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CURSO: Metodología de la Investigación

1. SEMANA 3 y 4
Título Ejercicio 3 y 4: Matriz de antecedentes del problema de investigación

Tipo de participación Grupal

Plazo de entrega De acuerdo con la indicación del docente
Calificación Retroalimentación, de acuerdo con la rúbrica

2. ENTREGABLE

Ejercicio 3 y 4: Elaborar dos matrices (20 antecedentes para ambas variables).

3. INDICACIONES

(Busca 20 artículos con cuartiles de Q1 a Q4; relacionado con las variables de su tema de investigación
y luego elabora las matrices con el fin de preparar una correcta redacción).
1. Revise el material de la semana para realizar las actividades:
- Leer los artículos de investigación y redactar las 2 matrices siguiendo el ejemplo.
2. Elabora los antecedentes de investigación:
- Matriz de antecedentes del problema de investigación (20 antecedentes para ambas variables).

Matriz 1 . Elaboración del Antecedente 1 - Q2.

EJEMPLO:
Antecedente 1 - Q2.
Matriz 1: sistematización de información de modo horizontal
Tema Impacto de las características de los emprendimientos y las empresas emergentes pos-covid-19 en la educación superior en el Perú,
durante el año 2022.
Autor (es) y Título del Objetivo Metodologí Població Técnica e Resultados Conclusiones
año artículo a ny instrument
revisado muestra os
Identificación Caracterizar los El estudio 2,008 Emplearon Encontraron 5 clústeres de Estudiar los
Mellado de los ecosistemas de es municipio indicadores ecosistemas de ecosistemas de
Ibarra, C. I., ecosistemas de emprendimien descriptivo, s de para emprendimiento, el primero con emprendimiento
Sánchez emprendimien to de los cuantitativo México. generar una alta informalidad, un segundo permiten obtener
Tovar, Y., & to en México. municipios de . clasificación con bajo nivel de capital social y datos objetivos
Hernández México. a través del alta informalidad, el clúster tres sobre el estado de
Hernández, análisis de con bajo capital humano y bajo los municipios y
N. G. clústeres emprendimiento, un cuarto llevar a cabo una
(2023) jerárquicos clúster con capital humano clasificación por
medio y bajo emprendimiento, y su grado de
finalmente un clúster con alto desarrollo.
emprendimiento.
Referencia
Mellado Ibarra, C. I., Sánchez Tovar, Y., & Hernández Hernández, N. G. (2023). Identificación de los ecosistemas de emprendimiento en México. Revistas
de Ciencias Sociales (RCS), 29(1), 108-119. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8822430
Nota. Primer antecedente para ambas variables.
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Matriz 2. Redacción del Antecedente 1 - Q2.

Matriz 2: Redacción del antecedente del problema: modo vertical

Tema Impacto de las características de los emprendimientos y las empresas emergentes pos-covid-19 en la educación superior
en el Perú, durante el año 2022.
Mellado Ibarra et al. (2023), en su estudio titulado “Identificación de los ecosistemas de emprendimiento en México”; presentó
como objetivo caracterizar los ecosistemas de emprendimiento de los municipios de México; para ello se utilizó estudio es descriptivo,
cuantitativo; la población fue constituida por 2,008 municipios de México; como técnica e instrumento emplearon indicadores para
generar una clasificación a través del análisis de clústeres jerárquicos; como resultado encontraron 5 clústeres de ecosistemas de
emprendimiento, el primero con alta informalidad, un segundo con bajo nivel de capital social y alta informalidad, el clúster tres con
bajo capital humano y bajo emprendimiento, un cuarto clúster con capital humano medio y bajo emprendimiento, y finalmente un
clúster con alto emprendimiento.
El estudio concluye en que estudiar los ecosistemas de emprendimiento permiten obtener datos objetivos sobre el estado de los
municipios y llevar a cabo una clasificación por su grado de desarrollo.

Referencia
Mellado Ibarra, C. I., Sánchez Tovar, Y., & Hernández Hernández, N. G. (2023). Identificación de los ecosistemas de emprendimiento en
México. Revistas de Ciencias Sociales (RCS), 29(1), 108-119. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8822430

Nota. Primer antecedente redactado.

