INDUGRAF Av. La Paz N°409 A – Cercado – Arequipa / Teléf.

(054)282078 – (054)607085
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°2
CONOCEMOS Y CUIDAMOS NUESTRO CUERPO ÚNICO Y MARAVILLOSO
PLANIFICADOR SEMANAL N° 1
CRECEMOS Y NOS VALORAMOS
SEXTO – GRADO

I. DATOS GENERALES:
I.1. UGEL

I.2. Institución Educativa

I.3. Profesor (a)
I.4. Áreas curriculares
I.5. Grado/sección a cargo
I.6. Cantidad de estudiantes
I.7. Fecha Del 01 al 05 abril

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:

Los estudiantes de sexto grado se encuentran en la etapa de la pubertad, atraviesan por cambios en su cuerpo, tanto físicos como hormonales y
psicológicos por lo cual sus emociones son cambiantes, tienen inquietudes por investigar, experimentar y reforzar los conocimientos del cuerpo
humano, su funcionamiento, cuidados y enfermedades.
Esta situación nos plantea los siguientes retos:
¿Cómo soy y como he ido cambiado a través del tiempo?
¿Qué sistemas funcionan en nuestro cuerpo?
¿Cómo cuidamos nuestra salud ´para prevenir enfermedades?
Esta unidad busca que el estudiante del 6to de primaria participe en acciones de investigación para el cuidado y protección de su cuerpo además de
expresar adecuadamente sus emociones, sentimientos y opiniones.

