- a = a # (- 1)

z = a - bi
= a # -1
= ai ^a + bih^c + dih = ac + adi + bci + bdi2

= ac + adi + bci + bd # (- 1)
= ac + adi + bci - bd
= ^ac - bd h + ^ad + bch i

Unidad 7

Aritmética
Plan de estudio - Unidad 7 Aritmética -

Aprendizaje esperado
Indicador
Competencia Sección Clase (Al finalizar el período de
de logro
clase, el estudiante:)
3. Aplica las 3.1 Identifica 1. Números 1.1 Repaso de números Clasifica los números en racionales y no
propiedades de las reales racionales racionales.
las operaciones propiedades y 1.2 Repaso de números Clasifica los números en racionales e
en los conjuntos sus relaciones irracionales irracionales.
numéricos en el conjunto
reales y de los números 1.3 Números reales Clasifica los números reales en naturales,
complejos. reales. enteros, racionales e irracionales.
3.2 Describe 2. Números 2.1 Unidad imaginaria Expresa la raíz cuadrada de un número
el conjunto de complejos negativo usando la unidad imaginaria i.
los números 2.2 Parte real y parte Identifica la parte real y la parte imaginaria
complejos y imaginaria de un número complejo.
su relación
con los 2.3 Módulo de un número Encuentra el módulo de un número
números complejo complejo.
reales. 2.4 Suma y resta de números Suma números complejos.
complejos Resta números complejos.
2.5 Opuesto de un número Encuentra el opuesto de un número
complejo complejo.
2.6 Conjugado de un número Encuentra el conjugado de un número
complejo complejo.
2.7 Multiplicación de Multiplica números complejos.
números complejos
2.8 División de números Divide números complejos.
complejos

Aritmética
Unidad 7

0
G 205 5 Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico
 Sección 1 Números reales
Clase 1 Repaso de números racionales
Aprendizaje esperado:
Clasifica los números en racionales y no racionales.

Solucionario del ejercicio:

Sección 1 Números reales
Clase 1 Repaso de números racionales
Números racionales Números no racionales
Exprese, si es posible, los siguientes números como fracciones en las que el numerador y el
denominador sean enteros.
a. 3 b. - 2 c. - 0.3 e. 5 i. - 3
a. 3 b. - 4 c. 0.7 d. 3
d. 2
3 f. 1.4 g. - 2.5

a. 3 = 13 h. - 12
5
b. - 4 =- 4
1

c. 0.7 = 7
10
d. No es posible expresar como una fracción.

A un número que se expresa como a , donde a y b son números enteros y b ! 0, se le llama

b
número racional.

Ejemplo:

5
a. 5 Es un número racional, porque 5 = 1 .

2
b. -2 Es un número racional, porque - 2 =- 1 .

c. 0.3 3
Es un número racional, porque 0.3 = 10 .

d. 2 No es un número racional, porque no se puede expresar como una fracción.

Clasifique los siguientes números en la tabla correspondiente.

2 12
a. 3 b. -2 c. - 0.3 d. e. 5 f. 1.4 g. - 2.5 h. - 5 i. - 3
3
Números racionales Números no racionales

Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico 165

8
5

Fecha: dd – mm – aa Ejemplo:
7-1-1 Repaso de números racionales a. 5 Es un número racional: 5 = 5
1
P Exprese los números como fracciones en las que el numerador 2
y el denominador sean enteros. b. - 2 Es un número racional: - 2 = 1
S 3
c. 0.3 Es un número racional: 0.3 = 10
C
a. 3 b. - 4 c. 0.7 d. 3
E
P P d. 2 No es un número racional, porque no se puede
Ej. expresar como una fracción.
S a. 3 = 3 S
Aritmética

1
Unidad 7

C 4 C
b. - 4 = - 1
E E Clasifique.
7
Ej. c. 0.7 = 10 Ej. Números racionales Números no racionales
P d. No es posible expresar como una fracción. 2
3 -2 - 0.3 5 - 3
S 3
C A un número que se expresa como ba , donde a y b son 1.4 - 2.5 - 12
5
E números enteros y b ! 0 , se le llama número racional.
Ej.

0
Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico 6 G 206
Sección 1 Números reales
Clase 2 Repaso de números irracionales
Aprendizaje esperado:
Clasifica los números en racionales e irracionales.

Solucionario del ejercicio:

Sección 1 Números reales
Clase 2 Repaso de números irracionales
Números racionales Números irracionales
Exprese los siguientes números en forma de números decimales, utilizando calculadora. Luego,
transfórmelos a fracciones, si es posible, en las que el numerador y el denominador sean números b. - 5 c. 0.8 e. 8
3
a. 3 d. - 5
enteros.

a. 2 f. 9 (= 3) g. - 3.2 h. 4 i. 8
b. 5

a. 2 = 1.41421356… Es un número decimal no periódico.

Por tanto, no se puede expresar como una fracción.

b. 5 = 2.236067977… Es un número decimal no periódico.

Por tanto, no se puede expresar como una fracción.

Un número decimal cuya parte decimal tiene

infinitas cifras decimales y no son periódicas,
no se puede expresar como una fracción.

A un número que no puede expresarse como a

b se le llama número irracional.

Ejemplo:

a. 3 Es un número irracional, porque no se expresa como una fracción.

b. - 2 Es un número irracional, porque no se expresa como una fracción.

c. 4 No es un número irracional, porque se expresa como una fracción.

2
4=2= 1

Clasifique los siguientes números en la tabla correspondiente.

8
a. 3 b. - 5 c. 0.8 d. - 5 e. 3 f. 9 g. - 3.2 h. 4 i. 8
Números racionales Números irracionales

8 166 Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico

6
P
S
Fecha: dd – mm – aa
a
7-1-2 Repaso de números irracionales C A un número que no puede expresarse como b se le
E llama número irracional.
P Exprese los números en forma decimal. Luego, transfórmelos a
fracciones, si es posible. Ej.Ejemplo:
S
a. 2
C b. 5 a. 3 Es un número irracional, porque no se puede
P
E
Aritmética
Unidad 7
expresar como una fracción.
S a. 2 = 1.41421356… Es un número decimal no periódico. b. - 2 Es un número irracional, porque no se puede
Ej.
C Por tanto, no se puede expresar como una P expresar como una fracción.
E fracción. Sc. 4 No es un número irracional. 4 = 2 = 2
1
Ej. b. 5 = 2.236067977... Es un número decimal no periódico. C
Por tanto, no se puede expresar como una E Clasifique.
fracción. Ej.
Números racionales Números irracionales
Un número cuya parte decimal tiene
infinitas cifras y no son periódicas, no - 5 0.8 8 3 - 5 8
3
se puede expresar como una fracción.
9 (= 3) - 3.2 4

0
G 207 7 Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico
 Sección 1 Números reales
Clase 3 Números reales
Aprendizaje esperado:
Clasifica los números reales en naturales, enteros, racionales e irracionales.

