UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Cátedra de Didáctica del Lenguaje
E-mail: 02134@uned.ac.cr

Proyecto I Parte

“Desarrollando Habilidades comunicativas”

Debe enviarlo por el espacio asignado dentro de la plataforma. No se

aceptarán tareas que se envíen por otro medio (correo, foro de consultas,
entre otros.) Con tiempo revise la herramienta que debe utilizar para enviarla
a más tardar el: Domingo 22 de octubre antes de las 11:55 p.m.
Valor total: 50 puntos Porcentaje: 20%

Propósito

El desarrollo de las habilidades comunicativas es un proceso continuo que debe

realizarse en la mediación pedagógica con el fin de potenciar el conocimiento del
español y de las otras asignaturas del currículo para lograr un aprendizaje
integral.

Por lo anterior, la persona docente en formación debe conocer la fundamentación

teórica sustentada en el enfoque comunicativo funcional desde una metodología
que propicia el desarrollo de las habilidades comunicativas para su
implementación con el estudiantado.

Objetivos

- Discriminar el abordaje de las habilidades comunicativas de la lengua, desde

el enfoque comunicativo funcional, en el desarrollo de la medición pedagógica
para el aprendizaje del español.

- Describir las habilidades comunicativas de la lengua para la mediación

pedagógica del español.

- Contrastar la pertinencia de las estrategias de mediación pedagógica en el

planeamiento didáctico con el enfoque comunicativo funcional.
Español I para I y II Ciclos Código: 02134

Instrucciones Generales

➢ Elabore la presente tarea apegado a las instrucciones que se

mencionan a continuación. Recuerde revisar el trabajo antes de enviarlo para
evitar errores ortográficos.

➢ Revise los criterios de evaluación con que será calificado para prevenir
que omita algún aspecto importante. Entregar el documento en PDF en el
espacio de entrega de tarea.

Guía de trabajo

✓ Realice una portada para su trabajo que contenga la información

administrativa que se le indica en la Orientación.

✓ Lea cuidadosamente para cada habilidad los siguientes textos que encuentra
en el espacio de Recursos del entorno

Habilidad: Lectura

Realice la lectura cuidadosa de los siguientes documentos:

➢ Lectura 4: Ortega, V; Santamaría, N; Ortiz, R; Martín, I; Lobo, F. (2017)

Experiencia de animación de la lectura.

➢ Lectura 5: Seco, B (2017). La competencia comunicativa en 2° curso de

Educación Primaria. Leer de la página 12 a la 24.

➢ Lectura 6: Mila, E. (2018) Motivación a la lectura desde el docente. Leer de

la página 1 a la 18.
Español I para I y II Ciclos Código: 02134

➢ Lectura 7: Barrera. E; García, D; Mena, S; Erazo-Álvarez, J. (2020)

Estrategias tecnológicas para fomento de la lectura en niños de 5 a 7 años.

Habilidad: escritura

➢ Lectura 8: Maraver. M (2021) Propuesta didáctica para el fomento de la

escritura creativa en el aula de educación primaria.

Habilidad: comunicación oral

➢ Lectura 9: Monroy, C. (2019) Técnicas de participación oral para el

desarrollo de la comunicación oral en los estudiantes del 4to grado de
educación primaria. Leer de la página 24 a la 51

Actividades

1. Analice el cuento sugerido: “El Sueño de Chocolate”, de la autora Elisabet Blasco,

precioso cuento sobre el abandono animal.

2. Diríjase al siguiente enlace y escuche el cuento:

https://www.youtube.com/watch?v=VRZldjV5i0Q
Español I para I y II Ciclos Código: 02134

3. Elabore y recree el cuento de forma creativa, ya sea con títeres, mini teatro,
laminaria, rotafolio etc. De manera que lo pueda utilizar para contar el cuento al
grupo de discentes y que se vean atraídos. El material elaborado debe poseer
calidad y nivel universitario ya que será empleado en su proyecto final con los
estudiantes del centro educativo que tendrá que visitar.

4. Tome fotografías del proceso del material elaborado, así como del producto final
e incorpórelas en su tarea para que sea calificado por la persona tutora.

