................................................................... 5
La ética en el ejercicio de la profesión ...................................................................................................... 5
Relación de la ética con otras ciencias...................................................................................................... 8
Relación de la ética con la psicología .................................................................................................... 8
Relaciones entre la ética y la sociología................................................................................................ 9
Relaciones entre la ética y el derecho ................................................................................................ 10
Relaciones entre la ética y la economía .............................................................................................. 11
Relaciones entre la ética y la pedagogía ............................................................................................. 12
Relaciones entre la ética y la Política. ................................................................................................. 16
Relación entre la ética y la metafísica................................................................................................. 18
Conclusión ................................................................................................................................................... 20
Bibliografía .................................................................................................................................................. 21
Anexos......................................................................................................................................................... 22
Abstract:

Ethics is known as the discipline that studies human behavior, closely linked to the personal
relationships of each person and collective ties; That is why in order to study these acts, ethics
must be assisted by other sciences or disciplines that allow it to consider the actions of man from
different perspectives, such sciences are: psychology, sociology, law, economics, pedagogy,
politics, metaphysics, among other. All this is applied to the conduct of various professions which
must be honest and respectful.

Resumen:

La ética es conocida como la disciplina que estudia la conducta humana, estrechamente vinculada
con las relaciones personales de cada persona y de los vínculos colectivos; es por ello por lo que
para poder estudiar dichos actos la ética tiene que auxiliarse de otras ciencias o disciplinas que le
permitan considerar el actuar del hombre desde diversas perspectivas, tales ciencias son: la
psicología, sociología, derecho, economía, pedagogía, política, metafísica, entre otras. Todo esto
es aplicado a la conducta de diversas profesiones las cuales deben ser honestas y respetuosas.

3
Introducción

La ética siendo una rama primordial de la filosofía se refiere principalmente al estudio de la

moralidad, valores y principios que orientan el comportamiento humano. Es caracterizada por
tener como motivo proveer un marco conceptual para establecer qué es lo correcto y lo incorrecto,
así como para tomar decisiones éticas en situaciones variadas.

Sin embargo, la ética no se restringe solo a la filosofía, sino que también está relacionada con otras
disciplinas y ciencias, tales como la psicología, el derecho, la sociología, etc.

Este trabajo ampliará el conocimiento acerca de cómo la ética se relaciona con dichas disciplinas.

4
La ética en el ejercicio de la profesión y su relación con otras ciencias

¿Qué es la ética?

La ética, también llamada filosofía moral, es la disciplina que estudia la conducta humana. Las
discusiones éticas se dan en torno al bien y el mal, morales, lo correcto y lo incorrecto, la virtud,
la felicidad y la idea de deber. (Espinola, 2023)

La ética en el ejercicio de la profesión

El profesionista al ejercer su profesión además de contar con los conocimientos necesarios de su

campo debe contar con valores morales que tendrán como finalidad fundamental buscar y tratar
de garantizar el bien común.

La ética profesional se basa en dos componentes principales que son:

• La honestidad
• El respeto.
Para mayor comprensión veámoslo con unos ejemplos

1. Imagina que eres un empleado en una empresa y te encuentras en una situación en la que
has cometido un error en un informe financiero importante que podría tener consecuencias
negativas para la empresa y sus inversionistas. La ética relacionada con la honestidad y
el respeto entraría en juego de la siguiente manera:

Si nos vamos a la honestidad, en primer lugar, reconocerías tu error de manera inmediata. En lugar
de ocultarlo o tratar de encubrirlo, admitirías abierta y honestamente lo que ha sucedido. Esto es
fundamental para mantener la integridad y la confianza en el entorno laboral.

Con relación al respeto, que deberías tener hacia tus superiores y colegas podemos decir que una
vez que hayas identificado el error, lo comunicarías a tus superiores de manera respetuosa y
profesional. No intentarías culpar a otros ni minimizar la gravedad del error. Esto demuestra
respeto hacia las personas que dependen de esa información y que pueden verse afectadas por las
consecuencias.

Adicional a esto, afrontarías tu responsabilidad de proporcionar una solución, es decir, estarías

dispuesto a trabajar en conjunto con tus superiores y colegas para encontrar una solución al

5
problema. Esto podría implicar corregir el informe, comunicarse con los inversionistas para
explicar la situación y buscar formas de mitigar cualquier daño potencial.