Sección 1 Números reales

Solucionario del ejercicio:
Clase 3 Números reales
Números reales
Determine si los siguientes números son números racionales o irracionales. Números racionales Números irracionales
a. 0.45 b. 3 c. 0
a. 1 b. 0.3 e. 0.25
2 c. 7 h. - 3
a. 0.45 Es un número racional, porque es un número Para expresar el número i. - 5
decimal periódico y se puede expresar como un 0.45 como una fracción: 7
5
número entero fraccionario: 11 .
j. 2
100x = 45.45454545… Números enteros
b. 3 Es un número irracional, porque no se puede expresar (-) x = 0.45454545… f. ‒ 2
como un número entero fraccionario. 99x = 45 Números naturales
45
c. 0 Es un número racional, porque se puede expresar x = 99 d. 0 g. 4
0
como un número entero fraccionario: 1 . 5
= 11

Los números reales contienen a los números racionales y a los números irracionales.

Números reales

Números racionales Números irracionales

1
3 0.45 5

Números enteros
3
-2 -1
Números naturales - 7
- 2
0 1

Clasifique los siguientes números en la figura correspondiente.

1 5
a. 2 b. 0.3 c. 7 d. 0 e. 0.25 f. - 2 g. 4 h. - 3 i. - 7 j. 2
Números reales
Números racionales Números irracionales

Números enteros

Números naturales

Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico 167

8
7
P
S
Fecha: dd – mm – aa Números reales
C
7-1-3 Números reales Números racionales Números irracionales
E 1
0.45
P Determine si los números son números racionales o irracionales. Ej. 3 5
S a. 0.45 Números enteros
b. 3 c. 0 3
P
C -2 -1
P - 7
Números naturales
E
S a. 0.45 Es un número racional, S 0 1 - 2
C
Ej. porque se puede expresar Para expresar el número C
Aritmética

5
E como: 11 . 0. 45 como una fracción:
Unidad 7

E Clasifique.
Ej. b. 3 Es un número irracional, 100x = 45.45454545… Ej. Números reales
porque no se puede expresar (-) x = 0.45454545… Números racionales Números irracionales
como un número entero 1
99x = 45 -5 7 - 3 2
fraccionario. 2 0.3 0.25 7
45
x = 99 Números enteros
c. 0 Es un número racional,
porque se puede expresar = 5 -2
11 Números naturales
0
como: 1 . 0 4

0
Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico 8 G 208
Sección 2 Números complejos
Clase 1 Unidad imaginaria
Aprendizaje esperado:
Expresa la raíz cuadrada de un número negativo usando la unidad imaginaria i.

Solucionario de los ejercicios:

Sección 2 Números complejos
Clase 1 Unidad imaginaria a. - 3 = 3 # (- 1 ) = 3 # - 1 = 3 # i = 3 i
Resuelva la siguiente ecuación. b. - 4 = 4 # (- 1) = 4 # - 1 = 2 # i = 2i
x2 + 2 = 0
c. - 16 = 16 # (- 1) = 16 # - 1 = 4 # i = 4i
x2 + 2 = 0 d. - 25 = 25 # (- 1) = 25 # - 1 = 5 # i = 5i
x2 = 0 - 2
x 2 =- 2 e. - 49 = 49 # (- 1) = 49 # - 1 = 7 # i = 7i
El cuadrado de un número real es siempre un número positivo. Por tanto, la ecuación dada no tiene f. - 64 = 64 # (- 1) = 64 # - 1 = 8 # i = 8i
solución en números reales.
Para expresar el número cuyo cuadrado es negativo, se utiliza un nuevo número - 1 , que es
denotado por i, y es definido tal que i = - 1 . Entonces, i 2 = ^ - 1 h =- 1.
2

Por tanto, la solución de la ecuación cuadrática x 2 + 2 = 0:

x 2 =- 2
x =! -2
= ! 2 # (- 1)
=! 2 # -1
=! 2 i

- 1 se define como i, es decir, i = - 1 .

A i se le llama unidad imaginaria.
Si a 2 0, - a = a # (- 1)
= a # -1
= ai

Ejemplo:

a. -5 = 5 # (- 1)
= 5 # -1
= 5 #i Se sustituye - 1 por i.
= 5i

b. - 9 = 9 # (- 1)
= 9 # -1
= 3#i Se extrae la raíz cuadrada de 9 y se sustituye - 1 por i.
= 3i

Exprese en términos de i.

a. -3 b. -4 c. - 16 d. - 25 e. - 49 f. - 64

8 168 Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico

8

Fecha: dd – mm – aa Ejemplo:
7-2-1 Unidad imaginaria
P Resuelva. a. -5 = 5 # ]- 1g
P x2 + 2 = 0 = 5 # -1
S
S x +2 = 0
2
= 5#i Se sustituye - 1 por i.
C
C x2 = 0 - 2 Para expresar el número cuyo cuadrado = 5i
E es negativo, se utiliza un nuevo número
Aritmética
Unidad 7
E x 2
= - 2
- 9 = 9 # ]- 1g
Ej. - 1, que es denotado por i.
Ej. b.
x =! -2
= ! 2 # ]- 1g
= 9 # -1
P
= 3#i Se extrae la raíz cuadrada de 9 y se
=! 2 # -1 Se sustituye - 1 por i. S
P = 3i sustituye - 1 por i.
=! 2 i
C
S
E Exprese en términos de i.
Ej. a. - 3 = 3 # ]- 1g
C - 1 se define como i, es decir, i = - 1 .
E A i se le llama unidad imaginaria.
= 3 # -1
Si a 2 0, - a = a # (- 1)
Ej. = 3#i
= a # -1
= 3i
= ai

0
G 209 9 Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico
 Sección 2 Números complejos
Clase 2 Parte real y parte imaginaria
Aprendizaje esperado:
Identifica la parte real y la parte imaginaria de un número complejo.