5. Elabore una propuesta didáctica con la finalidad de incentivar el gusto literario,

según la lectura # 4 “Experiencia de animación de la lectura”, siga los
pasos de la puesta en práctica y utilizando el cuento sugerido, establezca los
pasos a seguir para cada actividad. Adapte estas actividades para estudiantes
de segundo grado. Utilice las siguientes plantillas para el desarrollo de
sus actividades:
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Actividad 1: Recuerdas los personajes

Pasos a seguir para Recursos Recursos Recursos

desarrollar la actividad: materiales espaciales personales
 Actividad 2:Reconstruimos la historia

Pasos a seguir para Recursos Recursos Recursos

desarrollar la actividad: materiales espaciales personales
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Actividad 3: ¿Te lo sabes o te lo represento?

Pasos a seguir para Recursos Recursos Recursos

desarrollar la actividad: materiales espaciales personales
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6. Elabore una presentación en Power Point, la cual debe ser creativa y

donde incorpore los siguientes temas:

a. Analice la lectura: “La competencia comunicativa en 2°” de Seco,

B, refiérase al concepto de competencia comunicativa, la competencia
comunicativa en primaria y ejemplifique con una actividad para su
desarrollo.
b. De la lectura “Motivación a la lectura desde el docente”, por la
autora Mila, E., refiérase a la motivación como función didáctica y
plantee como ejemplo una actividad para trabajar este apartado.

c. Utilice la lectura 8 de Rocío Maraver. M “Propuesta didáctica

para el fomento de la escritura creativa en el aula de Educación
Primaria” para proponer una actividad utilizando siempre el cuento
sugerido, describa con detalle cómo lo realiza con el estudiantado.

7. Incorpore en su presentación imágenes acordes y que ilustren cada tema.

8. Anote al final del trabajo las referencias bibliográficas de los documentos

utilizados para el desarrollo del trabajo, utilice APA 7° edición.
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Universidad Estatal a Distancia

Escuela Ciencias de la Educación

Escala de Calificación
Cátedra del Lenguaje I parte proyecto
Español I para I y II ciclos Valor: 50 pts.
Tercer Cuatrimestre 2023 Porcentaje: 20%

Criterios de calificación

Cuento
Utiliza el cuento sugerido (1 pt.)
Elabora el cuento de forma atractiva (3 pts.)
Las fotografías del material elaborado exponen que es apropiado y creativo (3 pts)
Puntuación máxima 7
Propuesta didáctica
Elabora una propuesta didáctica con la finalidad de incentivar el gusto literario,
“Experiencia de animación de la lectura”:
• Actividad 1: Recuerdas los personajes. 5 pts

• Actividad 2: Reconstruimos la historia. 5 pts

• Actividad 3: ¿Te lo sabes o te lo represento? 5 pts

Utiliza las plantillas sugeridas para el desarrollo de sus actividades. 1pt

Puntuación máxima 16 pts

Presentación

• Elabora una presentación creativa. 2pts.

• Incluye el concepto de competencia comunicativa.2 pts
• Se refiere de forma clara a la competencia comunicativa en primaria.3 pts
• Ejemplifica con una actividad para el desarrollo de la competencia
comunicativa. 2 pts
• Argumenta de forma clara sobre la motivación como función didáctica. 2 pts
• Plantea como ejemplo con una actividad para trabajar la motivación. 2 pts.
• Propone una actividad utilizando el cuento sugerido y describe con detalle cómo
lo realiza con el estudiantado.2 pts
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• Incluye en su presentación imágenes acordes y que ilustren cada tema.3 pts

Puntuación máxima 18

Ortografía
El trabajo presenta correcto uso de las reglas de ortografía y uso de la mayúscula.
Por cada error se rebaja un punto.
Puntuación máxima 3
Redacción
Utiliza ideas coherentes, enlazada entre sí que permiten la clara comprensión de
los argumentos; su escrito tiene coherencia en género y número.
Puntuación máxima 3
Seguimiento de instrucciones
Presenta la portada completa, con los aspectos que se le indican en la orientación
académica.
Puntuación máxima 1
Referencias
Presenta al final del trabajo las referencias bibliográficas que utilizó en la
elaboración del trabajo.
Utiliza el formato de APA 7°ma edición.
Puntuación máxima 2

Este trabajo es para 3 semanas

Del lunes 2 de octubre al domingo 22 de octubre 2023.