Una vez que se haya resuelto la situación, aprovecharías la experiencia para aprender y mejorar
tus habilidades y procesos de trabajo. Esto demuestra un compromiso con la mejora continua y la
responsabilidad personal.

Al final de este ejemplo, podemos decir que la ética basada en la honestidad y el respeto se
manifiesta a través de la transparencia en la comunicación, la asunción de responsabilidad por los
errores, la colaboración para resolver problemas y el respeto hacia las personas afectadas por la
situación. Estos principios éticos son esenciales para mantener relaciones laborales y personales
saludables y para construir una reputación de integridad y confiabilidad

Ahora, considerando el caso contrario, en el que se aprecia una falta de honestidad y respeto en la
ética, esto puede tener muchas consecuencias negativas en diversas situaciones. Veamos un
ejemplo que ilustra lo que podría suceder:

2. Supongamos que trabajas en una empresa y eres responsable de manejar las finanzas. Tu
jefe te pide que prepares un informe financiero para los accionistas y los inversionistas
que mostrará la salud financiera de la empresa. Sin embargo, sabes que la empresa está
experimentando problemas financieros significativos debido a malas decisiones de gestión
y gastos irresponsables.

Si aplicas la honestidad y el respeto en la ética, informarás a tu jefe sobre la verdadera situación

financiera de la empresa. Esto podría implicar revelar que la empresa está en problemas y que los
inversionistas podrían perder dinero. Es un acto ético porque estás siendo transparente y honesto
con la información que posees, respetando el derecho de los accionistas y los inversionistas a
conocer la verdad.

Sin embargo, si careces de honestidad y respeto en tu ética y decides encubrir la verdadera

situación financiera de la empresa, podrían ocurrir varias consecuencias negativas:

• Los inversionistas y accionistas podrían tomar decisiones financieras basadas en

información incorrecta, lo que podría llevarlos a perder dinero.

6
 • La empresa podría continuar tomando decisiones financieras irresponsables sin enfrentar
las consecuencias, lo que podría empeorar su situación.
• A largo plazo, la falta de honestidad y respeto podría erosionar la confianza en la empresa,
lo que podría afectar su reputación y su capacidad para atraer inversionistas y clientes en
el futuro.
• Además, tu propia integridad podría verse comprometida, ya que estarías participando en
una acción engañosa y poco ética.
Este ejemplo muestra cómo la falta de honestidad y respeto en la ética puede tener significativas
y negativas consecuencias en el ámbito empresarial, afectando a múltiples partes interesadas y
debilitando la confianza en el sistema financiero y empresarial en general. La honestidad y el
respeto son pilares fundamentales de la ética que ayudan a mantener la integridad y la confianza
en todas las interacciones humanas.

Por eso esencial para todos los empleados poder caracterizar a un negocio de manera ética, porque
son una parte de la empresa y es su responsabilidad el mantener una buena reputación de la
empresa.

Es necesario comprender que las políticas de negocio son los aspectos importantes de las normas
ideales para la forma de hacer negocios. También es indispensable señalar que las personas en
todas las profesiones deben ser honestos y respetuosos en sus relaciones personales también.

Los profesionales deben estar propensos a mantener la ética profesional, ellos no deben
involucrarse en cualquier tipo de conflicto de intereses. Este tipo de situación puede producirse si
una persona trata de alcanzar metas personales, como consecuencia de estar en una profesión
determinada.

La ética profesional implica mantener el respeto y la honestidad en la profesión en contra de los

prejuicios, conflictos o necesidades personales. Un código de ética profesional de negocios es un
conjunto de normas y principios destinados a promover una conducta ética, no sólo en la
organización sino también a nivel individual. (Garzon, 2019)

7
Relación de la ética con otras ciencias

Desde un punto de vista se observa y se sabe que la ética se relaciona con otras ciencias que
estudian, desde diversos ángulos, las relaciones y el comportamiento de los hombres en sociedad,
que proporciona datos y conclusiones que contribuyen a esclarecer el tipo peculiar de conducta
que es la moral.