Solucionario de los ejercicios:

Sección 2 Números complejos
Clase 2 Parte real y parte imaginaria Parte real Parte imaginaria
a. 2 4
Resuelva la siguiente ecuación.
x 2 - 2x + 17 = 0 b. −1 5
c. 7 1
x 2 - 2x + 17 = 0
- (- 2) ! ]- 2g2 - 4 # 1 # 17 - b ! b 2 - 4ac d. 3 0
x= Se aplica la fórmula general x = 2a .
2#1
e. 0 3
2 ! 4 - 68
= 2 f. 3 ‒1
2 ! - 64
= 2 g. −6 - 2
2 ! 64 # ]- 1g
= 2 h. 0 −1
2 ! 64 # - 1
= 2
= 2 !2 8i Se extrae la raíz cuadrada de 64 y se sustituye - 1 por i.
= 1 ! 4i

A un número que se expresa en forma de a + bi, donde a y b son números reales, se le llama
número complejo. Al número a se le llama parte real del número complejo y al número b se le
llama parte imaginaria.
a + bi a: Parte real
b: Parte imaginaria
Un número real a se expresa como un número complejo de la forma a + 0i, donde b = 0. A
un número que no es número real, donde b ! 0, se le llama número imaginario. Si a = 0 y
b ! 0, entonces es un número complejo en forma bi llamado número imaginario puro.

Ejemplo:

a. 3 + 2i
Parte real: 3
Parte imaginaria: 2

b. 2
Parte real: 2 Se puede entender que
Parte imaginaria: 0 2 = 2 + 0i.

c. 5i
Se puede entender que
Parte real: 0
5i = 0 + 5i.
Parte imaginaria: 5

Identifique la parte real y la parte imaginaria de los siguientes números complejos.

a. 2 + 4i b. - 1 + 5 i c. 7 +i d. 3
e. 3i f. 3 -i g. - 6 - 2 i h. - i

Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico 169

8
9
P
S
Fecha: dd – mm – aa
C A un número que se expresa en forma de P c. 5i
7-2-2 Parte real y parte imaginaria a + bi, donde a y b son números reales,
E se le llama número complejo. S Parte real: 0
Resuelva. Parte imaginaria: 5
P Ej. a + bi C
P x 2 - 2x + 17 = 0 a: Parte real
S b: Parte imaginaria E Identifique la parte real y la parte
S x 2 - 2x + 17 = 0 imaginaria.
C
C - ]- 2g ! ]- 2g 2 - 4 # 1 # 17 Si b = 0, es un número real.
Ej.
x=
E 2#1
Si b ! 0, es un número imaginario. a. 2 + 4i
E
Ej. 2 ! 4 - 68 Si a = 0 y b ! 0, es un Parte real: 2
=
Aritmética

Ej. 2 Parte imaginaria: 4

número imaginario puro.
Unidad 7

2 ! - 64
= 2 Ejemplo:
2 ! 64 # ]- 1g a. 3 + 2i
= 2 Parte real: 3
2 ! 64 # - 1 Parte imaginaria: 2
= 2
2 ! 8i b. 2
= 2
Parte real: 2
= 1 ! 4i Parte imaginaria: 0

0
Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico 0 G 210
Sección 2 Números complejos
Clase 3 Módulo de un número complejo
Aprendizaje esperado:
Encuentra el módulo de un número complejo.

Solucionario de los ejercicios:

Sección 2 Números complejos
Clase 3 Módulo de un número complejo a. z = 32 + 12 b. z = ^- 2h 2 + 12
Encuentre el valor de los siguientes números. = 9+1 = 4+1
a. 5 b. -3 = 10 = 5
c. d. z = 22 + ^- 3h
2
z = 22 + 52
a. 5 b. 3
= 4 + 25 = 4+9
= 29 = 13
e. z = ^ 3 h + ^- 2h 2 f. z = ^- 4h 2 + ^- 1h 2
2
El valor absoluto de un número complejo z = a + bi se simboliza z y está dado por la siguiente
expresión: = 3+4 = 16 + 1
z = a2 + b2
Al valor absoluto de un número complejo se le llama módulo del número complejo. = 7 = 17
g. z = ^- 3 h + ^- 4h 2 h.
2
z = 42 + 12
Ejemplo: = 3 + 16 = 16 + 1
a. z = 3 + 4i = 19 = 17

z = ^ 5 h + 42
z = 32 + 42
i. z = ^- 6h 2 + 12 j.
2
= 9 + 16
= 25 = 36 + 1 = 5 + 16
=5
= 37 = 21
k. z = 52 + ^- 6h l. z = ^- 7 h + 62
2 2
b. z = 2 - 3i
z = ^ 2 h + ]- 3g2
2
= 25 + 36 = 7 + 36
= 2+9
= 61 = 43
= 11

Encuentre el módulo de los siguientes números complejos.

a. z = 3 + i b. z =- 2 + i c. z = 2 + 5i d. z = 2 - 3i
e. z = 3 - 2i f. z =- 4 - i g. z =- 3 - 4i h. z = 4 + i
i. z =- 6 + i j. z = 5 + 4i k. z = 5 - 6i l. z =- 7 + 6i

8 170 Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico

0

Fecha: dd – mm – aa Ejemplo:
7-2-3 Módulo de un número complejo a. z = 3 + 4i
z = 32 + 42
P Encuentre el valor de los números.
a. 5 = 9 + 16
S b. - 3 = 25
P
C =5
P a. 5
S
E b. 3
Aritmética
Unidad 7
C
S b. z = 2 - 3i
Ej.
E El valor absoluto de un número complejo z = a + bi se simboliza
C z = ( 2 ) 2 + (- 3) 2
z y está dado por:
Ej.
E P = 2+9
z = a2 + b2
Ej. Al valor absoluto de un número complejo se le llama módulo del S = 11
número complejo. C
E Encuentre el módulo.
a. z = 3 + i
Ej.
z = 32 + 12
= 9+1
= 10