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III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES:
Fecha y Competencias /
Actividad Área
hora Capacidades
Lunes 01 El Diario personal Comunicación Escribe diversos tipos de - Adecúa el texto a la situación
abril textos en su lengua
materna.
- Adecúa el texto a la
situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente
y cohesionada.
- Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma - Escribe textos de forma
pertinente.
Etapas de la vida. Personal social Construye su identidad.
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus
emociones.
- Reflexiona y argumenta
éticamente.
- Vive su sexualidad de
manera integral y
responsable de acuerdo
a su etapa de desarrollo y
madurez.
Celebremos la Educación Construye su identidad
Pascua religiosa como persona humana,
amada por Dios, digna, libre
Evidencia de Enfoque
Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
- Planifica y organiza - Escribe su - Enfoque
comunicativa considerando el sus ideas para escribir Diario personal de
propósito comunicativo, el tipo su diario personal. orientación
textual, así como el formato y - Desarrolla y escribe al bien
el soporte. Mantiene el sus ideas en primera común
registro formal e informal; para persona y de forma
ello, se adapta a los secuencial.
destinatarios y selecciona
- Reconoce la estructura
algunas fuentes de
y función de los textos
información complementaria.
narrativos.
coherente y cohesionada.
Ordena las ideas en torno a
un tema, las jerarquiza en
subtemas de acuerdo a
párrafos, y las desarrolla para
ampliar la información, sin
digresiones o vacíos.
- Explica las características - Explica sus Elaborar un afiche - Enfoque
personales (cualidades, características físicas, de las etapas de de
gustos, fortalezas y habilidades y desarrollo humano orientación
cualidades que
limitaciones) que tiene por ser al bien
experimenta en las
parte de una familia, así como común
la contribución de esta a su diferentes etapas de
formación personal y a su desarrollo humano.
proyecto de vida. - Identifica las etapas de
desarrollo humano de
los integrantes de su
familia.
- Relaciona sus experiencias - Reconoce que la Elabora un PPT de - Enfoque
de vida con los Resurrección de la Resurrección en de
acontecimientos de la Historia Jesucristo es el Semana Santa orientación
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Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal
y trascendente, de la Salvación como fundamento de nuestra al bien
comprendiendo la doctrina manifestación del amor de fe. común
de su propia religión, Dios. - Lee e interpreta
abierto al diálogo con las - Reconoce que la textos bíblicos
que le son cercanas. resurrección de Jesucristo es relacionados a la
- Conoce a Dios y el fundamento de nuestra fe. Historia de la
asume su identidad - Lee e interpreta textos Salvación.
religiosa y espiritual como bíblicos relacionados a la - Explica que Jesús, hijo
persona digna, libre y Historia de la Salvación. de Dios, murió por
trascendente. - Explica que Jesús, hijo de salvarnos del pecado
- Cultiva y valora las Dios, murió por salvarnos del
manifestaciones pecado.
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
02 abril Lectura y escritura Matemática Resuelve problemas de - Expresa con diversas - Representa en el T.V.P. - Ubicar NN en el - Enfoque
de números cantidad. representaciones y lenguaje y ábaco NN hasta los ábaco y el de
naturales hasta el numérico (números, signos y millares. tablero de valor orientación
- Traduce cantidades a
CM expresiones verbales) su posicional. al bien
expresiones numéricas. - Se expresa mediante
comprensión de: común
- Comunica su la lectura y escritura de - Fichas
• El valor posicional de un números de seis cifras. matemáticas
comprensión sobre los
dígito en números de hasta
números y las
seis cifras y decimales hasta
operaciones.
el centésimo, así como las
- Usa estrategias y unidades del sistema de
procedimientos de numeración decimal.
estimación y cálculo.
- Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones.
La célula animal y Ciencia y Explica el mundo físico - Describe los organismos y - Describe la estructura de - Fichas de - Enfoque
vegetal tecnología basándose en señala que pueden ser la célula experimentación de
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Fecha y Competencias /
Actividad Área
hora Capacidades
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Comprende y usa
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias
del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
Estoy creciendo y Tutoría Construye su identidad.
cambiando - Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus
emociones.
03 abril La Autobiografía Comunicación Lee diversos tipos de textos - Identifica
escritos en su lengua
materna.
- Obtiene información del
texto escrito.
- Infiere e interpreta
información del texto.
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto.
Evidencia de Enfoque
Desempeños Criterios de evaluación
aprendizaje transversal
unicelulares o pluricelulares y - Registra datos Cuadros orientación