Toda ciencia de comportamiento humano, o de las relaciones entre los hombres, puede dar una
aportación provechosa a la ética como ciencia de la moral. Por ello, también la teoría del derecho
puede aportar semejante contribución en virtud de su estrecha relación con la ética ya que una y
otra estudian la conducta del hombre como conducta normativa. (Gónzales, 2011)

Relación de la ética con la psicología

La psicología se parece a la ética en cuanto a que también estudia los actos humanos, pero ésta los
explica en el aspecto del hecho y la ética solo se interesa en las normas de derecho de ese acto, es
decir la psicología solo estudia el acto como objeto material, el por qué ocurre. La ética en cambio
estudia la bondad o maldad de dichos actos y dicta normas de cómo deben estos.

Confidencialidad en la terapia:
Cuando un psicólogo trabaja con un cliente en terapia, se establece una relación de confianza
fundamental. La ética exige que todo lo que el cliente comparta con el psicólogo se mantenga en
estricta confidencialidad. Esto significa que el psicólogo no puede revelar información privada
sobre el cliente a terceros sin el consentimiento explícito del cliente, a menos que exista una
amenaza inminente para la vida del cliente o para la seguridad de otros.

Ejemplo:
Imaginemos que un individuo busca terapia ya que identifica y acepta que le gusta y le causa
diversión el robar, desde cosas pequeñas como bolígrafos o borradores, hasta cosas más grandes
como artículos en la tienda. Aquel individuo considera que es un problema que no sienta
remordimiento por sus acciones y reconoce que necesita ayuda. La ética en la psicología dicta que
el psicólogo no puede divulgar esta información a amigos, familiares o empleadores del cliente sin
su consentimiento. Esta confidencialidad promueve un ambiente seguro donde el cliente se siente
libre de expresar sus preocupaciones sin temor a represalias o juicios.

8
Sin embargo, la ética en la psicología también establece límites claros en casos donde la seguridad
del cliente u otras personas está en peligro. Si un cliente revela que tiene la intención de hacerse
daño a sí mismo o a otros, el psicólogo tiene la responsabilidad ética y legal de intervenir para
prevenir el daño, incluso si eso significa comunicar información confidencial a las autoridades o
familiares.

A fin de cuentas, la ética en la psicología se manifiesta en la protección de la privacidad de los

clientes y en la responsabilidad de los psicólogos para garantizar la seguridad de las personas en
situaciones de crisis. Esto ayuda a crear una relación terapéutica de confianza y promueve la
atención ética y efectiva en el campo de la psicología.

Relaciones entre la ética y la sociología

La sociología surgió en el siglo XIX gracias a las aportaciones de Augusto Comte y de Karl Marx.
Estudia el comportamiento del hombre en forma global, es una ciencia de hechos, mientras que la
ética es una ciencia de derechos.

La sociología se interesa por cómo las normas sociales y culturales influyen en la ética y el
comportamiento moral de las personas. Examina cómo las estructuras sociales y las instituciones
impactan en la moralidad.

Investigación con seres humanos y consentimiento informado:

Cuando los sociólogos llevan a cabo estudios que involucran a seres humanos como participantes,
es fundamental seguir principios éticos sólidos. Esto incluye obtener el consentimiento informado
de los participantes, lo que significa que se les debe proporcionar información clara y completa
sobre el estudio y sus implicaciones antes de que decidan participar.

Ejemplo:
Supongamos que una socióloga está llevando a cabo una investigación sobre el porqué de la
enorme cantidad de habitantes que fuman en el país de España. Antes de iniciar el estudio, debe
informar a los participantes sobre el propósito de la investigación, cómo se recopilarán y utilizarán

9
los datos, y cualquier posible riesgo o beneficio asociado con su participación. Los participantes
deben tener la opción de participar voluntariamente y sin presiones externas. Además, deben tener
la opción de retirarse en cualquier momento sin consecuencias negativas.

Otro aspecto importante es la protección de la privacidad y la confidencialidad de los datos

recopilados. Los sociólogos deben garantizar que la información proporcionada por los
participantes se mantenga de manera confidencial y se utilice solo para fines de investigación, sin
revelar la identidad de los individuos sin su consentimiento expreso.

En pocas palabras, la ética en la sociología se enfoca en la conducta responsable y respetuosa hacia

los individuos que participan en investigaciones sociológicas, asegurando que se respete su
autonomía y privacidad. Esto garantiza la integridad y la confiabilidad de la investigación
sociológica y contribuye a la construcción de una base ética sólida en este campo.

Relaciones entre la ética y el derecho

El derecho es un conjunto de normas que rigen la conducta humana y en esto se parece a la ética,
sin embargo, difieren entre las normas propias de cada una.