0
G 211 ! Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico
 Sección 2 Números complejos
Clase 4 Suma y resta de números complejos
Aprendizaje esperado:
Suma números complejos.
Resta números complejos.
Sección 2 Números complejos
Clase 4 Suma y resta de números complejos
Calcule las siguientes expresiones.
a. ^3 + 4ih + ^5 - 2ih
b. ^3 + 4ih - ^5 - 2ih
a. ^3 + 4ih + ^5 - 2ih
= 3 + 4i + 5 - 2i
= ^3 + 5h + ^4 - 2h i
= 8 + 2i
b. ^3 + 4ih - ^5 - 2ih
= 3 + 4i - 5 + 2i
= ^3 - 5h + ^4 + 2h i
=- 2 + 6i
Para sumar y restar números complejos a + bi y c + di, se suman o se restan separadamente las
partes reales y las imaginarias, al igual que en las operaciones algebraicas a + bx y c + dx.
^a + bih + ^c + dih = ^a + ch + ^b + d h i
Calcule las siguientes expresiones.
a. ^5 + 6ih + ^3 - 2ih
d. ^8 + 2ih - ^5 + ih
g. ^4 + 3ih + ^5 - 3ih
Se suprimen los paréntesis.
Se clasifica en parte real y parte imaginaria.
Se suprimen los paréntesis. En este caso, se cambian los signos de
los números del segundo paréntesis.
Se clasifica en parte real y parte imaginaria.
b. ^3 - ih + ^6 + 2ih
e. ^5 + 4ih - ^4 - 2ih
h. ^6 - 4ih + ^5 - 5ih
c. ^2 - 2ih + ^7 - 6ih
f. ^3 - ih - ^6 - 4ih
i. ^7 + 8ih - ^7 + 3ih
Solucionario de los ejercicios:
a. ^5 + 6ih + ^3 - 2ih = 5 + 6i + 3 - 2i
= ^5 + 3h + ^6 - 2h i
= 8 + 4i
b. ^3 - ih + ^6 + 2ih = 3 - i + 6 + 2i
= ^3 + 6h + ^- 1 + 2h i
= 9+i
c. ^2 - 2ih + ^7 - 6ih = 2 - 2i + 7 - 6i
= ^2 + 7h + ^- 2 - 6h i
= 9 - 8i
^8 + 2ih - ^5 + ih = 8 + 2i - 5 - i
d.
= ^8 - 5h + ^2 - 1h i
= 3+i
e. ^5 + 4ih - ^4 - 2ih = 5 + 4i - 4 + 2i
= ^5 - 4h + ^4 + 2h i
= 1 + 6i
f. ^3 - ih - ^6 - 4ih = 3 - i - 6 + 4i
= ^3 - 6h + ^- 1 + 4h i
= - 3 + 3i
g. ^4 + 3ih + ^5 - 3ih = 4 + 3i + 5 - 3i
= ^4 + 5h + ^3 - 3h i
=9
h. ^6 - 4ih + ^5 - 5ih = 6 - 4i + 5 - 5i
= ^6 + 5h + ^- 4 - 5h i
= 11 - 9i
i. ^7 + 8ih - ^7 + 3ih = 7 + 8i - 7 - 3i
= ^7 - 7h + ^8 - 3h i
= 5i

Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico 171

8
!
P
S
Fecha: dd – mm – aa
7-2-4 Suma y resta de números complejos C Para sumar y restar números complejos
E a bi y c di, se suman o se restan
+ +
P Calcule. P separadamente las partes reales y las
a. ]3 + 4ig + ]5 - 2ig Ej. imaginarias.
S b. ]3 + 4ig - ]5 - 2ig S
P (a + bi) + (c + di) = (a + c) + (b + d) i
C C
S a. ]3 + 4ig + ]5 - 2ig
E E Calcule.
C = 3 + 4i + 5 - 2i
Ej. Ej.
= ]3 + 5g + ]4 - 2g i Se clasifica en parte real y parte imaginaria. a. ]5 + 6ig + ]3 - 2ig
Aritmética

E
Unidad 7

Ej. = 8 + 2i = 5 + 6i + 3 - 2i
= ]5 + 3g + ]6 - 2g i
b. ]3 + 4ig - ]5 - 2ig = 8 + 4i
= 3 + 4i - 5 + 2i Se cambian los signos de los números del segundo paréntesis.
= ]3 - 5g + ]4 + 2g i Se clasifica en parte real y parte imaginaria. d. ]8 + 2ig - ]5 + ig
= - 2 + 6i = 8 + 2i - 5 - i
= ]8 - 5g + ]2 - 1g i
= 3+i

0
Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico “ G 212
Sección 2 Números complejos
Clase 5 Opuesto de un número complejo
Aprendizaje esperado:
Encuentra el opuesto de un número complejo.

Solucionario de los ejercicios:

Sección 2 Números complejos
Clase 5 Opuesto de un número complejo a. - ^3 + ih = - 3 - i
Encuentre el valor de x. b. - ^- 2 + 6ih = 2 - 6i
a. 5 + x = 0
b. ^- 3h + x = 0
c. - ^1 - 4ih = - 1 + 4i
c. ^2 + 3ih + x = 0 d. - ^- 6 + 5ih = 6 - 5i
e. - ^- 4 - 7ih = 4 + 7i
- ^5 - ih = - 5 + i
a. x = 0-5
=- 5 f.
g. - ^ 2 + 3 ih = - 2 - 3 i
b. x = 0 - ^- 3h h. - ^7 + 8ih = - 7 - 8i
=+ 3
i. - ^- 5 - 7 ih = 5 + 7 i
j. - ^- ih = i
c. x = 0 - ^2 + 3ih
=- 2 - 3i k. - ^- 2 + 5ih = 2 - 5i
l. - ^4 - 9 ih = - 4 + 9 i

El opuesto de un número real es el número que sumado con el número anterior, da cero. Entonces,
el opuesto de un número complejo a + bi es -^a + bih o - a - bi, donde a y b son números
reales.
Solo se necesita cambiar los signos de a y b,
¿verdad?

Ejemplo:

a. 4 + 5i
Opuesto: -^4 + 5ih =- 4 - 5i Se cambian los signos del número complejo.

b. - 2 - i
Opuesto: -^- 2 - ih = 2 + i Se cambian los signos del número complejo.

Encuentre el opuesto de los siguientes números complejos.

a. 3 + i b. - 2 + 6i c. 1 - 4i d. - 6 + 5i
e. - 4 - 7i f. 5 - i g. 2 + 3i h. 7 + 8i
i. - 5 - 7 i j. - i k. - 2 + 5i l. 4- 9i

8 172 Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico

“

Fecha: dd – mm – aa
7-2-5 Opuesto de un número complejo

P Encuentre el valor de x. Ejemplo:

a. 5 + x = 0 a. 4 + 5i
S b. ]- 3g + x = 0 Opuesto: - ]4 + 5ig = - 4 - 5i
C c. ]2 + 3ig + x = 0 P
P
Aritmética
Unidad 7
E b. - 2 - i
Opuesto: - ]- 2 - ig = 2 + i
S a. x = 0 - 5 S
Ej. =- 5 C
C
E b. x = 0 - ]- 3g E Encuentre el opuesto.
Ej. a. 3 + i
Opuesto: - ]3 + ig = - 3 - i
Ej. =+ 3
P c. x = 0 - ]2 + 3ig
= - 2 - 3i
S
C El opuesto de un número complejo a + bi es - ]a + big o
E - a - bi , donde a y b son números reales.
Ej.