que cada célula cumple cualitativos de la célula y comparativos al bien
funciones básicas o es- elabora sus conclusiones común
pecializadas. Ejemplo: El con sustento científico.
estudiante señala que las - Realiza experimentos y
bacterias necesitan un diferencia la célula
animal y vegetal.
huésped para poder cumplir
sus funciones básicas.
- Explica sus características - Reconoce los cambios - Escribe - Enfoque
personales (cualidades, físicos y emocionales, situaciones de
gustos, fortalezas y expresa cómo se donde recurre a orientación
limitaciones), las cuales le siente y comprende su familia para al bien
permiten definir y fortalecer su que es parte de mi comunicarse común
identidad con relación a su crecimiento.
familia.
información - Predice que tratará el Leemos una - Enfoque
explícita, relevante y texto a partir de las autobiografía para de
complementaria que se imágenes y el título de identificar las orientación
encuentra en distintas partes la biografía del autor. características del al bien
del texto. Selecciona datos - Localiza información personaje común
específicos e integra de las características
información explícita cuando físicas, cualidades,
se encuentra en distintas gustos e intereses de
partes del texto, o al realizar una persona en una
una lectura intertextual de autobiografía
diversos tipos de textos con
varios elementos complejos
en su estructura, así como
con vocabulario variado, de
acuerdo a las temáticas
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Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal
abordadas.
- Predice de qué tratará el
texto, a partir de algunos
indicios como subtítulos,
colores y dimensiones de las
imágenes, índice, tipografía,
negritas, subrayado,
fotografías, reseñas (solapa,
contratapa), notas del autor,
biografía del autor o ilustrador,
etc.; asimismo, contrasta la
información del texto que lee.
La pubertad. Personal social Construye su identidad - Explica sus características - Explica los cambios Elabora un - Enfoque
personales (cualidades, emocionales, que le organizador de
- Se valora a sí mismo.
gustos, fortalezas y permiten definir y gráfico con los orientación
- Autorregula sus limitaciones), las cuales le fortalecer su identidad cambios que se al bien
emociones. permiten definir y fortalecer su en relación a su producen en la común
- Reflexiona y argumenta identidad con relación a su familia, amigos, pubertad
éticamente. familia. institución y
comunidad.
- Identifica cambios
físicos, psicológicos y
sociales de la
pubertad.
- Compara
características y
cambios comunes
entre niños y niñas.
Habilidades Educación física Asume una vida saludable. - Utiliza diferentes métodos de - Realiza saltos en sus - Saltos en juegos - Enfoque
motrices: clases de - Comprende las evaluación para determinar juegos para mejorar motrices de
saltos relaciones entre la la aptitud física; asimismo, sus habilidades orientación
actividad física, selecciona los que mejor se motrices. al bien
alimentación, postura e adecúen a sus posibilidades común
higiene personal y del y utiliza la información que
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Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal
ambiente, y la salud obtiene en beneficio de su
salud.
04 abril Ubica NN de 5 Matemática Resuelve problemas de - Establece relaciones entre - Ubica números - Recta numérica - Enfoque
cifras en la recta cantidad. datos y una o más acciones naturales de hasta 5 - Fichas de
numérica de agregar, quitar, comparar, cifras en la recta matemáticas orientación
- Traduce cantidades a
igualar, reiterar, agrupar, numérica. al bien
expresiones numéricas.
repartir cantidades y combinar - Identifica el valor común
- Comunica su
colecciones, para posicional de los NN
comprensión sobre los
transformarlas en expresiones hasta la DM.
números y las
numéricas (modelo) de - Halla equivalencias
operaciones.
adición, sustracción, entre NN de 5 cifras
- Usa estrategias y multiplicación y división con usando el tablero de
procedimientos de números naturales de hasta valor posicional.
estimación y cálculo. cuatro cifras.
- Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Los cambios Personal social Construye su identidad. - Explica las características - Explica los cambios Organizador - Enfoque
personales (cualidades, físicos y emocionales gráfico de sus de
en la pubertad - Se valora a sí mismo.
gustos, fortalezas y en sus características cambios que orientación
- Autorregula sus personales que le
limitaciones) que tiene por ser presentó en la al bien
emociones. permiten definir y
parte de una familia, así como pubertad común
- Reflexiona y argumenta la contribución de esta a su fortalecer su identidad
éticamente. formación personal y a su en la pubertad.
- Vive su sexualidad de proyecto de vida. - Regula sus
manera integral y emociones, en
responsable de acuerdo situaciones reales e
a su etapa de desarrollo y hipotéticas,
madurez. manifestando como
cambia sus estados de
ánimo.
Organelos Ciencia y Explica el mundo físico - Describe los organismos y - Describe los organelos - Fichas de - Enfoque
celulares basándose en señala que pueden ser que contiene la de
