UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ARQUITECTURA
SEMINARIO DEL REA DE PROYECTO
CURSO SELECTIVO: PSICOLOGA AMBIENTAL II

2016-1.

Dr. en ARQ. VCTOR MANUEL CORENO RODRGUEZ

Mtro. en ARQ. JOSE LUIS MIRN ESQUIVEL
FUNDAMENTACIN
Psicologa Ambiental II como asignatura selectiva, contribuye a reforzar en el alumno los
conceptos adquiridos en el curso precedente en tres vertientes principales. La primera
apunta a conocer y analizar los roles que el arquitecto juega actualmente con las
personas a las que le trabaja y su labor como diseador de espacios que permitan cubrir
las expectativas de la sociedad, procurando ajustar o mejorar sus propuestas a partir de
evaluar las construcciones existentes y los proyectos nuevos que se ejecuten.
En la segunda, se comenta y se analiza aqu las posibilidades que tienen los estudiantes
en materia de fomento y desarrollo de la investigacin bsica y aplicada relacionada a la
actividad arquitectnica-urbana, y la tercera, ser uno de los actores de cambio en la
calidad de vida de las personas y en general del sector social.
OBJETIVO GENERAL
Proporcionar los elementos bsicos de habitabilidad por medio del anlisis crtico
para el desarrollo de propuestas arquitectnicas y urbanas en beneficio de la sociedad;
con base en el conocimiento de temticas y metodologas que le permitan investigar y
reflexionar las peculiaridades, necesidades y conductas de los seres vivos con relacin a
su entorno.
OBJETIVOS DIDCTICOS DEL CURSO
Propsitos de aprendizaje
Al trmino del curso los estudiantes demostrarn conocimientos conceptuales
sobre las metodologas tratadas en clase que se vern reflejadas en su trabajo final.
Los alumnos elaborarn estudios, y anlisis de carcter transdisciplinario en un estudio de
caso seleccionado. Dichos estudios se orientarn tambin, a elaborar datos que permitan
crear una base con enfoque cientfico.
En la fase propositiva, los estudiantes en equipo, discutirn y propondrn mecanismos de
diseo y su posible ajuste de fallas detectadas, aplicando las herramientas propuestas por
la psicologa ambiental.
Aprendern a definir un problema arquitectnico y urbano, analizar sus variables y a
utilizar estrategias metodolgicas para promover comportamientos que deriven en un
mejor aprovechamiento de los espacios propuestos.
Finalmente, el alumno al finalizar el curso ser capaz de aplicar las diversas teoras vistas
en el curso de Psicologa Ambiental I , con apoyo de ellas identificar las transacciones
que ocurren entre el ser humano y su ambiente natural, construido y social, derivando de

este conocimiento, modelos

arquitectnicos y urbanos.

conceptuales

transdisciplinarios

para

proyectos

TEMARIO
1

MANEJO DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN

Antecedentes.
Objetivos
Justificacion
Marco terico
Mtodo
Resultados
Conclusiones
SESIONES: DOS
SEMANA 2: FORMACIN DE EQUIPOS
SEMANA 4, ASESORA: Antecedentes, objetivos y justificacin

TCNICAS DE ACERCAMIENTO A GRUPOS SOCIALES

Investigacin Accin Participativa (IAP)
Tcnicas para obtener informacin en campo
Desarrollo de competencias dentro del grupo
Desarrollo de conductas asertivas
SESIONES: TRES
SEMANA 8, ASESORA: Marco torico. Mtodo: escenario, sujetos,
variables, instrumentos, dise de investigacin.

PARTICIPACIN DEL USUARIO

Transdisciplinariedad y contexto
Intenciones cognoscitivas
Proceso de diseo transaccional
Factores de habitabilidad en el diseo arquitectnico
Respuesta del arquitecto y consulta con el usuario
Aplicacin
SESIONES: TRES
SEMANA 12, ASESORA: Procedimiento: entrevistas, grupos focales,
cuestionario, escala. Propuesta

EVALUACIN DE LA HABITABILIDAD

Evaluacin Indicativa
Evaluacin de Diagnstico
Evaluacin de Investigacin
SESIONES: UNA

SEMANA 14, ASESORA: Diseo participativo, diseo de la propuesta y

aplicacin de la propuesta.
SEMANA 15, ASESORA: RESULTADOS. Descripcin escrita o grfica de
los resultados, fotografas del procedimiento de diseo participativo, resultados
del diagnstico, evaluacin de la propuesta.
SEMANA 16, PRESENTACIN Y ENTREGA DEL TRABAJO FINAL
SEMANA 17, ENTREGA DE CALIFICACIONES.
Actividades

Para la presentacin de su trabajo final, el alumno utilizar los parmetros

que se anexan al presente programa. Con base en ellos, los profesores
revisarn el documento para evaluar al alumno.

En las conclusiones de su reporte, el alumno evaluar si se cumplieron sus

objetivos planteados y su procedimiento o estrategias.

La presentacin de los avances del trabajo final en las asesoras, ser en

formato doble carta con la portada, ndice y desarrollo del trabajo.