0
G 213 # Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico
 Sección 2 Números complejos
Clase 6 Conjugado de un número complejo
Aprendizaje esperado:
Encuentra el conjugado de un número complejo.

Solucionario de los ejercicios:

Sección 2 Números complejos
Clase 6 Conjugado de un número complejo z = 1 - 5i z = 3 +i
a. b.
Los resultados de la ecuación de segundo grado x - 4x + 13 = 0 son 2 + 3i y 2 - 3i. Compare y
2

determine la diferencia entre los dos resultados.

c. z = - 2 - 3i d. z =- 5 + 7i

e. z =- 6 - i f. z = 6+ 2i
2 + 3i 2 - 3i
Al comparar los dos resultados, los signos de la parte imaginaria son opuestos. g. z =- 2 - 5i h. z = 4+ 3i

i. z =- 7 + 6i
El conjugado de un número complejo es otro número complejo que se diferencia del anterior en
el signo de la parte imaginaria.
Dado el número complejo z = a + bi, donde a y b son números reales, su conjugado se expresa
z = a - bi.
Solo se necesita cambiar los signos de la parte
imaginaria, ¿verdad?

Ejemplo:

a. z = 4 + 3i
z = 4 - 3i Se cambia el signo de la parte imaginaria.

b. z = 2 - 5 i
z = 2+ 5i Se cambia el signo de la parte imaginaria.

Encuentre el conjugado de los siguientes números complejos.

a. z = 1 + 5i b. z = 3 - i c. z =- 2 + 3i
d. z =- 5 - 7 i e. z =- 6 + i f. z = 6- 2i
g. z =- 2 + 5 i h. z = 4 - 3 i i. z =- 7 - 6 i

Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico 173

8
#

Fecha: dd – mm – aa
7-2-6 Conjugado de un número complejo

P Los resultados de x - 4x + 13 = 0 son 2 + 3i y 2 - 3i.

2 Ejemplo:
P Compare y determine la diferencia entre los dos resultados.
S a. z = 4 + 3i
S 2 + 3i
C 2 - 3i
z = 4 - 3i
P Los signos de la parte imaginaria son opuestos. P
C
E
S b. z = 2 - 5 i
Ej.
E S
C El conjugado de un número complejo es otro número complejo que
Aritmética

z = 2+ 5i
Unidad 7

Ej. se diferencia del anterior en el signo de la parte imaginaria. C

E E Encuentre el conjugado.
Ej. Dado el número complejo z = a + bi, donde a y b son números Ej.
reales, su conjugado se expresa z = a - bi. a. z = 1 + 5i
z = 1 - 5i

0
Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico $ G 214
Sección 2 Números complejos
Clase 7 Multiplicación de números complejos
Aprendizaje esperado:
Multiplica números complejos.

Solucionario de los ejercicios:

Sección 2 Números complejos
Clase 7 Multiplicación de números complejos a. (3 + 2i) (1 - 4i)
Calcule la siguiente expresión. = 3 # 1 + 3 # (- 4i) + 2i # 1 + 2i # (- 4i)
^2 + ih^4 - 3ih
= 3 - 12i + 2i - 8i2 = 3 - 10i - 8 # (- 1)
= 3 - 10i + 8 = 11 - 10i
^2 + ih^4 - 3ih b. (4 - 2i) (5 + i)
= 2 # 4 + 2 # ^- 3ih + i # 4 + i # ^- 3ih i 2 =- 1 = 4 # 5 + 4 # i + (- 2i) # 5 + (- 2i) # i
= 8 - 6i + 4i - 3i 2
= 8 - 2i - 3 # ^- 1h Se sustituye i 2 por - 1. = 20 + 4i - 10i - 2i2 = 20 - 6i - 2 # (- 1)
= 8 - 2i + 3 = 20 - 6i + 2 = 22 - 6i
= 11 - 2i c. (1 - 3i) (2 - 2i)
= 1 # 2 + 1 # (- 2i) + (- 3i) # 2 + (- 3i) # (- 2i)
= 2 - 2i - 6i + 6i2 = 2 - 8i + 6 # (- 1)
Para multiplicar números complejos a + bi y c + di, se realiza el mismo procedimiento de las
operaciones algebraicas a + bx y c + dx, sustituyendo i 2 por - 1 . = 2 - 8i - 6 = - 4 - 8i
d. (3 + 6i) (5 - i)
^a + bih^c + dih = ac + adi + bci + bdi 2 = 3 # 5 + 3 # (- i) + 6i # 5 + 6i # (- i)
= ac + adi + bci + bd # (- 1) = 15 - 3i + 30i - 6i2 = 15 + 27i - 6 # (- 1)
= ac + adi + bci - bd
= ^ac - bd h + ^ad + bch i
= 15 + 27i + 6 = 21 + 27i
e. (2 + 5i) (2 - 5i) = 22 - (5i) 2
Calcule las siguientes expresiones.
= 4 - 25i2 = 4 - 25 # (- 1)
= 4 + 25 = 29
a. ^3 + 2ih^1 - 4ih b. ^4 - 2ih^5 + ih c. ^1 - 3ih^2 - 2ih
d. ^3 + 6ih^5 - ih e. ^2 + 5ih^2 - 5ih f. ^ 2 + ih^ 2 - ih
f. ^ 2 + ih^ 2 - ih
= ^ 2 h - i2 = 2 - i2 = 2 - ^- 1h = 2 + 1 = 3
2
g. ^5 - ih^2 + 4ih h. ^4 - 4ih^3 + 3ih i. ^ 5 + 3ih^ 5 - 3ih
g. (5 i) (2 + 4i)
-
= 5 # 2 + 5 # 4i + (- i) # 2 + (- i) # 4i
= 10 + 20i - 2i - 4i2 = 10 + 18i - 4 # (- 1)
= 10 + 18i + 4 = 14 + 18i
h. (4 - 4i) (3 + 3i)
= 4 # 3 + 4 # 3i + (- 4i) # 3 + (- 4i) # 3i
= 12 + 12i - 12i - 12i2 = 12 - 12 # (- 1)
= 12 + 12 = 24
i. ^ 5 + 3ih^ 5 - 3ih
= ^ 5 h - (3i) 2 = 5 - 9i2 = 5 - 9 # (- 1)
2