Existen cuatro diferencias principales:

a. Las normas de la ética son autónomas (cada individuo debe darse sus normas propias) y
las del derecho son heterónomas (las normas provienen de una autoridad diferente al
individuo).
b. Las normas de la ética rigen aspectos internos y las del derecho aspectos externos.
c. Las normas de la ética son unilaterales (el cumplir una norma no implica el surgimiento de
un derecho o una obligación por parte de otras personas), y las del derecho son bilaterales
(una obligación implica un derecho y viceversa).
d. Las normas de la ética son incoercibles (aun cuando tienen un carácter obligatorio,
generalmente no conllevan un castigo explícito en el caso de no cumplirlas) y las del
derecho son coercibles (la autoridad que ha establecido ciertas normas civiles tiene la
facultad de exigir el cumplimiento de ellas, y para llevar a cabo dicha tarea, impone
vigilancia, fiscalización, sanciones, etc.).

10
Relaciones entre la ética y la economía
La economía es la ciencia que trata de la producción, distribución y consumo de los bienes
materiales. La ética se halla vinculada, asimismo, con la economía política como ciencia de las
relaciones económicas que los hombres contraen en el proceso de producción. Esa vinculación
tiene como base la relación efectiva, en la vida social, de los fenómenos económicos con el mundo
moral. Se trata de una relación en un doble plano:
a. En cuanto que las relaciones económicas influyan en la moral dominante en una sociedad
dada.
b. En cuanto a que los actos económicos (producción de bienes mediante el trabajo y
apropiación y distribución de ellos) no pueden dejar de tener cierta coloración moral. La
actividad del trabajo, la división social del trabajo, las formas de propiedad de los medios
de producción y la distribución social de los productos del trabajo humano plantean
problemas morales y la ética como ciencia que es no puede dejar de aparte estos problemas
que se plantean.

Responsabilidad Social Corporativa (RSC):

La RSC implica que las empresas asuman la responsabilidad de sus impactos en la sociedad y el
medio ambiente, además de sus objetivos financieros. Esto incluye consideraciones éticas sobre
cómo una empresa opera y su impacto en las comunidades locales y la sociedad en general.

Ejemplo 1:

Una empresa de fabricación de productos electrónicos decide establecer una fábrica en un país en
desarrollo. Como parte de su compromiso ético y RSC, la empresa se asegura de cumplir con los
estándares laborales justos, proporciona salarios adecuados y condiciones de trabajo seguras para
sus empleados locales. También se preocupa por el impacto ambiental de su producción,
adoptando prácticas sostenibles y reduciendo la huella de carbono de sus operaciones.

Ejemplo 2:

Un pequeño restaurante de panamá decide establecer su primer local en la ciudad de Panamá, ésta
solo contrata a extranjeros que permanecen en el país de manera ilegal con el fin de no proveerles
un salario apropiado y de esa manera maximizar las ganancias para el dueño. Aquella empresa no
está cumpliendo con los estándares laborales justos y no está siendo ético.

11
Finalmente, la ética en la economía se centra en garantizar que las empresas y los individuos en el
campo económico tomen decisiones y realicen acciones que consideren el impacto social,
ambiental y humano, además de los aspectos puramente financieros. Esto busca promover una
economía más justa y sostenible.

Relaciones entre la ética y la pedagogía

La importancia de la moral en el desempeño profesional del educador se debe a que está
intrínsecamente ligada al proceso pedagógico y a la personalidad del maestro. El educador guía y
dirige la formación del estudiante, y este último también posee un cierto nivel de desarrollo moral
propio.
Para ser un educador eficaz, es esencial que el maestro tenga una comprensión ética y moral de su
profesión. Esto implica dos aspectos fundamentales. En primer lugar, se refiere a la normatividad
de su conducta, es decir, cómo debe comportarse y presentarse como profesional de la educación.
En segundo lugar, está relacionado con su preparación pedagógica para contribuir al desarrollo
ético y moral de sus estudiantes.
Cuando un educador logra incorporar una concepción ética en su propia moralidad y la aplica de
manera consciente en su trabajo con los estudiantes y en sus interacciones con colegas, la ética se
convierte en más que simplemente un conjunto de normas de comportamiento. Se convierte en una
herramienta pedagógica que enriquece la labor educativa. Esto implica un enfoque integral que
abarca no solo la ética y la moral, sino también los valores y el humanismo en la profesión
educativa.