ELABORACIÓN DE MATRICES 1 Y 2
Matriz 1. Antecedente 1 – Q1.
Matriz 1: sistematización de información de modo horizontal
Tema
Autor Título del Objetivo Metodolo Població Técnica e Resultados Conclusiones
(es) y artículo gía ny instrumen
año revisado muestra tos
.

Referencia

Nota. --------

Matriz 2. Redacción del Antecedente 1 – Q1.

Matriz 2: Redacción del antecedente del problema: modo vertical

Tema

Referencia

Nota. Primer antecedente redactado.

4. RECURSOS Y TECNOLOGÍA

Material preparado para la clase y otras que investigarán los estudiantes para la redacción de su
proyecto de investigación.
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a) PRESENTACIONES
- Elaboradas para la clase
- Material de clase de la semana en PDF

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La rúbrica de calificación evalúa las competencias de nivel 3: Manejo de la información y pensamiento

crítico; comunicación escrita y oral.
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Criterio de Niveles
Competencia Dimensiones
evaluación En inicio En proceso Logrado Sobresaliente

1. Información
Búsqueda de basada en Busca información de Busca información de fuentes Busca información de fuentes
información consulta de No cumple fuentes confiables (menos especializadas (de 2 y menos de confiables y especializadas (mínimo
(Manejo de la literatura con de 2), interpreta e integra 4, la contrasta e integra en un 4), la contrasta, interpreta e integra
información). cuartiles de Q1 a en un análisis coherente. análisis coherente. en un análisis coherente.
Q4.
Uso de la Resume y parafrasea la Resume y parafrasea la
información
Resumen y algunos de artículos (2) totalidad de artículos (3)
para el Resume y parafrasea la totalidad de
parafraseo 2.Síntesis y No cumple expresando con dificultad expresando la idea principal de
pensamiento artículos (4) expresando con claridad
(Pensamiento aportes. la idea principal de la la investigación.
crítico la idea principal de la investigación.
crítico). investigación.
Nivel 3

Registra menos del 50% de

Uso ético de la las referencias de la Registra al menos el 50% de las
Registra todas las referencias de la
información 3. Redacción No cumple información consultada referencias de la información
información consultada utilizando
(Manejo de la científica utilizando con dificultad el consultada utilizando sistema
información). sistema de referencias APA7
sistema de referencias de referencias APA7
APA7.
Respeta las tres reglas de escritura:
ortografía (tildación y escritura de
Respeta la ortografía Respeta la puntuación (puntos, palabras), puntuación (puntos,
Recursos de (tildación y escritura de comas, punto y coma, y dos comas, punto y coma, y dos puntos)
Estado del Arte No cumple
gramática palabras). Además, adapta puntos). Además, adapta su y sintaxis (concordancia y oraciones
su léxico a la audiencia. léxico a la audiencia. bien formadas o con sentido).
Comunicación Además, adapta su léxico a la
Nivel 3 audiencia.
Presenta su artículo de manera
explícita y resumida. Estas se
Presenta su tema con Presenta su tema de manera
No cumple encuentran relacionadas entre sí a
Organización de Mensaje escrito. dificultad y poco explícita y resumida. Estas se
través de referentes o conectores
Ideas resumida. encuentran relacionadas.
lógicos.
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TABLA DE DESEMPEÑO GRUPAL

INSTRUCCIONES:
Estimados estudiantes, para poder hacer un seguimiento del desempeño de cada alumno dentro de sus respectivos
grupos. Por favor, colocar el porcentaje, acorde con el desempeño de cada integrante:
- No participó: 0%
- Mala participación: 35%
- Regular participación: 55%
- Buena participación: 85%
- Excelente participación: 100%

IMPORTANTE:
* Por favor, incluir a todos los integrantes así no hayan participado, así como todos los datos solicitados en la tabla.
Grupo N° … % de
participación
N Apellidos y nombres completos en el trabajo
° (en orden alfabético, empezando por el apellido paterno) grupal
1
2
3
4
5
Referencias
Vásquez-Pajuelo, L. & Senmache Sarmiento, A. E. (2023). Recurso de aprendizaje [Material para el curso de Metodología de la Investigación, ciclo 2023-
02, semanas 3 y 4]. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
Vásquez-Pajuelo, L. (2022). Recurso de aprendizaje [Material para el curso de Metodología de la Investigación, ciclo 2022-02, semanas 3 y 4].
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.