“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración

de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

ADÀN Y EVA LOS PRIMEROS HIJOS DE

DIOS

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de

capacidades evaluación
RELIGION 1º grado • Reconoce que Adán y
Construye su identidad como  Identifica que Dios manifiesta Eva fueron creados a
persona humana, amada por su amor en la Creación y lo semejanza de Dios.
Dios, digna, libre y relaciona con el amor que recibe
trascendente, comprendiendo la de sus padres, docentes y •Explica la historia de
doctrina de su propia religión, amigos. Adán y Eva
abierto al diálogo con las que le  Comprende los principales
son cercanas hechos de la Historia de la
 Conoce a Dios y asume su Salvación y los relaciona con su
identidad religiosa y espiritual familia y su institución
como persona digna, libre y educativa.
trascendente.
 Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y
respetuosa.

Propósito Hoy aprenderemos a reconocer a nuestros primeros padres como

creación divina de Dios, explicando acerca de hechos importantes
sobre su historia.
Evidencia Responde preguntas de compresión de la historia de Adan y Eva
Instrumento de evaluación Lista de cotejo

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula
al bien común cuando comparten los espacios educativos (sectores de aula, de materiales, etc.),
recursos y materiales.
Enfoque ambiental Los estudiantes promueven hábitos de alimentación saludable a partir de los recursos
que ofrece su comunidad, con el fin de asegurar el bienestar de todas y todos y
prevenir las enfermedades.
Competencia transversal Desempeños
Gestiona su aprendizaje -Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los
de manera autónoma recursos necesarios para alcanzar la meta.
-Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados,
en función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.
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de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
 Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.
 Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
 Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------------tiempo aproximado:20min

Saluda a los estudiantes y les recuerda la clase del día anterior.

Los invita a realizar juntos la oración. Luego realiza las siguientes preguntas a fin de recordar la
clase anterior:

 ¿de qué hablamos la clase anterior?

 Para Dios, ¿Cuál crees que fue su mejor creación? ¿Por qué?
 ¿de qué crees que se tratara la actividad de hoy?

Luego de ello, cantamos la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?v=silgBH7yWKI

para preguntarles:

 ¿de quién habla la canción?

 ¿Qué cosas se menciona en la canción acerca de Adán y Eva?

Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy aprenderemos a reconocer a Adán y Eva como creación hecha a imagen y semejanza de Dios,
explicando acerca de hechos importantes sobre su historia.

Se socializan los criterios de evaluación:

 Reconoce que Adán y Eva fueron creados a semejanza de Dios.

 Explica la historia de Adán y Eva.

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.

DESARROLLO ------------------------------------------tiempo aproximado:60min

VER -----------------------------------------------------------------
La docente presenta las siguientes citas bíblicas (anexo 1) acerca de la historia de Adán y
Eva, y mediante el juego ¨pasa la pelota¨, invitamos a los estudiantes para interpretar los
siguientes pasajes bíblicos.
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

26Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza; y señoree en
los peces del mar, en las aves de los cielos, en las bestias, en toda la tierra, y en todo animal que se
arrastra sobre la tierra. 27Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra
los creó. GENESIS 1; 26 - 27

21Entonces Jehová Dios hizo caer sueño profundo sobre Adán, y mientras éste dormía, tomó una de sus
costillas, y cerró la carne en su lugar. 22Y de la costilla que Jehová Dios tomó del hombre, hizo una mujer,
y la trajo al hombre. 23Dijo entonces Adán: Esto es ahora hueso de mis huesos y carne de mi carne; ésta
será llamada Varona, porque del varón fue tomada. GENESIS 2; 21 - 23

1. Pero la serpiente era astuta, más que todos los animales del campo que Jehová Dios había hecho; la
cual dijo a la mujer: Dios les ha dicho: ¿No comáis de todo árbol del huerto? 2Y la mujer respondió a la
serpiente: Del fruto de los árboles del huerto podemos comer; 3pero del fruto del árbol que está en
medio del huerto dijo Dios: No comeréis de él, ni le tocaréis, para que no muráis. 4Entonces la serpiente
dijo a la mujer: No moriréis. GENESIS 3; 1 - 4

JUZGAR--------------------------------------------------------------
 ¿Cómo fueron creados Adán?
 ¿Por qué dice que fue a semejanza de Dios
 ¿Quién fue creado?
 ¿Cómo fue creada Eva?
 Si fue creada de Adán, ¿será especial para Dios? ¿Por qué?
 ¿Cuál era el propósito de la serpiente? ¿Por qué?
 ¿lo que decía la serpiente era cierto?
 ¿Qué crees que sucedió? ¿Eva habrá comido del fruto? ¿y Adan?

ACTUAR ------------ ---------------------------------------------

Luego de este dialogo mediante el juego y las citas bíblicas, focalizamos la causa y
consecuencia de la creación a imagen y semejanza de Dios, completando el siguiente cuadro.

CAUSAS CONSECUENCIA

Adán y Eva fueron creados a imagen y Dios por amor entregó el paraíso del
semejanza por amor. Edén para que cuidara y lo gobernara.

A partir de ello, analizamos el orden de la secuencia de episodios de la historia de Adán y Eva,

por ello se colocarán las imágenes en la pizarra y a cada grupo de estudiantes se le dará
cartillas a fin de que en parejas las ordenen. (ANEXO 2)

Al finalizar este trabajo en equipo, se les invita a explicar el orden de sus cartillas.

Continuamos con el desarrollo de la ficha de trabajo.

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de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

CIERRE ------------------------------------------tiempo aproximado:60min

EVALUAR Y CELEBRAR
Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, y se les invita a verificar con el
propósito de la sesión y se formula un compromiso personal.

A partir de lo aprendido, me comprometo a ……

_____________________________________________

Luego, la profesora reflexiona con los estudiantes sobre lo aprendido en clases mediante las
siguientes preguntas metacognitivas:

 ¿Qué aprendí?
 ¿Qué me gusto de la clase?
 ¿Qué usamos para aprender?
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

Anexo 1

onces Jehová Dios hizo caer sueño

sobre Adán, y mientras éste dormía,
de sus costillas, y cerró la carne en su
de la costilla que Jehová Dios tomó del
hizo una mujer, y la trajo al hombre.
tonces Adán: Esto es ahora hueso de
y carne de mi carne; ésta será llamada
rque del varón fue tomada. GENESIS 2;
21 - 23
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

1Pero la serpiente era astuta, más que todos los

nimales del campo que Jehová Dios había hecho;
al dijo a la mujer: Dios les ha dicho: ¿No comáis d
todo árbol del huerto? 2Y la mujer respondió a la
piente: Del fruto de los árboles del huerto podem
mer; 3pero del fruto del árbol que está en medio
erto dijo Dios: No comeréis de él, ni le tocaréis, p
e no muráis. 4Entonces la serpiente dijo a la muj
No moriréis. GENESIS 3; 1 - 4
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

es dijo Dios: Hagamos al hombre a

a imagen, conforme a nuestra
y señoree en los peces del mar, en
los cielos, en las bestias, en toda la
todo animal que se arrastra sobre
Y creó Dios al hombre a su imagen,
de Dios lo creó; varón y hembra los
creó. GENESIS 1; 26 - 27
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de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
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Tarjetas grupales:
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ESCALA VALORATIVA
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
ÁREA Religión COMPETENCIA
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas

CRITERIOS
Reconoce que Explica la
Adán y Eva historia de Adán
fueron creados y Eva..
ESTUDIANTES a semejanza de
Dios.

Logrado

Logrado
proceso

proceso

proceso

logrado
inicio

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