Dentro del lugar y papel de la moral en el trabajo pedagógico se destacan entre otras las siguientes
características:
1. El trabajo pedagógico tiene un profundo carácter humanista, ya que tiene como
centro de su atención al ser humano, ya sea el niño, el adolescente, el joven o adulto, con
el objetivo de formar, transformar y educar su personalidad, para lo cual el maestro emplea
como medio esencial sus propias cualidades personales y profesionales, las que se
transforman en sus principales instrumentos del trabajo educativo.

2. La labor pedagógica es un proceso interactivo, aún con los avances científico

tecnológicos que caracterizan al Siglo XXI y sus aplicaciones en el contexto del trabajo

12
pedagógico, por su esencia este sigue siendo un proceso intersubjetivo, es decir se realiza
por medio de relaciones interpersonales directas, lo que implica una atención especial a la
orientación de la comunicación y su tono, y el clima psicológico moral de las mismas, este
es el contexto del afecto, la comprensión en el trato, la persuasión, la compulsión necesaria,
la sensibilidad ante lo que nos rodea, la empatía humana, que significa la no indiferencia,
la afinidad y el grado de afectividad en las relaciones establecidas, este sentido humanista
de la labor educativa y de sus principales vías de realización no podrán ser sustituidas por
la tecnología.

3. Dentro del sistema de relaciones morales y de la comunicación que se establecen

en el proceso de la labor educativa del maestro en la escuela, se encuentran:
a. Las relaciones entre el maestro y las estudiantes, reconocidas como las principales
dentro del complejo proceso educativo, cuya máxima ética está en el respeto a la
dignidad de los alumnos.
b. Las relaciones del maestro, los alumnos y la familia con el personal de apoyo de la
institución escolar, los que también ejercen una influencia educativa, y debe ser
justipreciado, sus contribuciones desde el trabajo que realizan de higienización,
alimentación, transportación, entre otros oficios y profesiones que confluyen en un
centro educacional.
c. Las relaciones del maestro con la familia, con una comunicación orientadora y
educativa, de respeto e influencia moral, son esenciales para la labor conjunta del
sistema de influencias educativas, y que se extienden hacia las relaciones del
maestro con los factores de la comunidad, a partir de las potencialidades histórico,
culturales que esta brinda para la educación integral.

4. La labor pedagógica es un tipo de trabajo de naturaleza intelectual, ideológica, que

se mueve en la esfera de los conocimientos científicos, los sistemas teóricos, la ideología
y la cultura en general, lo cual representa un riesgo siempre presente, de que el maestro se
aleje en su labor educativa de la vida cotidiana, de la práctica y sus significaciones, es decir
de cumplir a cabalidad con el principio de la integración de la teoría y la práctica y de
preparar para la vida a sus alumnos, por otra parte, esto puede ser una premisa que puede

13
contribuir a generar rasgos negativos en la personalidad del maestro como el de la
autosuficiencia, al considerar que es el que “más sabe” y subvalorar la personalidad de sus
alumnos e incluso de sus colegas. La moral es un elemento autorregulador importante ante
estos u otros riesgos que se presentan en el trabajo pedagógico.

5. Aunque la labor pedagógica se organiza y se orienta a través del colectivo de

maestros, esta se ejecuta y se realiza a partir de la actividad y responsabilidad individual
de cada maestro que conforman el colectivo pedagógico en lo que se da la correlación de
la responsabilidad individual y colectiva, el maestro es el encargado de organizar, dirigir,
orientar y ejecutar el proceso pedagógico. Esto no significa que cada maestro “tenga su
propio librito”, que lo aísle o aleje de los objetivos educativos comunes de su colectivo y
de la sociedad, que se contraponga a la labor de otros maestros o a la importancia de las
diferentes áreas del conocimiento presentes en el currículum institucional. Por otra parte,
esta característica, es la razón por la cual el maestro debe estar consciente de que los
controladores principales de la calidad de su labor educativa, de su profesionalidad son sus
propios estudiantes, estos son sus observadores cotidianos. Por ello la moral de la profesión
le indica que debe ser el primer interesado en autoevaluarse en este sentido y buscar de
forma adecuada la información al respecto, incluyendo las opiniones críticas que puedan
tener los propios estudiantes, para mejorar su labor.

