PLAN BIMESTRAL

CICLO ESCOLAR 2024

ESTABLECIMIENTO: _EOUM PEDRO COL___________ CÓDIGO UDI: ______16-11-0827-43_______________________________________
ÁREA: ____CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA__GRADO: _QUINTO __ SECCIÓN: _A_PERIODO COMPRENDIDO DEL __19 DE FEBRERO AL 09 DE MAYO
NOMBRE DEL DOCENTE: _____MARIA ELENA ASIG XUC______________________ PRIMER BIMESTRE
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Competencia: Compara las teorías del origen de la vida desde la perspectiva intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de manifestaciones de
vida.
Contenidos Metodología (Aprendizaje Significativo)
 Conocimientos Previos: Se le pregunta al alumnado sobre el conocimiento de la célula y de los seres vivos.
 La célula y sus clasificaciones.  Nuevos Conocimientos: los niños y niñas enriquecen sus conocimientos sobre las características de
 El cuerpo Humano los seres vivos y estructura de las células.
 Los seres vivos y sus características.  Ejercitación. Los niños y niñas practicaran a través de cuadro comparativo, establezcan similitudes y
 Diferenciación entre los protozoos y los metazoos. diferencias entre los seres vivos, así mismo en la elaboración de maquetas de las células.
 Organización de los seres vivos en los Reinos animal y  Aplicación. Ejercicios en el aula o extra-aula.
vegetal: características generales y subdivisiones.
 Organización de los seres vivos en el Reino fungi
(hongos: moho, tizón, seta) características generales y Recursos
subdivisiones. 1. Cartulinas 4. Lapiceros
2. Marcadores 5. Hojas de papel bond
3. Pizarra
Actividades PONDERACIÓN Indicadores de Logro EVALUACIÓN (20 pts.)
1. Cuadro comparativo 15 pts.  Establece las diferencias entre la célula animal y la
2. Maqueta de células. célula vegetal.  Heteroevaluación
15 pts.  Lista de cotejo
3. Dramatización. 15 pts.  Identifica las características delos seres vivos.
 Escala de rango
4. Exposición
5. Afectivo 15 pts.
6. Evaluación 20 pts
20 pts.

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Docente Comisión de Evaluación Vo. Bo. Director