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Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal
tecnología conocimientos sobre los unicelulares o pluricelulares y estructura celular. experimentación orientación
seres vivos, materia y que cada célula cumple - Registra datos - Cuadros al bien
energía, biodiversidad, funciones básicas o es- cualitativos de la célula y comparativos común
Tierra y universo. pecializadas. Ejemplo: El elabora sus conclusiones
estudiante señala que las con sustento científico.
- Comprende y usa
conocimientos sobre los bacterias necesitan un - Elabora cuadros
seres vivos, materia y huésped para poder cumplir comparativos y
energía, biodiversidad, sus funciones básicas. representaciones
Tierra y universo. gráficas de los
organelos celulares.
- Evalúa las implicancias
del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
05 abril Relato de su Comunicación Escribe diversos tipos de - Adecúa el texto a la - Planifica y organiza - Escribe su - Enfoque
Historia personal textos en su lengua situación comunicativa sus ideas para escribir Autobiografía de
materna. considerando el propósito una autobiografía. - Relato de sus igualdad
comunicativo, el tipo textual, - Desarrolla sus ideas experiencias de género/
- Adecúa el texto a la
así como el formato y el y escribe sus ideas en enfoque
situación comunicativa.
soporte. Mantiene el registro primera persona y de de
- Organiza y desarrolla las formal e informal; para ello, se forma secuencial. orientación
ideas de forma coherente adapta a los destinatarios y
- Revisa, corrige y edita al bien
y cohesionada. selecciona algunas fuentes de
su biografía. común
- Utiliza convenciones del información complementaria.
lenguaje escrito de forma - Escribe textos de forma
pertinente. coherente y cohesionada.
Ordena las ideas en torno a
un tema, las jerarquiza en
subtemas de acuerdo a
párrafos, y las desarrolla para
ampliar la información, sin
digresiones o vacíos.
Comparamos y Matemática Resuelve problemas de - Expresa con diversas - Compara y ordena - Recta - Enfoque
ordenamos NN cantidad. representaciones y lenguaje números naturales de numérica, de
hasta la CM numérico (números, signos y hasta 6 cifras. Fichas de trabajo igualdad
- Traduce cantidades a
expresiones verbales) su - Representa los NN de género/
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Fecha y Competencias / Evidencia de Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
hora Capacidades aprendizaje transversal
expresiones numéricas. comprensión de: hasta la CM utilizando enfoque
- Comunica su - • El valor posicional de un la recta numérica. de
comprensión sobre los dígito en números de hasta - Resuelve problemas de orientación
números y las siete cifras y decimales hasta comparación de NN al bien
operaciones. el centésimo, así como las hasta los millares. común
- Usa estrategias y unidades del sistema de
procedimientos de numeración decimal.
estimación y cálculo. - Realiza afirmaciones sobre las
- Argumenta afirmaciones relaciones (orden y otras)
sobre las relaciones entre decimales, fracciones o
numéricas y las porcentajes usuales, y las
operaciones. justifica con varios ejemplos y
sus conocimientos
matemáticos.
Dibujamos nuestro Arte y cultura Crea proyectos desde los - Explora los elementos de - Elige los lenguajes, Aplica la técnica - Enfoque
Autorretrato. lenguajes artísticos. los lenguajes de las artes herramientas y artística del de
visuales, la música, el teatro y materiales, que usa autorretrato igualdad
- Explora y experimenta los
la danza, y los aplica con fines para dibujar su de género/
lenguajes del arte.
expresivos y comunicativos. autorretrato enfoque
- Aplica procesos Prueba y propone formas de - Representa a través de
creativos. utilizar los medios, los del dibujo su orientación
- Evalúa y socializa sus materiales, las herramientas y Autorretrato utilizando al bien
procesos y proyectos. las técnicas con fines técnicas y materiales común
expresivos y comunicativos. artísticos.
- Comparte el trabajo
preliminar con sus
compañeros, escucha
sus opiniones,
desarrolla y refina los
aspectos formales.

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IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

PLANIFICADOR SEMANAL
Del 01 al 05 abril
01 de abril 02 de abril 03 de abril 04 de abril 05 de abril

El Diario personal Lectura y escritura de La Autobiografía Ubica NN de 5 cifras en la Relato de su Historia

COMUNICACIÓN números naturales hasta el COMUNICACIÓN recta numérica personal
CM MATEMÁTICA COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
Etapas de la vida. La célula animal y vegetal La pubertad. Los cambios en la Comparamos y ordenamos
PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y PERSONAL SOCIAL pubertad NN hasta la CM
TECNOLOGÍA PERSONAL SOCIAL MATEMÁTICA
Celebremos la Pascua Estoy creciendo y Habilidades motrices: Organelos celulares Dibujamos nuestro
EDUCACIÓN cambiando clases de saltos CIENCIA Y Autorretrato.
RELIGIOSA TUTORÍA EDUCACIÓN FÍSICA TECNOLOGÍA ARTE Y CULTURA

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