Por eso en el cumplimiento diario de nuestra labor debemos:

✓ Constituir un ejemplo de asistencia y puntualidad a todas las actividades en las que
debemos participar.
✓ Lograr la calidad requerida en el nivel de organización escolar de cada centro, en
la planificación y control de todos los recursos materiales y humanos; en la
preparación de cada clase y su correspondiente ejecución.
✓ Ser creador en la búsqueda de lo nuevo y evitar el esquematismo.
✓ Ser exigentes en las evaluaciones y otorgar siempre las calificaciones en rigurosa
correspondencia con la preparación de los alumnos.
✓ Prestar especial atención al cuidado, orden y limpieza del puesto de trabajo y no
ingerir alimentos ni fumar en el aula.

14
 ✓ Poseer una presencia agradable, caracterizada por la pulcritud, corrección y
sencillez.

En las relaciones con los alumnos debemos:

✓ Impartir buenas clases y contribuir a la adecuada adquisición de conocimientos y
desarrollo de habilidades, así como a la formación de convicciones.
✓ Promover en los alumnos la autoexigencia, el amor al estudio y al trabajo, el afán
por la autosuperación
✓ Promover e inculcar los principios revolucionarios éticos, estéticos, a través de la
palabra y el ejemplo.
✓ Ser honestos y justos.
✓ Combatir todo tipo de fraude entre los estudiantes.
✓ Evitar hacer comentarios con los alumnos de otros estudiantes. (Rodríguez, 2013)

Ejemplo de la ética relacionada con la pedagogía

Imagina a un profesor de secundaria que está enseñando un tema controvertido en su clase, como
la evolución. El profesor se encuentra en una región donde existen diversas opiniones religiosas y
culturales sobre este tema. En este escenario, la ética y la pedagogía entran en juego de la siguiente
manera:

1. Respeto por la diversidad de opiniones: El profesor reconoce que sus estudiantes provienen
de diferentes contextos culturales y religiosos, y algunos pueden tener creencias que difieren
de la teoría de la evolución. La ética exige que el profesor respete estas diferencias y no
ridiculice ni menosprecie las creencias de los estudiantes.

2. Objetividad y equilibrio: El profesor se esfuerza por presentar el tema de la evolución de

manera objetiva y equilibrada, proporcionando evidencia científica sólida pero también
reconociendo que es una teoría y que existen otras perspectivas. Esto es ético porque promueve
un ambiente de aprendizaje imparcial y permite que los estudiantes formen sus propias
opiniones de manera informada.

15
3. Fomento del pensamiento crítico: El profesor alienta a los estudiantes a cuestionar y
examinar críticamente la información, tanto la científica como las creencias personales. Esto
promueve la ética de la autonomía y la toma de decisiones informadas.

4. Énfasis en el respeto mutuo: Durante las discusiones en clase, el profesor establece normas
de respeto mutuo, alentando a los estudiantes a expresar sus opiniones de manera respetuosa y
a escuchar las opiniones de los demás sin juzgar. Esto crea un ambiente ético donde se valora
el diálogo y la empatía.

5. Accesibilidad y apoyo: El profesor está disponible para discutir las preocupaciones de los
estudiantes sobre el tema y ofrece recursos adicionales para aquellos que deseen explorar más
a fondo la teoría de la evolución o las perspectivas alternativas. Esto demuestra un compromiso
ético con el aprendizaje individualizado y el apoyo académico.

Relaciones entre la ética y la Política.

Tanto la ética como la política tienen una relación bastante implícita con el origen de la humanidad,
pues el primer término trata del actuar y comportamiento de las personas mientras que el segundo
aparece como la necesidad de dirigir y organizar las sociedades; esto debido a que el ser humano
por naturaleza y por sus características somos seres sociales desde nuestra creación divina, en el
libro sagrado expresa Genesis que Adán se sintió solo y Dios creó una idónea para su compañía
Eva, dando origen a la primera sociedad que existió la familia la cuál es el núcleo fundamental de
las actuales sociedades.
Por lo tanto, entonces aparece la necesidad de encargar a una persona de mandar y organizar a los
demás, pero no podía ser cualquier individuo, sino que en base a unas características relevantes o
teniendo en cuenta ciertos criterios que lo destacaran del resto, como: fuerza, edad, sabiduría,
actuar íntegro, prudencia, honrado, de excelente juicio y discernimiento en la toma de decisiones,
entre otros. Es decir, esa circunstancia intrínsicamente origina un sistema de gobierno político y
por consiguiente establece bases para los primeros principios éticos aceptamos como correctos en
la sociedad.