= 5 + 9 = 14

8 174 Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico

$

Fecha: dd – mm – aa
7-2-7 Multiplicación de números complejos

P Calcule. ^a + bi h^c + di h = ac + adi + bci + bdi 2

P ]2 + ig]4 - 3ig = ac + adi + bci + bd # (- 1)
S P
S (2 + i) (4 - 3i)
C = ac + adi + bci - bd
S
= ^ac - bd h + ^ad + bch i
Aritmética
Unidad 7
C = 2 # 4 + 2 # (- 3i) + i # 4 + i # (- 3i)
E C
E = 8 - 6i + 4i - 3i
2

Ej. E Calcule.
Ej. = 8 - 2i - 3 # (- 1)
= 8 - 2i + 3 Ej.
a. (3 + 2i) (1 - 4i)
= 11 - 2i i =- 1
2
= 3 # 1 + 3 # (- 4i) + 2i # 1 + 2i # (- 4i)
P = 3 - 12i + 2i - 8i 2
S = 3 - 10i - 8 # (- 1)
C Para multiplicar a + bi y c + di, se realiza el mismo procedimiento = 3 - 10i + 8
de las operaciones algebraicas a + bx y c + dx, sustituyendo i 2
E = 11 - 10i
por - 1.
Ej.

0
G 215 % Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico
 Sección 2 Números complejos
Clase 8 División de números complejos
Aprendizaje esperado:
Divide números complejos.

Sección 2 Números complejos

Solucionario de los ejercicios:
Clase 8 División de números complejos
a. 1 + 3i = ^1 + 3ih^2 + ih
Calcule la siguiente expresión. 2-i ^2 - ih^2 + ih
3 + 2i significa (3 + 2i) ' (2 - 4i) .
3 + 2i 2 - 4i = # 2 + 1 # i + 3i2 # 2 + 3i # i
1
2 - 4i 4-i
= 2 + i + 6i2+ 3i
2

4-i
3 + 2i = ^3 + 2ih^2 + 4ih
2 - 4i ^2 - 4ih^2 + 4ih
Se multiplica por el conjugado del denominador. = 2 + 7+i - 3
4 1
# + # + # + #
= 3 2 3 4i 2i 2 2 2i 4i = - 1 + 7i
4 - 16i 5

b. 4 + 3i = ^4 + 3ih^2 + 5ih
2 - 5i ^2 - 5ih^2 + 5ih
+ + + 2
= 6 12i 4i 2 8i
4 - 16i

+ i-8 = 4 # 2 + 4 # 5i + 3 i # 2 + 3i # 5i
= 6 16 Se sustituye i 2 por - 1. 4 - 25i2
4 + 16
= 8 + 20i + 6i + 15i2
=
- 2 + 16i 4 - 25i2
20
= 8 + 26 i - 15
- 1 + 8i a 1 +4 k 4 + 25
= =- 10 Se simplifica.
10 5i
= - 7 + 26i
29
Para dividir dos números complejos a + bi y c + di, se multiplica el numerador y el
c. 5 - i = ^5 - ih^2 + 3ih
denominador por el conjugado del denominador. 2 - 3i ^2 - 3ih^2 + 3ih
a + bi = ^a + bih^c - di h = 5 # 2 + 5 # 3i - i2# 2 - i # 3i
c + di ^c + dih^c - di h 4 - 9i
^ x + ah^ x - ah = x 2 - a 2
= 10 + 15i - 22i - 3i
2

- + - bdi 2
= ac adi2 bci 4 - 9i
c - d2 i2
= 10 + 13 i+3
^ac + bd h + ^bc - ad h i 4+9
=
c2 + d2
= 13 + 13i
13
= 1+i
Calcule las siguientes expresiones.
2 - 2i = (2 - 2i) ]3 - 5ig
]3 + 5ig]3 - 5ig
a. 1 + 3i b. 4 + 3i c. 5-i d.
2-i 2 - 5i 2 - 3i 3 + 5i
d. 2 - 2i
3 + 5i
e. 1 - 4i
1 + 4i
f. 1 - 3i
3-i 2 # 3 + 2 # ]- 5ig - 2i # 3 - 2i # ]- 5ig
=
9 - 25i2
g. 4-i h. 2 - 5i i. 2 + 3i
4 + 2i 5 - 2i 6 - 2i
= 6 - 10i - 6i + 10i2
9 - 25i2
= 6 - 16 i - 10
9 + 25
= - 4 - 16i
34
Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico 175
8 - 2 - 8i
% P =
17
Ver ejercicios restantes en la página G215.
S
Fecha: dd – mm – aa C Para dividir dos números complejos, se
7-2-8 División de números complejos multiplica el numerador y el denominador
E
por el conjugado del denominador.
P Calcule. Ej.
3 + 2i significa a + bi = (a + bi) (c - di)
S 3 + 2i 2 - 4i c + di (c + di) (c - di)
]3 + 2ig ' ]2 - 4ig . - + - bdi 2
C 2 - 4i P = ac adi2 bci
P c - d2 i2
E S
S 3 + 2i = ]3 + 2ig]2 + 4ig
(ac + bd) + (bc - ad) i
Ej. Se multiplica por el conjugado =
2 - 4i ]2 - 4ig]2 + 4ig C c2 + d2
Aritmética

C del denominador.
Unidad 7

3 # 2 + 3 # 4i + 2i # 2 + 2 i # 4 i E Calcule.
E =
4 - 16i 2 1 + 3i (1 + 3i) (2 + i)
Ej. a. 2 - i = (2 - i) (2 + i)
Ej.
= 6 12i 4i 2 8i
+ + + 2
= 1 2 1 i 3i2 2 3i i
# + # + # + #
4 16i
-
4-i
= 6 + 16i - 8
4 + 16 = 2 + i + 6i + 3i 2
4 - i2
- 2 + 16i
=
= 2 7+i 3
20 + -
4 1
=
- 1 + 8i b= - 1 + 4 i l - 1 + 7i
10 10 5 =
5
0
Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico & G 216
Complemento de solucionario de los ejercicios

