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FICHA PARA REALIZAR

RETROALIMENTACIÓN
Medio utilizado para la interacción : Presencial – Semipresencial (Llamada
telefónica- WhatsApp)

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Estrategia / Modalidad
Fecha
: Presencial / Semipresencial
: 02/11/2022 3º
GRADO
 ÁREA : comunicación
 Docente : …………………………………………………………
 Estudiante : …………………………………………………………
ACTIVIDAD PLANIFICADA:
Completamos historietas e identificamos sus elementos
PROPOSITO DE
EXPERIENCIA DE CRITERIOS DE
APRENDIZAJE COMPETENCIAS CAPACIDADES EVALUACIÓN

Hoy Escribe diversos - Adecúa el texto a la - Organice mis ideas en

completaremos tipos de textos en situación comunicativa
historietas según su lengua materna - Organiza y desarrolla
la representación las ideas de forma
de sus imágenes coherente y
cohesionada.
- Utiliza convenciones
del lenguaje escrito de
forma pertinente
relación a los personajes,
lugar y tiempo en que se
desarrolla mi historieta.
- Identifiqué expresiones
de los personajes que me
ayuden a determinar lo
que está ocurriendo.
- Respeté la estructura del
texto considerando el
inicio ,nudo y desenlace
de los hechos según las
imágenes que presenta la
historieta
SITUACIÓN A RETROALIMENTAR

¿El o la estudiante logró completar historietas

según la representación de sus imágenes?

PASO 1.
El docente indaga mediante preguntas si el estudiante comprendió las actividades a desarrollar y que
dificultades tuvo en su desarrollo.
Completa:

¿Cuáles son los elementos de una historieta?

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……………………………………………………………………………………………………………
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¿Quiénes son los personajes?

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……………………………………………………………………………………………………………
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¿Qué te gustó más de la historieta?

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……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
¿Qué dificultades tuviste durante la redacción de la historieta?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

¿Para qué te servirá lo aprendido?

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……………………………………………………………………………………………………………
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PASO 2.

¡Bien! Sigue teniendo actitud positiva ante la crítica constructiva.

¡Me encantó tu idea y ejemplo porque allí está la clave de la propuesta!
¡Excelente! Estas avanzando constantemente, eso te ayudara en…………..
Has participado activamente, muy bien, sigue así.

PASO 3.
 Tal vez ya pensante acerca de esto: ¿qué resultados podrías tener si…?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

 ¿Qué harías diferente si tuvieras que hacer la misma tarea?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

 ¿Qué preguntas tienes sobre los pasos de la tarea?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

PASO 4.

Yo veo que avanzas, pero acá va una recomendación a realizar ………….

Te quedo muy bien, solo te faltaría mejorar en……………………………………….

En la próxima semana necesito que pienses en……………………………………..

Te felicito, cada vez estás haciendo un mejor trabajo. Puliría…………………….