LA JORNADA DIARIA

MSC. MAYRA OVIEDO

Es la organización diaria del tiempo en que los niños y niñas permanecen en el centro infantil y debe estructurarse
considerando los siguientes criterios:

• Respetar las necesidades vitales de los niños: juego, alimentación, descanso, higiene, entre otras. Por ello, es común
referirse la jornada diaria como el horario de vida.
• Aprovechar el tiempo al máximo para estimular el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños y niñas, de
manera que toda la ornada sea educativa y no solamente orientada al tiempo conocido.
• Considerar los factores físicos del entorno, especialmente el clima y la disponibilidad de espacios, equipamiento y
materiales.
• Alternar momentos de juego libre con momentos de actividad dirigida, así como garantizar que los niños tengan
suficiente contacto con los espacios exteriores al aire libre.
• Tomar en cuenta que la organización de la jornada permita trabajar en equipo y de manera coordinada entre todos
los miembros del personal y con los diferentes grupos de edad o con los otros niveles educativos, para garantizar
su seguridad y el bienestar de los niños de educación inicial.
• Filar un horario adecuado para la atención a padres de familia. La comunicación con ellos es indispensable y debe
ocurrir sin que interfiera el trabajo.
1.1. La jornada en el Subnivel Inicial 1

Cada centro debe organizar la jornada de acuerdo a su realidad, pero es importante incluir los siguientes componentes
esenciales:
En la etapa que va de los 0 a los 3 años hay diferencias muy marcadas entre los niños y características que deben ser
consideradas al organizar el horario de cada grupo de edad.

Por lo general, en los centros de Educación Inicial de subnivel 1 se trabajan ocho horas diarias. Con base en las
recomendaciones anteriores, se ofrece un ejemplo de organización de jornada diaria para el subnivel 1.
EJEMPLO JORNADA DIARIA
SUBNIVEL 1
1.2. La jornada en el Subnivel Inicial 2
Este momento dura entre quince y treinta minutos y debe realizarse de manera constante, a la misma hora
todos los días para fortalecer el desarrollo de la conciencia temporal y de los hábitos de trabajo y orden.
El principal objetivo de las actividades iniciales es acoger a los niños y niñas de manera cálida y tranquila, para
que empiecen su día con alegría y deseos de aprender.

Momentos de la Observaciones y recomendaciones para su implementación

jornada
EJEMPLO JORNADA DIARIA
SUBNIVEL 2