Sección 2, clase 8

e. 1 - 4i = ^1 - 4ih^1 - 4ih
1 + 4i ^1 + 4ih^1 - 4ih
1 # 1 + 1 # ]- 4ig - 4i # 1 - 4i # ]- 4ig
=
1 - 16i2
= 1 - 4i - 4i +2 16i
2

1 - 16i
= 1 - 8+i - 16
1 16
= - 15 - 8i
17
1 - 3i = ]1 - 3ig]3 + ig
f. 3-i ]3 - ig]3 + ig
= # 3 + 1 # i - 3i2 # 3 - 3i # i
1
9-i
= 3 + i - 9i 2- 3i
2

9-i
= 3 - 8+i + 3
9 1
= 6 - 8i
10
= 3 - 4i
5
4 - i = ]4 - ig]4 - 2ig
g. 4 + 2i ]4 + 2ig]4 - 2ig
4 # 4 + 4 # ]- 2ig - i # 4 - i # ]- 2ig
=
16 - 4i2
= 16 - 8i - 4i 2+ 2i
2

16 - 4i
= 16 - 12 i-2
16 + 4
= 14 - 12i
20
= 7 - 6i
10
2 - 5i = ]2 - 5ig]5 + 2ig
h. 5 - 2i ]5 - 2ig]5 + 2ig
= 2 # 5 + 2 # 2i - 5i # 5 - 5i # 2i
25 - 4i2
= 10 + 4i - 25i 2- 10i
2

25 - 4i
= 10 - 21+i + 10
25 4
= 20 - 21i
29

i. 2 + 3i = ^2 + 3ih^6 + 2ih
6 - 2i ^6 - 2ih^6 + 2ih
= 2 # 6 + 2 # 2i + 3i # 6 + 3i # 2 i
36 - 4i2
= 12 + 4i + 18i2 + 6i
2

36 - 4i
= 12 + 22 i-6
36 + 4
= 6 + 22i
40
= 3 + 11i
20
Aritmética
Unidad 7

0
G 217 / Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico
 Ejercitación A

Solucionario:
Ejercitación A
1. Clasifique los siguientes números en la figura correspondiente.
1
1.
a. 0.5 b. - 3 c. - 2 d. 0 e. - 4 f. 5 Números reales
Números reales

Números racionales Números irracionales Números racionales Números irracionales

a. 0.5 b. - 1
3 c. - 2
Números enteros
Números enteros

Números naturales e. - 4
Números naturales f. 5

d. 0
2. Exprese en términos de i.
a. -2 b. -9 c. -7 d. - 16
2. a. -2 = 2 # (- 1 )
3. Identifique la parte real y la parte imaginaria de los siguientes números complejos. = 2 # -1
a. 2 + 4i b. - 3 - 5 i c. 6 d. 2i = 2#i
= 2i
4. Encuentre el módulo de los siguientes números complejos.
b. - 9 = 9 # (- 1)
a. z = 2 + i b. z =- 3 + 4i c. z = 3 + 2i d. z = 4 - i
= 9 # -1
= 3#i
5. Calcule las siguientes expresiones.
= 3i
a. (2 + 3i) + (3 - 5i) b. (4 - 3i) + (5 + 2i)
c. (3 - i) - (4 + 2i) d. (7 - 2i) - (5 - 4i)
c. - 7 = 7 # (- 1)
= 7 # -1
6. Encuentre el opuesto de los siguientes números complejos.
= 7 #i
a. 6 + 2i b. - 3 + 7i c. - 2 - 5i d. 3 - 3i = 7i
d. - 16 = 16 # (- 1)
7. Encuentre el conjugado de los siguientes números complejos. = 16 # - 1
a. z = 3 + i b. z =- 4 + 8i c. z = 2 - 5i d. z =- 6 - 7 i = 4#i
= 4i
8. Calcule las siguientes expresiones.
3. Parte real Parte imaginaria
a. ^2 + 4ih^3 - ih b. ^5 - 2ih^2 + 4ih
a. 2 4
c. ^3 - 4ih^1 - 2ih d. ^ 3 + i h^ 3 - i h
b. -3 - 5
c. 6 0
9. Calcule las siguientes expresiones.
a. 2 + 4i b. 1 - 5i c. 4 - 3i d. 0 2
3-i 2 + 3i 2 - 4i
4. a. z = 22 + 12
8 176 Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico = 4+1
&
= 5
b. z = ]- 3g2 + 42
= 9 + 16
= 25
=5
c. z = ^ 3 h + 22
2

= 3+4
= 7
d. z = 42 + ^- 1h2
= 16 + 1
Aritmética
Unidad 7

= 17

5. a. ^2 + 3ih + ^3 - 5ih = 2 + 3i + 3 - 5i
= ^2 + 3h + ^3 - 5h i
= 5 - 2i
b. ^4 - 3ih + ^5 + 2ih = 4 - 3i + 5 + 2i
= ^4 + 5h + ^- 3 + 2h i
= 9-i
c. ^3 - ih - ^4 + 2ih = 3 - i - 4 - 2i
= ^3 - 4h + ^- 1 - 2h i
= - 1 - 3i

0
Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico ( G 218
 d. ^7 - 2ih - ^5 - 4ih = 7 - 2i - 5 + 4i
= ^7 - 5h + ^- 2 + 4h i
= 2 + 2i
6. a. - ^6 + 2ih = - 6 - 2i
b. - ^- 3 + 7ih = 3 - 7i
c. - ^- 2 - 5ih = 2 + 5i
d. - ^ 3 - 3 ih = - 3 + 3 i
7. a. z = 3-i
b. z = - 4 - 8i
c. z = 2 + 5i
d. z =- 6 + 7i
8. a. (2 + 4i) (3 - i)
= 2 # 3 + 2 # (- i) + 4i # 3 + 4i # (- i)
= 6 - 2i + 12i - 4i2
= 6 - 2i + 12i - 4 # (- 1)
= 6 - 2i + 12i + 4
= 10 + 10i
b. (5 - 2i) (2 + 4i)
= 5 # 2 + 5 # 4 i - 2 i # 2 - 2i # 4i
= 10 + 20i - 4i - 8i2
= 10 + 20i - 4i - 8 # (- 1)
= 10 + 20i - 4i + 8
= 18 + 16i
c. (3 - 4i) (1 - 2i)
= 3 # 1 + 3 # (- 2i) - 4i # 1 - 4i # (- 2i)
= 3 - 6i - 4i + 8i2
= 3 - 6i - 4i + 8 # (- 1)
= 3 - 6i - 4i - 8
= - 5 - 10i
d. ^ 3 + ih^ 3 - ih
= ^ 3 h - i2
2