La razón principal de ser de la política es conseguir un objetivo preciso como es el bien común de
la sociedad, ciudad o país. Asimismo, a través del tiempo se han establecido muchas teorías e

16
ideologías políticas para consensuar cual es la mejor forma de gobernar y así encontrar un sistema
político más equitativo y transparente al momento de elegir a los gobernantes más aptos.
Pero ha sido esa misma diversidad de ideologías y teorías tanto de izquierda (socialismo y
comunismo), como de derecha (liberalismo y conservadurismo) y de centro que es un punto
intermedio entre las dos corrientes anteriores, la que ha corrompido la política porque cada
ideología esta empecinada en demostrar que es el mejor sistema político y en tener la verdad
absoluta, a tal punto de imponer con violencia a los demás seres humanos sus doctrinas y
desconociendo por completo los derechos de los demás, sin importar violar uno de los principios
éticos universales como es la libertad.

Es importante comprender que la política debe ser integración y no el arte de sumisión o

dominación como muchas personas creen; siendo esta última expresión la causa de la aversión de
muchos cuando se habla de política o por la política misma. Entonces las ideas del pueblo deben
estar representadas en sus gobernantes elegidos políticamente y estos deben regirse bajo unas
normas o principios éticos, dejando a un lado sus intereses particulares o ambiciones individuales
que mucho daño han causado no tan solo a los países en específico sino al mundo en general.
Por eso la política debe estar siempre regulada o controlada con normas jurídicas y morales, donde
se establezcan cuáles son esos comportamientos éticamente correctos para gobernar, donde se
indique lo que se debe o puede hacer y que no, cuando se tiene esa responsabilidad de
administrador público o representante del pueblo en una determinada sociedad. (Mendez, 2022)

Ejemplo de la ética relacionada con la política

Imagina que eres un político elegido para ocupar un cargo público en tu país. En el ejercicio de tus
funciones, te enfrentas a una decisión importante relacionada con la asignación de fondos para un
proyecto de infraestructura en tu distrito electoral. Dos empresas compiten por el contrato, una de
ellas está estrechamente relacionada con un amigo cercano y un importante donante de tu campaña,
mientras que la otra empresa tiene una sólida reputación de calidad y experiencia en proyectos
similares.
Aquí es donde entra en juego la ética en la política:

17
 1. Transparencia y responsabilidad: Como político, tienes la responsabilidad ética de ser
transparente en tus decisiones y en la asignación de fondos públicos. Debes evitar cualquier
conflicto de intereses y divulgar tus relaciones personales y financieras relevantes.
2. Justicia y equidad: La ética política también implica tratar a todas las partes de manera
justa y equitativa. Debes evaluar las ofertas de ambas empresas de manera imparcial y
basar tu decisión en el interés público y la calidad del proyecto en lugar de consideraciones
personales.
3. Integridad y honestidad: La ética te insta a ser honesto en todas tus acciones y
comunicaciones. Si decides otorgar el contrato a la empresa relacionada con tu amigo o
donante, debes explicar tus razones públicamente y garantizar que no haya favoritismo ni
corrupción involucrados.
4. Responsabilidad hacia el bien común: La ética política implica siempre priorizar el
bienestar de la comunidad y el país por encima de intereses personales o partidistas. Debes
tomar decisiones que beneficien a la mayoría de los ciudadanos y no solo a un grupo
selecto.
Relación entre la ética y la metafísica
Aunque hoy en día la metafísica es devaluada, lo cierto es que viene a ser el fundamento de todas
las ciencias y su relación con la ética no es la excepción. La metafísica ofrece nociones que son
fundamentales para entender la ética.
La metafísica estudia el ser y nos propone definiciones de términos básicos para la ética, tales
como, el ser, el bien, el acto, la sustancia, la potencia, los accidentes, la forma, la materia, entre
muchos otros conceptos que vienen a ser instrumentos muy apropiados para entender de fondo la
temática propia de la ética. (Gónzales, 2011)