MTODO DE ENSEANZA
En las primeras sesiones los asesores expondrn al grupo los principios y
conceptos del trabajo transdisciplinario, para identificar un problema, disear su solucin y
evaluar los resultados a partir del apoyo de varias disciplinas.
Con estos conocimientos, los estudiantes los aplicarn en un estudio de caso que
iniciarn en la semana 5. Siempre tomando en consideracin los parmetros que se
anexan a este documento. Los estudiantes expondrn sus trabajos en forma de seminario
para el desarrollo de la expresin oral y para esto, los alumnos contarn con la bibliografa
suficiente que les permita facilitar su participacin.
FORMA DE EVALUACIN
Las asesoras sern cinco durante todo el curso, cada una tendr un valor del 10%, que
suman el 50% de la calificacin.
Al finalizar el curso, los alumnos presentarn y entregarn su trabajo final consistente en
una propuesta de mejoramiento de la habitabilidad y su evaluacin de un escenario
arquitectnico o urbano. El contenido y secuencia de este trabajo, se anexa a este
documento. El trabajo final se entregar en un CD y tendr un valor del 50% de la
calificacin general.
Diez participaciones en clase durante el curso tendrn un valor adicional (plus) del 10%
En resumen:
CINCO ASESORAS DE 10% c/u
TRABAJO FINAL

50%
50%
= 100%

PARMETROS PARA LA ENTREGA DEL TRABAJO FINAL.

Entrega final en archivo digital

Portada. Institucin, facultad, nombre del trabajo y autores.

Introduccin. Establecer el propsito, objetivo y descripcin general de la

estructura del tema (mximo una cuartilla).

Antecedentes. Reflexin del tema seleccionado. Descripcin de las actividades

actuales que se realizan en el escenario a estudiar (plan social) y planteamiento
del problema. Ilustrar con fotografas (antes de la intervencin

Objetivos. General y particulares.

Justificacin. El valor o importancia que tiene el realizar el estudio de caso para

otros casos en las mismas circunstancias. Sus beneficios en la calidad de vida de
los individuos.

Marco terico o fundamentacin. Acotar conceptos y principios tericos

relevantes de la psicologa ambiental, relacionados con el estudio de caso.

Mtodo. Secuencia y/o pasos a seguir para la realizacin del trabajo.

- Escenario, ubicacin
- Sujetos o muestra
- Variables
- Instrumentos de medicin
- Diseo de investigacin
- Procedimiento
Entrevistas, grupos focales, cuestionarios, escala.
Diseo participativo
Diseo de la propuesta
Aplicacin de la propuesta

Resultados
- Descripcin escrita o grfica de los resultados
- Fotografas del procedimientos de diseo participativo
- Resultados del diagnstico
- Evaluacin de la propuesta
- Proceso de la elaboracin de la propuesta con fotografas y en forma escrita
- Reporte cualitativo o cuantitativo, o ambos de la percepcin del(los) usuario(s)
de los resultados de los cambios realizados en el escenario

Conclusiones personales. Opiniones finales de los autores del trabajo.

Bibliografa. Fuentes consultadas

BIBLIOGRAFA.
Estos libros se encuentran en el centro de documentacin de la Facultad de
Psicologa:
Marans, R. W. 1984. Evaluation in architecture. n Architectural Research, J. Zinder
(Ed.). New York: Van Nostrand Reinhold. IEVALUACN PRECONSTRUCCIN POSTOCUPACI0N
Preiser, W. F. E., Rabinowitz H. Z. & White T. 1988. Post-Occupancy Evaluation. New
York: Van Nostrand Reinhold Co.
Sanoff, H. 1985. The application of participatory methods in design and evaluation.
En H. Sanoff (Ed.). Participatory design. Theory & techniques, (pp. 1-3). North Carolina:
Bookmasters Inc. DISEO PARTICIPATIVO
UAA. Sistematizacin del Diseo Arquitectnico. UAA Mxico 2006
Zimring, C. M. & Reinzenstein J. 1980. Post-occupancy evaluation: An overview.
Environment and Behavior 12, 429- 451. DISEO PARTICIPATIVO
Zimring, C.M. 1987. Evaluation of 3designed environments. Methods for postoccupancy evaluation. En R. Bechtel, R. W. Marans & W. Michelson (Eds.). Methods in
environmental research. New York: Van Nostrand Reinhold.
Libros que posiblemente se encuentran en la biblioteca de la Facultad de
Arquitectura:
Morin, Edgar. Transdisciplinariedad, Manifiesto. Ediciones 7 saberes. Reimpresin
2010. Hermosillo Sonora.
Gehl, Jan. Ciudades para la gente Ediciones infinito, Argentina. 2014
Higueras Ester Urbanismo Bioclimtico 2007 Edit. GG, Barcelona
Montaner, Josep Mara Herramientas para habitar el presente la vivienda del siglo
XXI, 2011
Wiesenfeld, Esther. La Autoconstruccin. Un estudio Psicosocial del Significado de
la Vivienda
Arosemena Graciela. Agricultura Urbana 2012 Edit. GG, Barcelona
Holl, Steven Fenomenologa de la Arquitectura GG, 2011
Montaner, Josep Mara Arquitectura y Politica Edit. GG 2011
Chuk, Bruno. Semitica narrativa del espacio arquitectnico. Ed. Nobuko. 2005
Holahan, C. J. 1985. Psicologa Ambiental. Un Enfoque General. Mxico: Limusa.
Jimnez, F. y Aragons J. 1986. Introduccin a la Psicologa Ambiental. Madrid:
Alianza Editorial.
Elaboraron
Dr. en ARQ. VCTOR MANUEL CORENO RODRGUEZ
Mtro. en ARQ. JOSE LUIS MIRN ESQUIVEL
2015