“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- I.E.I N° :
1.2.- Docente :
1.3.- Grados y Sección : Cuarto Grado
1.4.- Fecha :
1.5 Duración :
II. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
La desobediencia, un pecado que pagamos caro

III. Propósitos y evidencias de Aprendizaje

Competencia/ Desempeños Evidencias Criterios de Instrumen
Capacidades de evaluación to de
Aprendizaje evaluación
Construye su identidad Relaciona sus experiencias de Análisis de  Menciona Lista de cotejo
como persona humana, vida con los acontecimientos lectura hechos y
amada por Dios, digna, libre
de la Historia de la Salvación Fichas de trabajo significado de
y trascendente, cada día de la
como manifestación del amor
comprendiendo la doctrina Semana Santa.
de Dios.
de su propia religión,  Escribimos
abierto al diálogo con las nuestro
Promueve la convivencia
que le son más cercanas. compromiso a
cristiana basada en el ser mejor cada
Conoce a Dios y asume su diálogo, el respeto, la día en Semana
identidad religiosa y comprensión y el amor Santa.
espiritual como persona
fraterno.
digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

IV. Enfoques Transversales Actitudes o acciones observables

Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a cada uno de
Bien común
sus compañeros, evitando cualquier forma de acoso escolar.

V. Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión Plumones

Fichas de aprendizaje Lápiz, Borrador, tajador, resaltador

Papelógrafo con la canción y oración imágenes

 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
I. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO TIEMPO:

 Actividad permanente: La docente saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a

marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración
dirigida por un estudiante.
 Se propone los acuerdos de convivencia como: 
 Entonan la canción: https://www.youtube.com/watch?v=-dfnrVWzPVs
Responden:
¿Qué dice la letra de la canción? ¿Quiénes
eran Adán y Eva? ¿Por qué comieron el fruto?
¿Qué les dijo la víbora?

Comunico el propósito de la sesión: Hoy

aprenderemos sobre la decisión de Adán y
Eva y la consecuencia de su desobediencia.

DESARROLLO: TIEMPO:
VER
A continuación, leemos algunas citas bíblicas.

GÉNESIS 1; 26 – 27

26Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza; y

señoree en los peces del mar, en las aves de los cielos, en las bestias, en toda la tierra, y en
todo animal que se arrastra sobre la tierra. 27Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de
Dios lo creó; varón y hembra los creó. 

GÉNESIS 2; 21 – 23

21Entonces Jehová Dios hizo caer sueño profundo sobre Adán, y mientras éste dormía, tomó
una de sus costillas, y cerró la carne en su lugar. 22Y de la costilla que Jehová Dios tomó del
hombre, hizo una mujer, y la trajo al hombre. 23Dijo entonces Adán: Esto es ahora hueso de
mis huesos y carne de mi carne; ésta será llamada Varona, porque del varón fue tomada.

GÉNESIS 3; 1 – 4

1Pero la serpiente era astuta, más que todos los animales del campo que Jehová Dios había
hecho; la cual dijo a la mujer: Dios les ha dicho: ¿No comáis de todo árbol del huerto? 2Y la
mujer respondió a la serpiente: Del fruto de los árboles del huerto podemos comer; 3pero del
fruto del árbol que está en medio del huerto dijo Dios: No comeréis de él, ni le tocaréis, para
que no muráis. 4Entonces la serpiente dijo a la mujer: No moriréis.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Después de haber escuchado la cita Bíblica se pide a los estudiantes que reflexionen
respondiendo las preguntas:
• ¿Cómo fueron creados Adán?
• ¿Por qué dice que fue a semejanza de Dios?
• ¿Quién fue creado?
• ¿Cómo fue creada Eva?
• Si fue creada de Adán, ¿será especial para Dios? ¿Por qué?
• ¿Cuál era el propósito de la serpiente? ¿Por qué?
• ¿lo que decía la serpiente era cierto?
• ¿Qué crees que sucedió? ¿Eva habrá comido del fruto? ¿y Adan?
JUZGAR
Luego que ellos responden explico que Adán y Eva fueron tomaron una decisión que tuvo
una gran consecuencia, es así que por su desobediencia todos nacemos con el pecado
original.
Se entrega un cuadro donde escribirán lo que hicieron Adán y Eva y las consecuencias
que tuvo desobedecer a Dios.
ACCIONES CONSECUENCIA

ACTUAR
- La docente Les entrega un corazón de hoja de color rojo y se
comprometen a obedecer a sus padres y a la docente.
CIERRE TIEMPO:

 Se entrega ficha aplicativa sobre el tema.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentand necesito
o mejorar?

Reconoce que Adán y Eva fueron creados a semejanza de Dios.

Identifica las consecuencias de la desobediencia a Dios.

Reflexionan respondiendo las preguntas:

- ¿Qué aprendimos hoy?
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- ¿Para qué me sirve lo aprendido?
- ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN

COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
más cercanas.

PROPÓSITO: Hoy aprenderemos sobre la decisión de Adán y Eva y la consecuencia de su

desobediencia.

CRITERIOS

Reconoce que Adán y Eva

ESTUDIANTES fueron creados a Identifica las
semejanza de Dios. consecuencias de la
desobediencia a Dios.

Sí No Sí No
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