= 3 - - 1h
^
=4
2 + 4i = ^2 + 4ih^3 + ih
]3 - ig]3 + ig
9. a. 3-i
= 2 # 3 + 2 # i + 4i2 # 3 + 4i # i
9-i
= 6 + 2 i + 12 i + 4i 2
9 - i2
= 6 + 14 i-4
9+1
= 2 + 14i
10
= 1 + 7i
5
1 - 5i = ^1 - 5ih^2 - 3ih
b. 2 + 3i ]2 + 3ig]2 - 3ig
1 # 2 + 1 # ]- 3ig - 5i # 2 - 5i # ]- 3ig
=
4 - 9i 2
= 2 - 3i - 10i2+ 15i
2

4 - 9i
= 2 - 13+i - 15
4 9
= - 13 - 13i
Aritmética
Unidad 7
13
=- 1 - i
4 - 3i = ^4 - 3ih^2 + 4ih
c. 2 - 4i ]2 - 4ig]2 + 4ig
= 4 # 2 + 4 # 4i - 3i # 2 - 3i # 4 i
4 - 16i2
= 8 + 16i - 6i -
2
12i
4 - 16i2
= 8 + 10 i + 12
4 + 16
= 20 + 10i
20
= 2+i
2

0
G 219 ) Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico
 Ejercitación B

Solucionario:
Ejercitación B
1. Resuelva las siguientes ecuaciones.
a. x 2 =- 2 b. x 2 =- 4 1. a. x2 = - 2 b. x2 = - 4
x =! -2 x =! -4
2. Exprese en términos de i. = ! 2 # (- 1) = ! 4 # (- 1)
a. - 12 b. - 18 c. - 20 d. - 72 =! 2 # -1 =! 4 # -1
=! 2 # i =! 2 # i
3. Encuentre el opuesto de los siguientes números complejos.
=! 2i = ! 2i
a. 2 - 4i b. - 3 - 3i c. 3 + 5i d. - 6 - 8i
2. a. - 12 = 12 # (- 1) b. - 18 = 18 # (- 1)
4. Calcule las siguientes expresiones.
= 12 # - 1 = 18 # - 1
a. ^ 2 + ih + ^3 2 - 4ih b. ^5 - 2 3 ih + ^4 + 6 3 ih = 2 3 #i = 3 2#i
c. ^3 6 + 5ih - ^2 6 - ih d. ^- 4 2 - 5 ih - ^ 2 - 2 5 ih = 2 3i = 3 2i
c. - 20 = 20 # (- 1) d. - 72 = 72 # (- 1)
5. En la siguiente ecuación, encuentre los valores de x y y, aplicando la solución del sistema de ecuaciones. = 20 # - 1 = 72 # - 1
^2x + 3yh + ^ x - 4yh i = 7 - 2i
= 2 5 #i = 6 2#i
6. Calcule las siguientes expresiones.
= 2 5i = 6 2i
a. ^ 3 + 6ih^ 3 - 6ih b. ^5 + 2 ih^5 - 2 ih 3. a. - ^2 - 4ih = - 2 + 4i
c. ]2 - ig2 d. ]3 + ig2 b. - ^- 3 - 3ih = 3 + 3i
c. - ^ 3 + 5ih = - 3 - 5i
7. Calcule las siguientes expresiones. d. - ^- 6 - 8ih = 6 + 8i
b. ]2 - ig2
^ 2 + ih + ^3 2 - 4ih
a. 3 + i
3-i 3 + 2i 4. a.
= 2 + i + 3 2 - 4i
= ^ 2 + 3 2 h + ^1 - 4h i
= 4 2 - 3i
b. ^5 - 2 3 ih + ^4 + 6 3 ih
= 5-2 3i+4+6 3i
= ]5 + 4g + ^- 2 3 + 6 3 hi
= 9+4 3i
c. ^3 6 + 5ih - ^2 6 - ih
= 3 6 + 5i - 2 6 + i
= ^3 6 - 2 6 h + ^5 + 1h i
= 6 + 6i
d. ^- 4 2 - 5 ih - ^ 2 - 2 5 ih
Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico 177
8
/ =- 4 2 - 5i - 2 + 2 5i
= ^- 4 2 - 2 h + ^- 5 + 2 5 h i
=- 5 2 + 5i

5. (2x + 3y) + (x - 4y) i = 7 - 2i

*
2x + 3y = 7 1
x - 4y = - 2 2

2x + 3y = 7 1
(-) 2x - 8y = - 4 2 #2
11y = 11
y=1
Se sustituye y por 1 en la ecuación 2 .
x - 4 # 1 =- 2
Aritmética
Unidad 7

x - 4 =- 2
x =- 2 + 4
=2
R: x = 2, y = 1

6. a. ^ 3 + 6ih^ 3 - 6ih = ^ 3 h - ^6ih 2

2

= 3 - 36i2
= 3 + 36
= 39

!
Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico = G 220
 b. ^5 + 2 ih^5 - 2 ih = 52 - ^ 2 ih
2

= 25 - 2i 2

= 25 + 2
= 27
c. ^2 - ih 2 = 22 - 4i + i2
= 4 - 4i - 1
= 3 - 4i
d. ^3 + ih = 32 + 6i + i2
2

= 9 + 6i - 1
= 8 + 6i

3 + i = ^3 + ih^3 + ih
7. a. 3-i ]3 - ig]3 + ig
^3 + ih 2
=
9 - i2
= ++ 6i + i2
2
3
9 1
= 9 + 6i - 1
10
= 8 + 6i
10
= + 3i
4
5
^2 - ih 2 ^2 - ih 2 ^3 - 2ih
]3 + 2ig^3 - 2ih
b. 3 + 2i
=
^4 - 4i + i2h]3 - 2ig
=
9 - 4i 2
^4 - 4i - 1h]3 - 2ig
=
9+4
^3 - 4ih]3 - 2ig
=
13
= 9 - 6i - 12i + 8i
2

13
= 9 - 18i - 8
13
= 1 - 18 i
13

Aritmética
Unidad 7

!
G 221 1 Tercero básico / GUATEMÁTICA|Ciclo Básico