Ejemplo de la ética relacionada con la metafísica

Imagina a un filósofo moral que está tratando de resolver la pregunta de qué es el "bien supremo"
en términos de la ética. Para llegar a una respuesta, este filósofo se sumerge en cuestiones
metafísicas sobre la naturaleza de la realidad y la existencia.
El filósofo podría plantearse preguntas como: ¿Existe una realidad objetiva que define lo que es
intrínsecamente bueno, o la moralidad es simplemente una construcción subjetiva de la mente
humana? ¿Hay una entidad metafísica o principio trascendental que sustente la idea de un "bien

18
supremo"? ¿O es el bien supremo simplemente una ilusión derivada de nuestras experiencias y
necesidades individuales?
Al explorar estas cuestiones metafísicas, el filósofo podría llegar a diferentes conclusiones éticas.
Por ejemplo, si llega a la conclusión de que existe una realidad objetiva que define el "bien
supremo", podría argumentar que la ética debe basarse en la búsqueda de este bien objetivo. Por
otro lado, si concluye que la moralidad es subjetiva y depende de las percepciones individuales,
podría abogar por un enfoque ético basado en la autonomía y el respeto mutuo de las decisiones
éticas de los demás.

19
Conclusión

La ética en el ejercicio de la profesión es un aspecto fundamental que no solo guía el

comportamiento individual de los profesionales, sino que también influye en la integridad y la
confianza en las diversas disciplinas. La ética no existe en un vacío, sino que está interconectada
con otras ciencias y campos de estudio, como el derecho, la psicología, la sociología y la filosofía,
entre otros. Estas disciplinas colaboran en la elaboración de principios éticos y en la comprensión
de las implicaciones éticas en situaciones complejas.

El diálogo interdisciplinario entre la ética y otras ciencias es esencial para abordar los desafíos
éticos emergentes en un mundo en constante evolución. Además, la ética en el ejercicio profesional
contribuye al bienestar de la sociedad al garantizar que los profesionales actúen de manera
responsable y en beneficio del público en general. En última instancia, la ética no solo es una
obligación moral, sino también un pilar crucial para el progreso y la integridad en todas las áreas
de la vida profesional y académica. Su importancia radica en su capacidad para orientar nuestras
acciones hacia el bien común y para mantener los más altos estándares de conducta en todas las
profesiones y disciplinas.

20
Bibliografía

Abrego, L. (23 de Diciembre de 2022). La justicia no puede ser selectiva ni coja, tiene que aplicarse sin
reparos. Mi Diario. Obtenido de https://www.midiario.com/nacionales/editorial-la-justicia-no-
puede-ser-selectiva-ni-coja-tiene-que-aplicarse-sin-reparos/

Espinola, J. P. (5 de Julio de 2023). google. Obtenido de Obtenido de concepto: https://concepto.de/etica/

Fernandez, B. (19 de Marzo de 2021). Es muy raro ver a un funcionario público y menos a un diputado,
hacer una declaracion pública de conflicto de intereses. Mi diario. Obtenido de
https://www.midiario.com/nacionales/blog-es-muy-raro-ver-a-un-funcionario-publico-y-menos-
a-un-diputado-hacer-una-declaracion-publica-de-conflicto-de-intereses/

Garzon, C. S. (12 de Junio de 2019). google. Obtenido de Obtenido de Del mal moral a la maldad total:
https://csgarzng1404.wixsite.com/delmalmoralalamaldad/post/%C3%A9tica-en-el-ejercicio-de-
la-profesi%C3%B3n

Gónzales, L. R. (Noviembre de 2011). google. Obtenido de lazaroreyesgonzalez:

https://lazaroreyesgonzalez.wordpress.com/2011/11/07/relacion-de-la-etica-con-las-demas-
ciencias/

Mendez, j. Y. (6 de Abril de 2022). Google.com. Obtenido de uniciencia: https://unicienciabga.edu.co/vive-

la-u/egresados/boletines/28-cual-es-la-relacion-entre-la-etica-y-politica

Mi Diario. (21 de Agosto de 2020). Mi Diario. Gremio de abogados convoca a sus miembros para reformar
con urgencia su código de ética. Obtenido de https://www.midiario.com/nacionales/gremio-de-
abogados-convoca-a-sus-miembros-para-reformar-con-urgencia-su-codigo-de-etica/

Rodríguez, M. M. (Agosto de 2013). Google.com. Obtenido de efdeportes.com:

https://www.efdeportes.com/efd183/la-etica-pedagogica-en-el-profesional.htm

21
Anexos

(Abrego, 2022)

22
(Fernandez, 2021)

23
(Mi Diario, 2020)

24